華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2016年6月18日內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市事業(yè)單位教師崗中等層次教育學(xué)和教育心理學(xué)(初中、高中)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。下列不屬于教育現(xiàn)象的是()。

A. 上課聽講

B. 師傅帶徒

C. 幼師組織兒童做游戲

D. 母雞帶小雞

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2. (單選題)教育學(xué)史上，首次從科學(xué)認(rèn)識的角度強調(diào)并試圖探討教育理論的教育家是()。

A. 夸美紐斯

B. 盧梭

C. 蘇格拉底

D. 柏拉圖

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3. (單選題)中國教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育專著是()。

A. 《論語》

B. 《學(xué)記》

C. 《孟子》

D. 《大教學(xué)論》

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4. (單選題)下列選項中不屬于教育的基本要素的是()。

A. 教育目的

B. 受教育者

C. 教育者

D. 教育影響

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5. (單選題)教育起源說中，教育的生物起源說和心理起源說都否認(rèn)了()。

A. 教育的生產(chǎn)屬性

B. 教育的社會屬性

C. 教育的科學(xué)屬性

D. 教育的藝術(shù)屬性

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6. (單選題)下列關(guān)于教育與生產(chǎn)力的關(guān)系表述正確的是()。

A. 生產(chǎn)力決定教育目的的性質(zhì)和思想道德內(nèi)容

B. 生產(chǎn)力決定教育發(fā)展水平

C. 生產(chǎn)力決定教育的規(guī)模和速度

D. 生產(chǎn)力制約著教育結(jié)構(gòu)的變化及教育的內(nèi)容和手段

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7. (單選題)格賽爾的雙生子爬樓梯實驗表明，人的發(fā)展順序受基因決定，教育想通過外部訓(xùn)練搶在成熟的時間表前面形成某種能力是低效的，甚至是徒勞的，對個體身心發(fā)展起決定作用的是()。

A. 生物機制

B. 成熟機制

C. 多因素相互作用

D. 教育機制

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8. (單選題)根據(jù)個體身心發(fā)展的理論，洛克的“白板說”的觀點屬于()。

A. 內(nèi)發(fā)論

B. 外鑠論

C. 成熟論

D. 多因素相互作用論

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9. (單選題)主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，是()的教育目的。

A. 教育無目的論

B. 社會本位論

C. 宗教本位論

D. 個人本位論

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10. (單選題)各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了三種典型的學(xué)制類型，19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國形成的一種學(xué)制是()。

A. 單軌制

B. 雙軌制

C. 分支制

D. 學(xué)分制

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11. (單選題)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)了教師勞動具有()特點。

A. 負(fù)責(zé)性

B. 創(chuàng)造性

C. 示范性

D. 長期性

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12. (單選題)現(xiàn)實教學(xué)活動中仍存在教師對學(xué)生謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是不重視學(xué)生的()。

A. 人身自由權(quán)

B. 隱私權(quán)

C. 人格尊嚴(yán)權(quán)

D. 榮譽權(quán)

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13. (單選題)傳統(tǒng)教學(xué)的代表赫爾巴特認(rèn)為，應(yīng)把心理學(xué)和()作為教學(xué)的基礎(chǔ)。

A. 哲學(xué)

B. 倫理學(xué)

C. 社會學(xué)

D. 生物學(xué)

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14. (單選題)影響師生關(guān)系的核心因素是()。

A. 國家的政策

B. 學(xué)生的素質(zhì)

C. 學(xué)校的管理

D. 教師的素質(zhì)

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15. (單選題)小王是高一新生，上初中時勤奮努力學(xué)習(xí)，品德良好，但上高中以后，上課積極性下降，逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。班主任知道情況以后，從多方面了解小王的個性特點，發(fā)現(xiàn)他比較喜歡美術(shù)。班主任向美術(shù)老師推薦小王學(xué)美術(shù)，并一起為小王的健康成長努力。該班主任做法主要體現(xiàn)的德育原則是()。

A. 導(dǎo)向性原則

B. 因材施教原則

C. 教育影響的一致性原則

D. 知行統(tǒng)一原則

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16. (單選題)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于()。

A. 實踐型課程

B. 研究型課程

C. 拓展型課程

D. 知識性課程

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17. (單選題)主張學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為中心，以掌握學(xué)科的基本知識、基本規(guī)律和相應(yīng)的技能為目標(biāo)的課程理論是()。

A. 學(xué)科中心主義課程論

B. 人本主義課程論

C. 社會改造主義課程論

D. 后現(xiàn)代主義課程論

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18. (單選題)我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行()。

A. 國家統(tǒng)一管理制度

B. 國家和地方兩級管理制度

C. 國家、地方、學(xué)校三級管理制度

D. 學(xué)校校本管理制度

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19. (單選題)學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A. 學(xué)生的學(xué)習(xí)

B. 實踐活動

C. 師生關(guān)系

D. 教學(xué)活動

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20. (單選題)小明今天在課堂上學(xué)習(xí)了三角形的相關(guān)知識，掌握了直角三角形的定理及在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,這表明教學(xué)過程主要傳授以()。

A. 直接經(jīng)驗為主

B. 間接經(jīng)驗為主

C. 實踐知識為主

D. 生產(chǎn)知識為主

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21. (單選題)教學(xué)過程中，任課老師常留家庭作業(yè)，進(jìn)行單元測試，督促學(xué)生定期復(fù)習(xí)，這種教學(xué)方式對()是十分必要的。

A. 激發(fā)學(xué)習(xí)動機

B. 領(lǐng)會知識

C. 鞏固知識

D. 運用知識

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22. (單選題)我國最早采用班級授課制是在()。

A. 1856年

B. 1860年

C. 1862年

D. 1866年

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23. (單選題)孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)要求，體現(xiàn)了教學(xué)的()。

A. 啟發(fā)性原則

B. 鞏固性原則

C. 因材施教原則

D. 量力性原則

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24. (單選題)李老師每次組織班級活動時，先和班干部商量，然后成立班級事務(wù)委員會，其他班級成員積極參與配合，選班干部和班級事務(wù)委員會采取干部輪換制度、定期評議制度，由此推算李老師和學(xué)生之間的關(guān)系傾向于()師生關(guān)系。

A. 專制型

B. 民主型

C. 放任型

D. 友好型

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25. (單選題)教師按一定教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要學(xué)生回答，并通過問答形式引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是()。

A. 講授法

B. 談話法

C. 指導(dǎo)法

D. 演示法

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26. (單選題)為了從眾多人中選拔優(yōu)秀人才，讓高水平學(xué)生在測試項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，應(yīng)提高下列哪種質(zhì)量指標(biāo)?()

A. 信度

B. 效度

C. 難度

D. 區(qū)分度

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27. (單選題)主要依據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)習(xí)成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，這種評價是()。

A. 相對評價

B. 絕對評價

C. 個體內(nèi)差異評價

D. 總結(jié)性評價

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28. (單選題)我國中小學(xué)實施德育的最基本途徑是()。

A. 政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B. 課外、校外活動

C. 少先隊和共青團(tuán)活動

D. 校會、班會、周會、時事政策的學(xué)習(xí)

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29. (單選題)陳某是一名大學(xué)生，經(jīng)常上課玩手機，他每次上課前下定決心改掉玩手機的壞習(xí)慣，遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課。可老師講課時他仍然無法克服老想看手機的壞習(xí)慣，結(jié)果還是時常玩手機。作為老師對該學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)重點培養(yǎng)其()。

A. 道德認(rèn)識

B. 道德意志

C. 道德情感

D. 道德行為

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30. (單選題)教師以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種德育方法是()。

A. 說服教育法

B. 陶冶教育法

C. 品德評價法

D. 榜樣示范法

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31. (單選題)如果你在某中學(xué)擔(dān)任班主任，那么你認(rèn)為班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。

A. 了解和研究學(xué)生

B. 組織和培養(yǎng)良好的班集體

C. 協(xié)調(diào)各種教育影響

D. 班主任工作計劃與總結(jié)

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32. (單選題)班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為()。

A. 常規(guī)管理

B. 平行管理

C. 民主管理

D. 目標(biāo)管理

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33. (單選題)全面發(fā)展教育的基本組成部分中，以傳授知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性為主要內(nèi)容和任務(wù)的是()。

A. 德育

B. 智育

C. 體育

D. 美育

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34. (單選題)新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。

A. 基本知識、基本技能、基本素質(zhì)

B. 知識、智力、能力

C. 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

D. 德育、智育、體育

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35. (單選題)小李是一名初中一年級的住宿生，因為他獨立能力較差，學(xué)習(xí)成績不好，影響全班平均成績，宿舍同學(xué)都歧視他。一次小李與宿舍同學(xué)打架，破壞了公共設(shè)備，班主任勸退小李，這種行為侵犯了小李的()。

A. 人身權(quán)

B. 財產(chǎn)權(quán)

C. 受教育權(quán)

D. 人人平等權(quán)

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36. (單選題)下列表述中，不符合我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置精神的是()。

A. 小學(xué)階段以綜合課程為主

B. 初中階段以分科課程為主

C. 初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

D. 高中階段以分科課程為主

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37. (單選題)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人的()和其他合法權(quán)益不受侵害。

A. 自由和尊嚴(yán)

B. 人身和財產(chǎn)

C. 身心健康

D. 生命和安全

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38. (單選題)中國古代“六藝”指的是()。

A. 禮、樂、射、御、書、數(shù)

B. 大學(xué)、中庸、論語、孟子、五經(jīng)、春秋

C. 詩、書、禮、易、春秋、樂

D. 國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)

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39. (單選題)主張“教育即生活，學(xué)校是一個雛形的社會”的教育學(xué)學(xué)派是()。

A. 實驗教育學(xué)

B. 實用主義教育學(xué)

C. 馬克思主義教育學(xué)

D. 文化教育學(xué)

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40. (單選題)人的身心發(fā)展的不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，由此心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期，這根據(jù)人的身心發(fā)展()提出來的。

A. 主觀性

B. 順序性

C. 不平衡性

D. 階段性

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41. (單選題)智育的根本任務(wù)是()。

A. 發(fā)展學(xué)生的智力水平

B. 培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力

C. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

D. 提高學(xué)生的競爭意識

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42. (單選題)我國教育目的的基本精神可概括為幾個基本點，下列不屬于基本點范疇的是()。

A. 傳授科學(xué)文化知識

B. 培養(yǎng)“勞動者”

C. 要求受教者全面發(fā)展

D. 培養(yǎng)受教者的獨立個性

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43. (單選題)教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起()。

A. 橋梁作用

B. 關(guān)鍵作用

C. 決定作用

D. 主導(dǎo)作用

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44. (單選題)學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)是()。

A. 自主性

B. 計劃性

C. 獨立性

D. 創(chuàng)造性

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45. (單選題)據(jù)說庫倫旗是安代舞之鄉(xiāng)，具有悠久的安代舞文化歷史，根據(jù)此現(xiàn)實，當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)開設(shè)安代舞課程，該課屬于()。

A. 國家課程

B. 地方課程

C. 校本課程

D. 舞蹈課程

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46. (單選題)高三學(xué)生參加會考，成績合格獲得高中畢業(yè)證，這考試屬于()。

A. 相對評價

B. 絕對評價

C. 診斷評價

D. 總結(jié)評價

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47. (單選題)兩種對立的教學(xué)方法體系是()。

A. 講授法、參觀法

B. 啟發(fā)法、注人法

C. 演示法、討論法

D. 實踐活動法、講述法

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48. (單選題)在一定的教學(xué)思想或教學(xué)理念指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序為()。

A. 教學(xué)模式

B. 教學(xué)方法

C. 教學(xué)策略

D. 教學(xué)內(nèi)容

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49. (單選題)教師對學(xué)習(xí)困難、成績差的學(xué)生進(jìn)行研究屬于()。

A. 實驗法

B. 個案法

C. 觀察法

D. 比較法

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50. (單選題)良好的班集體形成的重要標(biāo)志是()。

A. 有明確的奮斗目標(biāo)

B. 有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心

C. 形成正確的輿論和良好的班風(fēng)

D. 有嚴(yán)格的規(guī)章制度和紀(jì)律

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51. (單選題)最早正式以教育心理學(xué)命名的一部教育心理學(xué)著作的作者是()。

A. 桑代克

B. 烏申斯基

C. 卡普捷列夫

D. 斯金納

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52. (單選題)教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞()相互作用過程展開的。

A. 教師

B. 學(xué)生

C. 教學(xué)內(nèi)容

D. 學(xué)與教

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53. (單選題)隨著兒童年齡增長，他們逐漸能接受別人的意見，修正自己的看法，學(xué)會從他人角度看問題，這屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的()階段的特征表現(xiàn)。

A. 感知運動

B. 前運算

C. 具體運算

D. 形式運算

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54. (單選題)根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。

A. 主動性

B. 自我同一性

C. 親密感

D. 獨立性

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55. (單選題)有些學(xué)生對物體知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍人的影響和干擾，學(xué)習(xí)興趣偏好人文、社會科學(xué)，那么他們所具有的認(rèn)知方式為()。

A. 場獨立型

B. 場依存型

C. 具體型

D. 抽象型

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56. (單選題)教師在檢查學(xué)生知識掌握情況時，其試卷往往不單純用選擇題和判斷題，而常常求助于填空題和問答題，這說明選擇題和判斷題主要通過()解答，填空題和問答題主要通過()解答。

A. 再認(rèn)、重現(xiàn)

B. 識記、思維

C. 注意、記憶

D. 判斷、感知

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57. (單選題)在心理學(xué)界被稱之為“心理斷乳期”或“危險期”指的是()。

A. 童年期

B. 少年期

C. 青年期

D. 成年期

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58. (單選題)小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解。這體現(xiàn)了兒童心理發(fā)展的()特點。

A. 順序性

B. 個別差異性

C. 不平衡性

D. 階段性

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59. (單選題)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，其機能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為，遵循“道德原則”的是()。

A. 本我

B. 自我

C. 超我

D. 機體

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60. (單選題)主張“以學(xué)生為中心”，使美國教育心理學(xué)開始重視研究教學(xué)中的社會心理因素的代表人物是()。

A. 羅杰斯

B. 華生

C. 皮亞杰

D. 桑代克

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61. (單選題)維果斯基心理發(fā)展觀的核心思想是()。

A. “文化-歷史”發(fā)展觀

B. 內(nèi)心說

C. 最近發(fā)展區(qū)

D. 教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

62. (單選題)下列對學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性表述不正確的是()。

A. 變化既是外顯的行為也是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)

B. 變化是經(jīng)驗而非生理成熟、藥物或疲勞引起的

C. 學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的獲得過程

D. 學(xué)習(xí)具有先天遺傳性

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

63. (單選題)兒童聽到汽車的喇叭聲后立即往路邊靠近讓路，類似聽到電動車或摩托車的喇叭聲后仍然做出同樣的讓路行為。這種現(xiàn)象屬于()。

A. 泛化

B. 分化

C. 消退

D. 恢復(fù)

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64. (單選題)陳老師在一次數(shù)學(xué)考試中，想使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到自我滿足的積極結(jié)果，出題時有意降低難度，讓學(xué)生獲得滿意的分?jǐn)?shù)而激發(fā)學(xué)習(xí)動機。這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律的()。

A. 準(zhǔn)確律

B. 練習(xí)律

C. 效果律

D. 動機律

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

65. (單選題)小王是一名小學(xué)生，上課期間他為了得到老師或同學(xué)的關(guān)注經(jīng)常做出奇怪的小動作，而老師與同學(xué)沒給予其希望得到的強化，他的此類行為逐漸減少了。這符合操作性條件作用基本規(guī)律的()。

A. 強化

B. 消退

C. 懲罰

D. 逃避條件作用

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66. (單選題)加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能、認(rèn)知策略、語言信息、動作技能、態(tài)度等五種類型的依據(jù)是()。

A. 不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B. 學(xué)習(xí)層次的高低

C. 學(xué)習(xí)情境的簡繁

D. 學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

67. (單選題)萌萌見了陌生人就躲避，但是上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，萌萌發(fā)生的改變屬于()學(xué)習(xí)。

A. 語言信息

B. 智慧技能

C. 態(tài)度

D. 認(rèn)知策略

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

68. (單選題)學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于()。

A. 經(jīng)典性條件反射

B. 操作性條件反射

C. 聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D. 習(xí)慣成自然

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

69. (單選題)狗最初對圓形和橢圓形做出同樣的反應(yīng)，經(jīng)訓(xùn)練后僅對圓形做出該反應(yīng)，這就是條件反射的()。

A. 獲得

B. 消退

C. 泛化

D. 分化

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

70. (單選題)陳老師對班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵，不僅可以激勵優(yōu)秀學(xué)生也可以激勵一般學(xué)生，是因為一般學(xué)生受到了()。

A. 直接強化

B. 替代強化

C. 自我強化

D. 直接獎勵

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71. (單選題)下列現(xiàn)象屬于負(fù)強化的是()。

A. 如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，就允許他們看一個小時的電視

B. 如果學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，就讓他們抄課文

C. 如果學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，就不許他們看電視

D. 如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，就免除他們抄課文

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

72. (單選題)在兒童早期，()最為突出，他們努力獲得學(xué)業(yè)成就，主要是為了實現(xiàn)家長的期待，并得到家長的贊許。

A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B. 自我提高內(nèi)驅(qū)力

C. 附屬內(nèi)驅(qū)力

D. 欲望內(nèi)驅(qū)力

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

73. (單選題)簡單的活動最佳動機水平()，復(fù)雜的活動最佳動機水平()，適中的活動最佳動機水平()。

A. 低、髙、中等

B. 高、低、中等

C. 中等、高、低

D. 高、中等、低

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

74. (單選題)張某是一名高二的學(xué)生，這次數(shù)學(xué)考試成績非常差，老師找他談話時，他分析由于喜歡上班里一名女同學(xué)，最近上課經(jīng)常開小差，所以學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆?)。

A. 不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

B. 不穩(wěn)定、不可控制的外歸因

C. 穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

D. 穩(wěn)定、可控制的外歸因

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

75. (單選題)王明是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，上大學(xué)期間成績一直處于級里中上等，可他到了大四覺得自己考不上就沒報考研究生。后來發(fā)現(xiàn)跟他成績差不多的李雷卻考上了研究生，因此王明下定決心今年一定要考研。王明的轉(zhuǎn)變是由于受到了自我效能感()因素的影響。

A. 個人自身行為的成敗經(jīng)驗

B. 替代經(jīng)驗

C. 語言暗示

D. 情緒喚醒

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

76. (單選題)格式塔心理學(xué)家苛勒用“小雞啄米實驗”證明了()學(xué)習(xí)遷移理論。

A. 形式訓(xùn)練說

B. 相同要素說

C. 概括化理論

D. 關(guān)系轉(zhuǎn)換說

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

77. (單選題)通常所說的“舉一反三”現(xiàn)象反映了學(xué)習(xí)的()的例子。

A. 正遷移

B. 負(fù)遷移

C. 順向遷移

D. 逆向遷移

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

78. (單選題)在指導(dǎo)學(xué)生面試時，教師非常重視訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)人面試考場時的儀態(tài)、眼神、與面試官打招呼等細(xì)節(jié)，以期給面試官留下好印象，這是充分利用了()。

A. 首因效應(yīng)

B. 近因效應(yīng)

C. 前攝抑制

D. 倒攝抑制

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79. (單選題)學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)有什么關(guān)系”等問題，需要的是()。

A. 策略性知識

B. 理性知識

C. 陳述性知識

D. 程序性知識

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80. (單選題)為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，可采用的記憶策略是()。

A. 復(fù)述策略

B. 語義編碼

C. 精細(xì)加工策略

D. 資源管理策略

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

81. (單選題)在學(xué)習(xí)“交通工具”這個概念時，把以前知道的汽車、火車、輪船等歸到這個概念里是屬于()。

A. 下位學(xué)習(xí)

B. 上位學(xué)習(xí)

C. 分類學(xué)習(xí)

D. 概念學(xué)習(xí)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

82. (單選題)陳述性知識的表征方式是()。

A. 圖式

B. 命題和命題網(wǎng)絡(luò)

C. 語義編碼

D. 產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)

參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

83. (單選題)意義學(xué)習(xí)的核心是()。

A. 符號學(xué)習(xí)

B. 概念學(xué)習(xí)

C. 命題學(xué)習(xí)

D. 表征學(xué)習(xí)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

84. (單選題)短時記憶中的信息存儲的有效方法是()。

A. 聽覺編碼

B. 視覺編碼

C. 復(fù)述

D. 相似聯(lián)想

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

85. (單選題)下列屬于長時記憶主要編碼形式的是()。

A. 聽覺編碼

B. 視覺編碼

C. 表象編碼

D. 圖像記憶

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

86. (單選題)有位學(xué)生已經(jīng)知道“先乘除后加減”的運算方法，但是在運算11+3x7=?時還是把11與3相加再乘7這是受()影響的表現(xiàn)。

A. 定勢

B. 逆向遷移

C. 水平遷移

D. 正遷移

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

87. (單選題)歷史課中對歷史故事和歷史人物的學(xué)習(xí)，地理課中對地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí)等屬于()。

A. 符號學(xué)習(xí)

B. 概念學(xué)習(xí)

C. 命題學(xué)習(xí)

D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

88. (單選題)老師在講課過程中特別重視語言盡量做到聲音響亮、抑揚頓挫吸引學(xué)生的注意力，這是運用感知規(guī)律中的()。

A. 差異律

B. 強度律

C. 活動律

D. 組合律

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

89. (單選題)某學(xué)生讀6遍資料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過度學(xué)習(xí)的要求，若要達(dá)到最佳的記憶效果該生需再讀()。

A. 2遍

B. 3遍

C. 6遍

D. 9遍

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

90. (單選題)在教鳥的概念時用麻雀、雞、鴨作為例子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是運用了()。

A. 提供變式

B. 科學(xué)的進(jìn)行比較

C. 反例

D. 正例

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91. (單選題)在操作技能形成的階段中表現(xiàn)出多余動作消失這一特點的階段是()。

A. 操作定向

B. 操作模仿

C. 操作整合

D. 操作熟練

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

92. (單選題)閱讀技能是一種()。

A. 操作技能

B. 運動技能

C. 心智技能

D. 學(xué)習(xí)技能

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

93. (單選題)為了便于學(xué)生記憶背誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生重復(fù)背誦學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬

于()

A. 組織策略

B. 精細(xì)加工策略

C. 復(fù)述策略

D. 閱讀理解策略

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

94. (單選題)學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A. 組織策略

B. 精細(xì)加工策略

C. 復(fù)述策略

D. 元認(rèn)知策略

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

95. (單選題)下列屬于元認(rèn)知策略的是()。

A. 學(xué)生利用精細(xì)加工策略鞏固知識

B. 學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C. 學(xué)生能利用復(fù)述策略來進(jìn)行記憶

D. 學(xué)生在閱讀時遇到難點立即停止，對材料進(jìn)行自我提問

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

96. (單選題)常用吹風(fēng)機吹頭發(fā)，卻沒想到用它來吹干潮濕的衣服，這種現(xiàn)象屬于()。

A. 思維定式

B. 原型啟發(fā)

C. 功能固著

D. 醞釀效應(yīng)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

97. (單選題)人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明飛機，這種現(xiàn)象受問題解決中的()因素影響。

A. 功能固著

B. 原型啟發(fā)

C. 已有知識經(jīng)驗

D. 情緒和動作

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

98. (單選題)創(chuàng)造性思維的核心是()。

A. 發(fā)散思維

B. 集中思維

C. 順向思維

D. 逆向思維

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

99. (單選題)從完整的問題解決過程來看，()是其首要環(huán)節(jié)。

A. 提供假設(shè)

B. 檢驗問題

C. 分析問題

D. 發(fā)現(xiàn)問題

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

100. (單選題)教師公正的核心是()。

A. 對領(lǐng)導(dǎo)的公正

B. 對同事的公正

C. 對家長的公正

D. 對學(xué)生的公正

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

101. (單選題)態(tài)度是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，是由三種心理成分構(gòu)成，其核心成分是()。

A. 認(rèn)知成分

B. 情感成分

C. 意志成分

D. 行為成分

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

102. (單選題)小王幫媽媽收拾桌子時，因為地面滑，不小心打碎了三個碗，小蘇偷吃東西時打碎了一個碗。處于他律道德階段的兒童會認(rèn)為()。

A. 小王措大

B. 小蘇措大

C. 兩者錯一樣大

D. 兩者都沒錯

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

103. (單選題)中學(xué)生品德的發(fā)展有起伏向成熟過渡。根據(jù)研究，()年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。

A. 初一

B. 初二

C. 初三

D. 高一

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104. (單選題)有時人們?yōu)檫_(dá)到目的，不得不暫時擴大目標(biāo)狀態(tài)與初始狀態(tài)的差距，以便最終達(dá)到目標(biāo)。該方法屬于問題解決策略中的()。

A. 算法

B. 爬山法

C. 目的-手段分析法

D. 逆向推理法

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

105. (單選題)采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)現(xiàn)象的是()。

A. 科爾伯格

B. 皮亞杰

C. 卡諾爾

D. 埃里克森

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

106. (單選題)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)屬于()。

A. 以教學(xué)內(nèi)容為中心的教學(xué)策略

B. 以學(xué)習(xí)共同體為中心的教學(xué)策略

C. 以教師為中心的教學(xué)策略

D. 以學(xué)生為中心的教學(xué)策略

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

107. (單選題)小明考前緊張失眠、出冷汗，考試時無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀是()。

A. 考試陣發(fā)性緊張癥

B. 考試抑郁癥

C. 考試強迫癥

D. 考試焦慮癥

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

108. (單選題)心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為()。

A. 定勢效應(yīng)

B. 暈輪效應(yīng)

C. 羅森塔爾效應(yīng)

D. 首因效應(yīng)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

109. (單選題)心理健康表現(xiàn)為個人具有生命活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的()。

A. 社會適應(yīng)

B. 社會化人格

C. 精神面貌

D. 精神狀態(tài)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

110. (單選題)弗洛伊德認(rèn)為此時此刻雖然意識不到，但在搜索的情況下可以回憶起來的經(jīng)驗處于()。

A. 前意識

B. 非意識

C. 潛意識

D. 后意識

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

111. (單選題)學(xué)習(xí)后立刻入睡，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動保持的效果好，這是由于()。

A. 過度學(xué)習(xí)

B. 記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

C. 無倒攝抑制的影響

D. 無前攝抑制的影響

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

112. (單選題)在評價心理健康時，()是不合理的判斷。

A. 個體的自理能力越強，心理健康水平就越高

B. 智力水平越高，心理健康水平越高

C. 易受暗示的心理健康水平低

D. 對環(huán)境壓力耐受性越強心理健康越高

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

113. (單選題)根據(jù)巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射原理，肉可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則肉是()。

A. 無條件刺激

B. 無條件反射

C. 條件刺激

D. 條件反射

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

114. (單選題)當(dāng)一個兒童接觸到一個取暖器時，他就可以學(xué)到“燙”這個詞的意思，同時也學(xué)到以后對所有取暖器材要當(dāng)心。迅速學(xué)到的這些內(nèi)容和意義，都會長期保留在兒童的記憶中。這種學(xué)習(xí)方法是()。

A. 認(rèn)知派的有意義學(xué)習(xí)

B. 人本主義的有意義學(xué)習(xí)

C. 無意義的學(xué)習(xí)

D. 接受學(xué)習(xí)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

115. (單選題)老師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的措施解決問題的能力叫()。

A. 教育機智

B. 管理能力

C. 應(yīng)變能力

D. 注意力分配能力

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

116. (單選題)提高有效練習(xí)效率的最重要因素是()。

A. 靈活采取練習(xí)方式

B. 確定練習(xí)目標(biāo)

C. 充分而有效的反饋

D. 恰當(dāng)安排練習(xí)時間

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

117. (單選題)老師上課前先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，再進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，這種做法遵循的遷移理論是()。

A. 相同要素說

B. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

C. 關(guān)系遷移

D. 概括化

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

118. (單選題)最近發(fā)展區(qū)的觀點是()提出的。

A. 維果斯基

B. 皮亞杰

C. 奧蘇伯爾

D. 布魯納

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

119. (單選題)在能力與知識技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是()。

A. —個人能力的高低會影響他掌握知識技能的水平

B. 能力是掌握知識技能水平的前提

C. 能力是掌握知識技能的結(jié)果

D. 可以根據(jù)掌握知識技能的多少判斷一個人能力的大小

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

120. (單選題)下列關(guān)于新手型教師教學(xué)的特點描述正確的是()。

A. 新手型教師的課時計劃簡潔，以學(xué)生為中心

B. 新手型教師缺乏完善的維持學(xué)生注意的方法

C. 新手型教師往往注重課堂的細(xì)節(jié)

D. 新手型教師有豐富的教學(xué)策略

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 多選題

1. (多選題)下列教學(xué)活動中屬于學(xué)校進(jìn)行德育教育的是()。

A. 學(xué)習(xí)外語，提高學(xué)習(xí)外語的水平

B. 教育學(xué)生樹立正確的勞動觀，提倡節(jié)儉

C. 播放愛國影片，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷

D. 引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀與人生觀

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (多選題)與課堂教學(xué)組織形式相比，課外活動的組織具有更大的靈活性和機動性，其主要形式有()。

A. 群眾性活動

B. 小組活動

C. 個別活動

D. 科技活動

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (多選題)下列屬于教育目的評價作用的有()。

A. 檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量

B. 評價教師的工作效果

C. 指明教育工作者的工作方向

D. 檢查學(xué)生的發(fā)展程度

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (多選題)下列屬于我國當(dāng)前教學(xué)制度改革的主要內(nèi)容有()。

A. 加強基礎(chǔ)教育，落實義務(wù)教育

B. 調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

C. 穩(wěn)步發(fā)展高等教育，走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路

D. 重視成人教育，發(fā)展終身教育

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (多選題)下列屬于我國新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀念的是()。

A. 教學(xué)過程的課程創(chuàng)新與開發(fā)

B. 教學(xué)過程的效率與公平

C. 教學(xué)過程的人文關(guān)懷

D. 教學(xué)過程的師生交流與互動

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (多選題)試講與說課不同，又叫模擬課堂教學(xué),考查的重點都是教學(xué)基本功，一般包括()。

A. 表達(dá)藝術(shù)

B. 板書藝術(shù)

C. 教學(xué)內(nèi)容、方法

D. 組織教學(xué)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (多選題)以直觀感知為主的教學(xué)方法具有形象性、具體性、直接性和真實性的特點，主要有()。

A. 練習(xí)法

B. 實驗法

C. 演示法

D. 參觀法

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (多選題)根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列不屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有()。

A. 學(xué)生每天做廣播體操

B. 兒童模仿電影中人物的行為

C. 吃了酸的食物會流唾液

D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (多選題)皮亞杰認(rèn)為兒童心理發(fā)展的實質(zhì)和原因就是“主體通過動作完成對客體的適應(yīng)”，適應(yīng)分為()不同的類型。

A. 圖示

B. 同化

C. 順應(yīng)

D. 平衡

參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (多選題)以下屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的觀點的是()。

A. 學(xué)習(xí)的實質(zhì)是形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)

B. 聯(lián)結(jié)需要通過試誤而建立

C. 原有知識結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)十分重要

D. 學(xué)習(xí)的成效影響后續(xù)學(xué)習(xí)

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

11. (多選題)下列屬于正強化的是()。

A. 獎學(xué)金

B. 對成績的認(rèn)同

C. 表揚

D. 改善學(xué)習(xí)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

12. (多選題)韋納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為6個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是()。

A. 任務(wù)難易

B. 能力高低

C. 努力程度

D. 身心狀態(tài)

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

13. (多選題)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，抽象和概括水平劃分學(xué)習(xí)可以分為水平遷移和垂直遷移，下列敘述體現(xiàn)了垂直遷移事例的有()。

A. 漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母發(fā)音的學(xué)習(xí)

B. 讀報紙時能看懂在課堂上學(xué)習(xí)過的新詞匯

C. 學(xué)習(xí)哺乳動物的概念，把這一概念用于對不熟悉的鯨與海豚的識別

D. “三角形”概念的掌握影響等腰三角形、等邊三角形概念的學(xué)習(xí)

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

14. (多選題)下列關(guān)于技能特點的表述正確的有()。

A. 技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的

B. 有些技能是本能行為

C. 技能不是一般的習(xí)慣動作

D. 技能屬于認(rèn)知經(jīng)驗不屬于動作經(jīng)驗

參考答案: AC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

15. (多選題)組織策略是整合所學(xué)新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)，下列屬于組織策略的有()

A. 列提綱

B. 做筆記

C. 畫關(guān)系圖

D. 利用雙向表

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

16. (多選題)在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力時，下列教師的做法正確的是()。

A. 鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑

B. 引導(dǎo)學(xué)生提問

C. 設(shè)置難度適宜的問題

D. 讓學(xué)生自己去找答案

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

17. (多選題)影響學(xué)生品德發(fā)展的外部因素是()。

A. 社會風(fēng)氣

B. 道德認(rèn)知

C. 家教方式

D. 同伴群體

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

18. (多選題)中小學(xué)生在學(xué)校的人際關(guān)系主要有()。

A. 親子關(guān)系

B. 師生關(guān)系

C. 同伴關(guān)系

D. 合作關(guān)系

參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

19. (多選題)布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括()。

A. 強化

B. 獲得

C. 轉(zhuǎn)化

D. 評價

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

20. (多選題)教師建立威信后，維護(hù)和發(fā)展已形成的威信也是十分重要的，以下屬于維護(hù)教師威信的做法有()。

A. 正確認(rèn)識和合理運用自己的威信

B. 要有不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神

C. 要言行一致，做學(xué)生的楷模

D. 教師要有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 判斷題

1. (判斷題)教育本質(zhì)的“雙重屬性”為教育有為發(fā)展經(jīng)濟服務(wù)和為傳遞文化促進(jìn)人的發(fā)展服務(wù)的雙重屬性。()

正確

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參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (判斷題)歷史唯物主義認(rèn)為，教育發(fā)展的最終決定因素是社會生產(chǎn)力。()

正確

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參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (判斷題)思想品德教育的實質(zhì)是將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。()

正確

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參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (判斷題)素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。()

正確

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參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (判斷題)根據(jù)成就動機理論，趨向成功的學(xué)生最有可能選擇的是成功概率為50%的任務(wù)，因為這種任務(wù)最富有現(xiàn)實的挑戰(zhàn)性。 ()

正確

錯誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (判斷題)從學(xué)習(xí)動機水平與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系看，動機水平越高，學(xué)習(xí)效率也就越高。()

正確

錯誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (判斷題)結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物布魯納。()

正確

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8. (判斷題)指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是課程目標(biāo)。()

正確

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9. (判斷題)教學(xué)活動就其本質(zhì)而言就是一種特殊的認(rèn)知活動。()

正確

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10. (判斷題)裴斯泰洛齊是在西方教育史上第一位提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家。()

正確

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11. (判斷題)歷史上，以赫爾巴特為代表的，主要強調(diào)在教學(xué)中以“教師為中心”的觀點和以杜威為代表，主要強調(diào)在教學(xué)中以“學(xué)生為中心”的觀點，都是片面的，是行不通的。()

正確

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12. (判斷題)馬卡連柯說“要盡可能的要求一個人，也要盡可能的尊重一個人”這句話體現(xiàn)了德育的因材施教原則。 ()

正確

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參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

13. (判斷題)良好的班集體所具有的教育作用有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個體。()

正確

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14. (判斷題)認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為有意義的學(xué)習(xí)是以符號為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。 ()

正確

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15. (判斷題)課外、校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的活動。 ()

正確

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16. (判斷題)教育心理學(xué)研究中最基本最普通的方法是觀察法。 ()

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17. (判斷題)我國出版的第一本教育心理學(xué)著作是1924年廖世承編寫的《教育心理學(xué)》。()

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18. (判斷題)中學(xué)生的道德意志水平比小學(xué)階段有所提高，但品德結(jié)構(gòu)的組織形式還未完善。()

正確

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19. (判斷題)美國教育心理學(xué)家布魯納將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三個領(lǐng)域。 ()

正確

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更多備考資料請關(guān)注：華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng) 更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,2016年6月18日內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市事業(yè)單位教師崗中等層次教育學(xué)和教育心理學(xué)（初中、高中）,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。