66.在世界教育學(xué)史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的學(xué)者是( ) 。

　　A.斯賓塞 B.夸美紐斯 C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特

　　67.某教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生 體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是( ) 。

　　A.實(shí)物直觀B.模象直觀 C.語言直觀D.虛擬直觀

　　68.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)會(huì)調(diào)適，二是( ) 。

　　A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.行為矯正 C.尋求發(fā)展D.克服障礙

　　69.教師對(duì)學(xué)�；蛘咂渌�的教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不 服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的( )日內(nèi)，作出處理。

　　A.15 B.20 C.30 D.60

　　70.國(guó)家實(shí)行教科書審定制度，教科書的審定辦法由( )規(guī)定。

　　A.縣級(jí)教育行政部門 B.地市級(jí)教育行政部門

　　C.省級(jí)教育行政部門 D.國(guó)務(wù)院教育行政部門

　　71.新修訂的《義務(wù)教育法》從( )起開始實(shí)行。

　　A.1986 年 9月 1 日 B.2006年 6 月 1日

　　C.2006年 9 月 1 日 D.2007 年 9 月1 日

　　72.人們常說的“少年得志”或“大器晚成”是指?jìng)�(gè)體身心發(fā)展的( ) 。

　　A.個(gè)別差異性 B.階段性 C.不平衡性D.互補(bǔ)性

　　73. “大有大成，小有小成”是( )教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。

　　A.自覺積極性 B.啟發(fā)性 C.鞏固性 D.因材施教

　　74.在某次測(cè)驗(yàn)中，高水平學(xué)生得到了高分，低水平學(xué)生得到了低分，說明該測(cè)驗(yàn)的哪種質(zhì)量指標(biāo) 高?( )

　　A.效度 B.信度 C.區(qū)分度 D.難度

　　75.幼兒往往認(rèn)為所有會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的，因此當(dāng)他們看到月亮?xí)��?dòng)時(shí)，就堅(jiān)持認(rèn)為月亮是 有生命的。這種構(gòu)建知識(shí)的方式是( ) 。

　　A.同化 B.順應(yīng) C.圖式 D.平衡

　　76.某學(xué)生在英語測(cè)驗(yàn)中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特征是( ) 。

　　A.外部、穩(wěn)定、可控的 B.外部、不穩(wěn)定、不可控的

　　C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控的 D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控的

　　77.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)做到( ) 。

　　A.讓學(xué)生自主地選擇課程 B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

　　C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 D.充分傳授知識(shí)

　　78.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了( ) 。

　　A.深化課堂教學(xué)

　　B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才

　　C.因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)

　　D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

　　79.教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，這是為了培養(yǎng)學(xué)生的( )。

　　A.邏輯思維B.抽象思維 C.發(fā)散思維D.聚合思維

　　80.通過對(duì)學(xué)生的道德言行進(jìn)行評(píng)價(jià)以促進(jìn)其品德成長(zhǎng)的方法是( ) 。

　　A.自我教育法 B.形象感染法C.實(shí)際鍛煉法 D.品德評(píng)價(jià)法