華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2016年5月7日山東省省屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘初級(jí)崗位教育類(lèi)試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

公基單選題

1. (單選題)2015年9月，國(guó)家主席習(xí)近平接受美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》書(shū)面采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，看待中美關(guān)系，要看大局，不能只盯著兩國(guó)之間的分歧，正所謂“得其大者可以兼其小”。習(xí)近平這一思想體現(xiàn)的哲理是()。

A. 主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系

B. 矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系

C. 事物是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的

D. 矛盾的斗爭(zhēng)性是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力

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2. (單選題)實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹()、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。

A. 和諧

B. 全面

C. 創(chuàng)新

D. 法治

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3. (單選題)根據(jù)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見(jiàn)》，大病保險(xiǎn)支付比例應(yīng)達(dá)到()以上，并隨著大病保險(xiǎn)籌資能力、管理水平的不斷提高，進(jìn)一步提高支付比例，更有效地減輕個(gè)人醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

A. 20%

B. 30%

C. 50%

D. 80%

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4. (單選題)2016年中央一號(hào)文件是新時(shí)期指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一項(xiàng)重大決策部署，首次用()理念破解“三農(nóng)”新難題。

A. 供給側(cè)改革

B. 城鎮(zhèn)化

C. 精準(zhǔn)扶貧

D. 現(xiàn)代化

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5. (單選題)馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，政治上層建筑在上層建筑中占主導(dǎo)地位，下列屬于政治上層建筑的是()。

A. 哲學(xué)

B. 宗教

C. 道德

D. 政黨

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6. (單選題)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在2016年政府工作報(bào)告中提出：應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的()，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

A. 大師精神

B. 勞模精神

C. 工匠精神

D. 園丁精神

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7. (單選題)“十三五”規(guī)劃首次把()內(nèi)容列人新的目標(biāo)要求。

A. 堅(jiān)持開(kāi)放合作

B. 黨的建設(shè)

C. 科學(xué)發(fā)展觀

D. 中國(guó)夢(mèng)

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8. (單選題)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的鐵路大直徑盾構(gòu)機(jī)的成功下線，填補(bǔ)了我國(guó)鐵路隧道施工關(guān)鍵設(shè)備——大直徑盾構(gòu)機(jī)自主研制的空白。然而，這項(xiàng)成就的取得并非一帆風(fēng)順，成功的道路上充滿了諸多技術(shù)難題，使得該研究甚至一度陷入停滯的境地。這說(shuō)明()。

A. 客觀決定主觀，主觀反作用于客觀

B. 規(guī)律是客觀的，又是可以認(rèn)識(shí)的

C. 內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件

D. 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

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9. (單選題)中國(guó)外匯交易中心的數(shù)據(jù)顯示，2015年12月31日，人民幣匯率中間價(jià)為1美元兌人民幣6.4936元，2016年1月18日人民幣匯率中間價(jià)為1美元兌人民幣6.5590元，這一變化的直接影響是()。

A. 中國(guó)公民赴美留學(xué)負(fù)擔(dān)減輕

B. 中國(guó)出口企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降

C. 中國(guó)凈出口增加

D. 中國(guó)進(jìn)口企業(yè)的成本下降

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10. (單選題)2015年，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在多項(xiàng)國(guó)際體育賽事中取得驕人成績(jī)，下列有關(guān)敘述正確的是()。

A. 女排世界杯決賽中，中國(guó)女排以3：1力克日本女排，第四次獲得女排世界杯冠軍

B. 游泳世錦賽男子100米自由泳決賽中，孫楊?yuàn)Z得金牌，成為首位奪得該項(xiàng)目世界冠軍的亞洲人

C. 田徑世錦賽女子20公里競(jìng)走比賽中，呂秀芝奪得冠軍

D. 田徑世錦賽男子4x100米決賽中，中國(guó)隊(duì)奪得冠軍

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11. (單選題)泰山、蒙山、魯山、沂山等諸多山峰構(gòu)成了山東省的“脊梁”，其間有很多峰頂平坦的“崮子”，下列不屬于山東省境內(nèi)“崮子”的是()。

A. 孟良崮

B. 抱犢崮

C. 岱崮

D. 狼牙崮

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12. (單選題)目前環(huán)境問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，下列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的表述不正確的是()。

A. 清潔能源即綠色能源，是不排放污染物的能源，它包括核能和“可再生能源”等

B. 土壤修復(fù)是使遭受污染的土壤恢復(fù)正常功能的技術(shù)措施，大致可分物理、化學(xué)、生物三種方法

C. 我國(guó)的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，位列世界第一位

D. 霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，PM2.5超標(biāo)是造成霧霾天氣的主要原因

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (單選題)2015年12月，由57國(guó)共同籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行正式成立，其總部設(shè)在()。

A. 北京

B. 首爾

C. 東京

D. 莫斯科

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14. (單選題)2015年，由我國(guó)研制生產(chǎn)的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線，下列說(shuō)法不正確的是()。

A. C919大型客機(jī)是中國(guó)首款按照最新國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)

B. C919大型客機(jī)是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的標(biāo)志性工程，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

C. C919大型客機(jī)項(xiàng)目的主體實(shí)施單位是中國(guó)商用飛機(jī)有限責(zé)任公司

D. C919大型客機(jī)屬于短途民用機(jī)，最大航程為2400公里

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15. (單選題)根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》相關(guān)要求，下列公文標(biāo)題正確的是()。

A. 《關(guān)于北京市實(shí)驗(yàn)二小空氣重污染天氣“停課不停學(xué)”的請(qǐng)示》

B. 《北京市教育委員會(huì)空氣重污染中小學(xué)停課的通知》

C. 《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立“全國(guó)交通安全日”的批示》

D. 《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立“全國(guó)交通安全日”的批復(fù)》

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (單選題)“鐵馬秋風(fēng)，戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶人大海;是一樹(shù)梅，你要讓自己開(kāi)在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。”這段《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞描述的人物是()。

A. 閻肅

B. 徐立平

C. 屠呦呦

D. 莫振高

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17. (單選題)根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，下列不屬于對(duì)事業(yè)單位工作人員考核的是()。

A. 平時(shí)考核

B. 年度考核

C. 聘期考核

D. 業(yè)績(jī)考核

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (單選題)下列可以實(shí)現(xiàn)打印功能的組合鍵是()。

A. Ctrl+A

B. Ctrl+B

C. Ctrl+P

D. Ctrl+F

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (單選題)小李最近購(gòu)買(mǎi)了一輛家庭乘用車(chē)，車(chē)的尾部有“1.8T”標(biāo)識(shí)。這里的“T”是指()。

A. 發(fā)動(dòng)機(jī)的渦輪增壓系統(tǒng)

B. 剎車(chē)系統(tǒng)中的防抱死裝置

C. 電子導(dǎo)航系統(tǒng)

D. 車(chē)身穩(wěn)定系統(tǒng)

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20. (單選題)《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》明確規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處()年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處()年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

A. 一一

B. 二二

C. 三三

D. 五五

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的拆遷工作中，住戶老李不同意拆遷，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員對(duì)老李進(jìn)行了非法拘禁，并唆使、放縱拆遷人員對(duì)其進(jìn)行了毆打、虐待，造成輕傷。老李可以申請(qǐng)()。

A. 刑事賠償

B. 司法賠償

C. 行政賠償

D. 民事補(bǔ)償

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)因涉嫌違章排污，環(huán)保執(zhí)法部門(mén)擬對(duì)甲企業(yè)做出責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)的處罰。下列說(shuō)法不正確的是()。

A. 環(huán)保執(zhí)法部門(mén)應(yīng)當(dāng)告知甲企業(yè)有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利

B. 若甲企業(yè)要求聽(tīng)證，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證，聽(tīng)證費(fèi)用由甲企業(yè)承擔(dān)

C. 聽(tīng)證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持，甲企業(yè)有權(quán)申請(qǐng)其回避

D. 甲企業(yè)可以親自參加聽(tīng)證，也可以委托一至二人代理

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)根據(jù)下列給定材料，結(jié)合相關(guān)法律規(guī)定，回答第23~25題。

2007年11月，張三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月簽訂了勞動(dòng)合同，合同期限自2007年11月30日至2009年11月29日。張三擔(dān)任安保員，月工資1300元。勞動(dòng)合同第17條約定：“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動(dòng)合同，并不給乙方任何補(bǔ)償;……提供虛假個(gè)人信息和身份證明、履歷、學(xué)歷、職業(yè)資格、健康證明、醫(yī)療證明等材料的……”2009年3月2日，天生股份有限公司以張三在入職時(shí)填寫(xiě)的《任職申請(qǐng)表》“受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)或處分”一欄中，隱瞞了其曾經(jīng)因打架斗毆被公安治安拘留的事實(shí)為由，做出辭退安保員張三的決定，并于2009年3月3日向張三送達(dá)了書(shū)面通知，且未給予張三任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

23.下列說(shuō)法不正確的是()。

A. 天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款，符合相關(guān)法條規(guī)定，是有效的

B. 天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款，損害了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，違反了法律規(guī)定

C. 簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，張三沒(méi)有遵循誠(chéng)實(shí)信用原則

D. 簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，雙方遵循了平等自愿、協(xié)商一致的原則

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (單選題)假如張三認(rèn)為自己權(quán)益受損，不能通過(guò)()方式依法維權(quán)。

A. 申請(qǐng)勞動(dòng)調(diào)解

B. 申請(qǐng)仲裁

C. 申請(qǐng)行政復(fù)議

D. 提起訴訟

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)下列屬于勞動(dòng)合同必備條款的是()。

A. 試用期

B. 工作時(shí)間和休息休假

C. 保守秘密

D. 福利待遇

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 公基多選題

1. (多選題)下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是()

A. 屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金

B. 某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)

C. 吳教授為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元

D. 曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬(wàn)元

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是()。

A. 先占

B. 時(shí)效

C. 割讓

D. 添附

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)”這句話蘊(yùn)含的哲理是()。

A. 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的

B. 事物是永恒發(fā)展的

C. 事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程

D. 相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定,2016年在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。“兩學(xué)一做”中的“兩學(xué)”指的是()。

A. 學(xué)政策

B. 學(xué)法律

C. 學(xué)黨章黨規(guī)

D. 學(xué)系列講話

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)下列說(shuō)法正確的是()。

A. 國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行、真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行

B. 以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的，構(gòu)成犯罪

C. 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門(mén)責(zé)令采取改正措施而拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪

D. 丁收買(mǎi)被拐賣(mài)的兒童，對(duì)被買(mǎi)兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (多選題)根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》,下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是()。

A. 保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定

B. 加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)

C. 推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

D. 加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (多選題)世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目，下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是()

A. 《南京大屠殺檔案》

B. 《本草綱目》

C. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》

D. 《金剛經(jīng)》

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (多選題)在國(guó)務(wù)院公布的第一批80處國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有8處入選。下列入選國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄的是()。

A. 鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園

B. 膠東革命烈士陵園

C. 地雷戰(zhàn)紀(jì)念館

D. 臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (多選題)下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是()。

A. 尼山世界文明論壇

B. 世界儒學(xué)大會(huì)

C. 世界休閑體育大會(huì)

D. 世界馬克思主義大會(huì)

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (多選題)下列關(guān)于山東戲曲說(shuō)法正確的是()。

A. 茂腔是流行于山東省濰坊、青島、日照等地的地方戲曲，又稱“肘鼓子”

B. 柳琴戲以滕州民間小調(diào)拉魂腔為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓�子戲的影響下發(fā)展起來(lái)的

C. 呂劇起源于山東北部黃河三角洲地區(qū)，由山東琴書(shū)演變而來(lái)，其音樂(lè)屬于板腔體，兼唱曲牌

D. 山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族的地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn)，被人稱為“舍命梆子腔”

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 教育基礎(chǔ)知識(shí)單選題

1. (單選題)陶行知說(shuō)教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。”這體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動(dòng)的()。

A. 創(chuàng)造性

B. 綜合性

C. 長(zhǎng)期性

D. 示范性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)PQ4R方法是一種非常有效的幫助學(xué)習(xí)者理解和記憶的學(xué)習(xí)技術(shù)，他的提出者是()。

A. 布盧姆

B. 托馬斯和羅賓遜

C. 安德森

D. 施瓦布

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)批評(píng)傳統(tǒng)教育“或多或少地為遙遠(yuǎn)的未來(lái)作準(zhǔn)備”，提倡“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的準(zhǔn)備”的是()。

A. 杜威

B. 皮亞杰

C. 舒爾曼

D. 謝夫勒

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)直接教學(xué)模式適合于()

A. 事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)

B. 態(tài)度學(xué)習(xí)

C. 教授論文寫(xiě)作

D. 結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)使用諸如“你發(fā)現(xiàn)路邊有老人摔倒了，接著可能發(fā)生什么?”之類(lèi)的人際互動(dòng)情境問(wèn)題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫(xiě)故事和畫(huà)連環(huán)畫(huà)，分組合作編寫(xiě)和表演情景劇。這種德育的典型做法屬于()。

A. 社會(huì)學(xué)習(xí)模式

B. 體諒模式

C. 集體教育模式

D. 價(jià)值澄清理論

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (單選題)體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是()。

A. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論

B. 操作條件反射理論

C. 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

D. 人本主義學(xué)習(xí)理論

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7. (單選題)科爾伯格研究?jī)和�的道德認(rèn)知所采用的方法是()。

A. 對(duì)偶故事法

B. 兩難故事法

C. 觀察法

D. 問(wèn)卷法

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8. (單選題)埃里克森把發(fā)展看作一個(gè)經(jīng)過(guò)一系列階段的過(guò)程，每一階段都有其特殊的目標(biāo)、任務(wù)和沖突。其中“獲得角色同一性而克服角色混亂”是()的主要任務(wù)。

A. 學(xué)前階段

B. 小學(xué)階段

C. 中學(xué)階段

D. 大學(xué)階段

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9. (單選題)王老師上課時(shí)，一只小鳥(niǎo)停在窗臺(tái)上啄玻璃，同學(xué)們都把視線轉(zhuǎn)向它。這屬于()。

A. 不隨意注意

B. 隨意前注意

C. 隨意后注意

D. 隨意注意

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10. (單選題)人們看電影時(shí)，把相繼呈現(xiàn)的畫(huà)面看成是運(yùn)動(dòng)的，這表明()的存在。

A. 瞬時(shí)記憶

B. 短時(shí)記憶

C. 長(zhǎng)時(shí)記憶

D. 工作記憶

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11. (單選題)提出“多元智能理論”的是()。

A. 勞倫茲

B. 加德納

C. 斯滕伯格

D. 卡特爾

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12. (單選題)下列教學(xué)模式中，與翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念和組織形式最相似的是()。

A. 復(fù)式教學(xué)

B. 合作教學(xué)

C. 貝爾-蘭卡斯特制

D. 道爾頓制

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13. (單選題)李剛看到老師處分在課堂上搗亂的同學(xué)，他以后也不敢草率地完成作業(yè)或遲到了。李剛受到的是()。

A. 強(qiáng)化依隨

B. 直接強(qiáng)化

C. 替代強(qiáng)化

D. 自動(dòng)的自我強(qiáng)化

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14. (單選題)當(dāng)遇到一些意想不到的突發(fā)事件時(shí)，教師能運(yùn)用自己的聰明才智，不失時(shí)機(jī)地巧妙處理，這表現(xiàn)了教師的()。

A. 設(shè)計(jì)能力

B. 教育機(jī)智

C. 獨(dú)創(chuàng)能力

D. 表達(dá)能力

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15. (單選題)高頻的活動(dòng)可以作為低頻活動(dòng)的強(qiáng)化物。例如，小芳喜歡做航空模型，不喜歡閱讀，可以讓她完成一定的閱讀之后再去做航空模型。最早提出該觀點(diǎn)的是()。

A. 霍桑

B. 斯金納

C. 普雷馬克

D. 班杜拉

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16. (單選題)奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是()。

A. 機(jī)械學(xué)習(xí)

B. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C. 有意義的接受學(xué)習(xí)

D. 研究性學(xué)習(xí)

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17. (單選題)學(xué)生的偷竊、欺騙等行為屬于()。

A. 發(fā)育過(guò)程中的問(wèn)題行為

B. 情緒沖動(dòng)

C. 性格障礙

D. 品德性問(wèn)題行為

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18. (單選題)皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了兒童思維帶有明顯的特點(diǎn)，即()。

A. 直觀性

B. 自我中心化

C. 泛靈論

D. 形象性

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19. (單選題)當(dāng)一個(gè)人看到其他人正在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，自己也想要更快更好地完成任務(wù)。在小組討論中當(dāng)學(xué)生看到其他學(xué)生積極發(fā)言時(shí)，自己也會(huì)積極思考。這些現(xiàn)象是()。

A. 社會(huì)助長(zhǎng)

B. 社會(huì)抑制

C. 去社會(huì)化

D. 社會(huì)懈怠

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20. (單選題)提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時(shí)候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是()。

A. 格賽爾

B. 贊可夫

C. 凱洛夫

D. 蘇霍姆林斯基

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21. (單選題)有的學(xué)生平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，在期中、期末考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳、開(kāi)夜車(chē)加倍努力學(xué)習(xí)�？梢越忉屔鲜霈F(xiàn)象的是()。

A. 扇貝效應(yīng)

B. 馬太效應(yīng)

C. 邊際遞減效應(yīng)

D. 蝴蝶效應(yīng)

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22. (單選題)心算、打腹稿、默讀等技能屬于()。

A. 動(dòng)作技能

B. 心智技能

C. 策略技能

D. 精細(xì)技能

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23. (單選題)王同學(xué)在語(yǔ)文老師講課時(shí)開(kāi)小差，想起了昨天爸爸給他買(mǎi)的電動(dòng)玩具汽車(chē)。這種現(xiàn)象反映了注意的()。

A. 動(dòng)搖

B. 轉(zhuǎn)移

C. 分散

D. 起伏

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24. (單選題)張樂(lè)在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，根據(jù)小說(shuō)的描述在腦中呈現(xiàn)出王熙鳳的形象，這是()。

A. 幻想

B. 再造想象

C. 無(wú)意想象

D. 創(chuàng)造想象

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25. (單選題)下列人物與作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()。

A. 桑代克——《教育心理學(xué)》

B. 杜威——《我的教育信條》

C. 贊可夫一《人是教育的對(duì)象》

D. 弗洛伊德——《夢(mèng)的解析》

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26. (單選題)孔子在教學(xué)中主張培養(yǎng)德才并重的“君子”，強(qiáng)調(diào)在德育實(shí)踐過(guò)程中形成“君子”的根本品德。下面體現(xiàn)“君子”根本品德形成過(guò)程的是()。

A. 君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是

B. 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子

C. 不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也

D. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

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27. (單選題)1632年，現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》，系統(tǒng)地闡述了教育目的、學(xué)校性質(zhì)和結(jié)構(gòu)、教育原則和方法、課程教材內(nèi)容與組織等內(nèi)容，建立起了“大教學(xué)論”體系。他在論述教育與教學(xué)的基本理論時(shí)，首先要面對(duì)的問(wèn)題是()。

A. 教學(xué)是什么

B. 教學(xué)生學(xué)什么

C. 如何教學(xué)

D. 教學(xué)的作用

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28. (單選題)下列關(guān)于教育功能說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A. 正向功能和負(fù)向功能是按照教育的作用方向來(lái)劃分的

B. 隱性功能是不能轉(zhuǎn)化成顯性功能的

C. 教育的社會(huì)功能屬于教育的派生功能

D. 隱性功能不見(jiàn)得都是負(fù)向功能

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29. (單選題)中國(guó)基礎(chǔ)教育的變革促使我們認(rèn)識(shí)到，教師將豐富復(fù)雜、變動(dòng)不居的教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)括為特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，忽視對(duì)生命價(jià)值的理解和建構(gòu)，是不全面的。教育的基礎(chǔ)，不僅僅是割裂的人的認(rèn)識(shí)，而是整體的人的生命。持這一觀點(diǎn)的當(dāng)代教育哲學(xué)流派是()。

A. “科學(xué)-人文”教育學(xué)

B. “生命-實(shí)踐”教育學(xué)

C. “生命-社會(huì)”教育學(xué)

D. “超越”教育學(xué)

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30. (單選題)美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的種族與家庭。通過(guò)接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，學(xué)生掌握現(xiàn)代文化知識(shí)，建立獨(dú)特的族群和階層文化，社會(huì)也因此充滿了生機(jī)和活力。這主要體現(xiàn)了教育的()。

A. 經(jīng)濟(jì)功能

B. 文化功能

C. 人口功能

D. 政治功能

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31. (單選題)某中學(xué)班主任王老師發(fā)現(xiàn)，班里的幾個(gè)同學(xué)總是湊在一塊，交往密切，在班級(jí)活動(dòng)中也表現(xiàn)出獨(dú)特的默契。于是，他以這幾位同學(xué)為核心，鼓勵(lì)他們帶領(lǐng)班級(jí)參加學(xué)�；顒�(dòng)。因表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)生和班集體多次榮獲嘉獎(jiǎng)。我們可以看出，王老師工作的中心是()。

A. 了解和研究學(xué)生

B. 教好和管好學(xué)生

C. 做好個(gè)別教育工作

D. 組織和培養(yǎng)班集體

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32. (單選題)某中學(xué)晚自習(xí)課間，高一*5班李同學(xué)放在桌洞的i-watch手表不見(jiàn)了。班主任吳老師獲知后，立即禁止所有同學(xué)走出教室，并和李同學(xué)分別搜查了男女同學(xué)的書(shū)包和口袋，但未找到手表。吳老師很氣惱，放學(xué)半小時(shí)后仍禁止該班學(xué)生離開(kāi)教室。吳老師的行為侵犯了學(xué)生的()。

A. 身心健康權(quán)

B. 人身自由權(quán)

C. 受教育權(quán)

D. 人格尊嚴(yán)權(quán)

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33. (單選題)在布魯納看來(lái)，發(fā)現(xiàn)并不限于那種要求人類(lèi)針對(duì)尚未知曉的事物所表現(xiàn)出的行為，也包括用自己的頭腦親自獲得知識(shí)的一種形式。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生利用所獲得的材料，親自去發(fā)現(xiàn)應(yīng)得出的結(jié)論或規(guī)律。從本質(zhì)上來(lái)講，這主要依據(jù)的教學(xué)方法是()。

A. 直觀感知

B. 實(shí)際訓(xùn)練

C. 探究活動(dòng)

D. 情感陶冶

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34. (單選題)隨著世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校教育內(nèi)容和規(guī)模不斷增擴(kuò)，為提高教學(xué)效率，培養(yǎng)更多的實(shí)用人才，班級(jí)授課制出現(xiàn)并被推廣應(yīng)用。中國(guó)正式采用班級(jí)授課制是在()。

A. 南宋末年

B. 明朝中期

C. 清朝末年

D. 辛亥革命以后

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35. (單選題)某中學(xué)在新生入學(xué)后，做了一項(xiàng)學(xué)生課余愛(ài)好調(diào)査，了解學(xué)生興趣愛(ài)好，并依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，組建國(guó)學(xué)、器樂(lè)、生物、物理、航模等興趣小組。其主要目的是()。

A. 深化課堂教學(xué)

B. 培養(yǎng)競(jìng)賽人才

C. 因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

D. 凸顯教學(xué)風(fēng)格

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)某小學(xué)語(yǔ)文教師在講授人物描寫(xiě)方法后，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己眼中媽媽的形象。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生體會(huì)到媽媽溫暖的愛(ài)和細(xì)致的呵護(hù)，學(xué)生展現(xiàn)出對(duì)母親的依賴和信任，也更尊重和理解自己的母親。這體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中的()。

A. 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B. 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C. 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D. 傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

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37. (單選題)走進(jìn)某校園，我們看到學(xué)生的藝術(shù)作品掛在走廊的墻壁上，制作的手工作品放置在展覽區(qū)，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生的信息張貼在顯眼的位置。這主要體現(xiàn)了道德教育的()。

A. 環(huán)境陶冶法

B. 獎(jiǎng)懲結(jié)合法

C. 實(shí)際鍛煉法

D. 品德評(píng)價(jià)法

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38. (單選題)某學(xué)校舉行講課比賽，青年教師小張認(rèn)真研讀教材，依據(jù)新的教育思想與教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)課件，為參加比賽做好準(zhǔn)備。在講課時(shí)，評(píng)委提問(wèn)小張對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)前沿研究趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)平時(shí)的積累，小張迅速做出恰當(dāng)、合理的回答，贏得評(píng)委贊賞。這主要反映了教師工作的()。

A. 示范性與榜樣性

B. 復(fù)雜性與創(chuàng)造性

C. 全面性與細(xì)致性

D. 主體性與長(zhǎng)期性

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39. (單選題)教學(xué)是教師向?qū)W生系統(tǒng)傳授知識(shí)和技能的專門(mén)活動(dòng)，主要包括教師的講授、學(xué)生的學(xué)習(xí)和師生間的互動(dòng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，日常教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A. 備課

B. 上課

C. 課外輔導(dǎo)

D. 檢查評(píng)定成績(jī)

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40. (單選題)1912年初，蔡元培從“養(yǎng)成共和國(guó)民健全之體格”的觀點(diǎn)出發(fā)，提出軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育的“五育”并舉的教育思想，其中的軍國(guó)民教育與當(dāng)前學(xué)校體育在根本任務(wù)上有互通之處，都強(qiáng)調(diào)()。

A. 通過(guò)體育進(jìn)行品德教育

B. 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

C. 傳授基本的體育和衛(wèi)生知識(shí)、技能

D. 培養(yǎng)軍事后備人才

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41. (單選題)游戲是人類(lèi)社會(huì)生活中普遍存在的活動(dòng)，是學(xué)前兒童喜愛(ài)的活動(dòng)，也是學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的主要組織形式之一。教育學(xué)家對(duì)游戲進(jìn)行過(guò)多種論述，其中，提出“游戲是個(gè)體把信息納人原有的認(rèn)知圖式，是同化的一種形式”觀點(diǎn)的教育家是()。

A. 斯賓塞

B. 霍爾

C. 拉查魯斯

D. 皮亞杰

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42. (單選題)教育目的即教育意欲達(dá)到的歸宿所在或預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育目的的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，概括地講，教育目的主要由兩部分組成，一是規(guī)定人的身心素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，二是規(guī)定人的()。

A. 社會(huì)價(jià)值

B. 個(gè)人價(jià)值

C. 素質(zhì)結(jié)構(gòu)

D. 發(fā)展方向

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43. (單選題)根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要，有序、科學(xué)地安排一日生活，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的()。

A. 生活節(jié)律性特點(diǎn)

B. 保教一體化特點(diǎn)

C. 內(nèi)外互動(dòng)性特點(diǎn)

D. 組織權(quán)威性特點(diǎn)

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44. (單選題)19世紀(jì)中期，美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，急需學(xué)校教育培養(yǎng)各類(lèi)人才。隨之公立中學(xué)運(yùn)動(dòng)興起，推動(dòng)美國(guó)教育變革的發(fā)展，并由此引發(fā)教師教育思想、制度的革新。追根溯源，引發(fā)美國(guó)公立中學(xué)運(yùn)動(dòng)的思想是()。

A. 教育免費(fèi)

B. 教育機(jī)會(huì)均等

C. 強(qiáng)制教育

D. 民主教育

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45. (單選題)亞里士多德認(rèn)為，自由教育是“自由人”(即奴隸主貴族)所應(yīng)享受的，是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)，其實(shí)施需要兩個(gè)基本條件，分別是閑暇和()。

A. 自由時(shí)間

B. 自由學(xué)科

C. 教學(xué)科目

D. 自由教學(xué)

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46. (單選題)2006年9月1日起實(shí)施的新義務(wù)教育法明確規(guī)定，所有適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保障。這也進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段學(xué)校的教育計(jì)劃應(yīng)具有三個(gè)基本特征，分別是()。

A. 強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B. 強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C. 科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D. 強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

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47. (單選題)在教師的主導(dǎo)下，師生在教育教學(xué)情境中互動(dòng)，不僅使學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，還逐漸確立良好的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。良好師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是師生之間的()。

A. 被管理與管理

B. 被保護(hù)與保護(hù)

C. 被教育與教育

D. 相互尊重與平等

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

48. (單選題)小學(xué)三年級(jí)的班主任李老師發(fā)現(xiàn)，近一個(gè)月來(lái)接送小欣的人由爸爸媽媽變成了她的爺爺，小欣的課堂表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也持續(xù)下滑。若以此現(xiàn)象為選題，探究其成因并妥善解決該問(wèn)題，李老師首先要對(duì)課題本質(zhì)或研究現(xiàn)象間的因果關(guān)系進(jìn)行推測(cè)或構(gòu)想，這被稱為()。

A. 研究假設(shè)

B. 研究實(shí)施

C. 研究評(píng)價(jià)

D. 研究反思

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49. (單選題)19世紀(jì)以來(lái)，心理學(xué)的研究成果被引入教育研究，提升了教育學(xué)的科學(xué)性。將心理學(xué)中的統(tǒng)覺(jué)觀念用于教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性的教育家是()。

A. 杜威

B. 裴斯泰洛齊

C. 赫爾巴特

D. 康德

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

50. (單選題)某中學(xué)唐老師在講授《人類(lèi)的共同家園——聚落》時(shí)，設(shè)計(jì)了“七嘴八舌話聚落”的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然地?cái)⑹隽嗽S多列入中外世界文化遺產(chǎn)的聚落，還提出種種疑問(wèn)。唐老師參與尋找答案的活動(dòng)，并確定問(wèn)題的解答。在教學(xué)中，他引導(dǎo)學(xué)生建立的學(xué)習(xí)方式是()。

A. 合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)

B. 探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和鞏固學(xué)習(xí)

C. 自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

D. 自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

51. (單選題)教科書(shū)是對(duì)某學(xué)科現(xiàn)有知識(shí)和成果的綜合歸納和系統(tǒng)闡述，為教師備課、上課、布置作業(yè)、評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提供基本材料。在編寫(xiě)教科書(shū)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是()。

A. 科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性

B. 普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性

C. 科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性

D. 科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

52. (單選題)周老師在講授正方形和長(zhǎng)方形的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先讓學(xué)生觀察書(shū)本、課桌、墻面，朗讀正方形、長(zhǎng)方形的概念，然后再列舉出一些錯(cuò)誤的例子，指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)在判斷正方形、長(zhǎng)方形時(shí)易犯的錯(cuò)誤，并表?yè)P(yáng)能說(shuō)清楚錯(cuò)誤原因的學(xué)生。周老師運(yùn)用的教學(xué)方法主要是()。

A. 呈現(xiàn)方法

B. 實(shí)踐方法

C. 發(fā)現(xiàn)方法

D. 強(qiáng)化方法

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

53. (單選題)隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，對(duì)教師的素質(zhì)要求也在不斷提高。下列屬于對(duì)教師的新要求的是()。

A. 教師要熱愛(ài)教育事業(yè)

B. 教師要成為研究者

C. 教師要有高尚的品德

D. 教師要有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

54. (單選題)教育是面向未來(lái)的一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，要以促進(jìn)人的自由發(fā)展和全面發(fā)展為目標(biāo)。馬克思認(rèn)為，只有每個(gè)人自由、充分的發(fā)展，才有一切人自由、充分的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展只能依據(jù)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)條件。在他看來(lái)，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是()。

A. 促進(jìn)學(xué)生身心統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展

B. 讓每個(gè)學(xué)生自由發(fā)展

C. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D. 為學(xué)生提供全面的物質(zhì)條件

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

55. (單選題)目前各國(guó)都非常重視教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用，因此提出了“教育先行”的理念。下列關(guān)于“教育先行”說(shuō)法正確的是()。

A. 教育是進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件

B. 教育投資的比例和數(shù)額越多越好

C. 教育一定可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益

D. 教育從屬于生產(chǎn)力

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

56. (單選題)關(guān)于維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A. “最近發(fā)展區(qū)”是對(duì)“量力性原則”的重大沖擊

B. 良好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)看重兒童發(fā)展的未來(lái)

C. 贊可夫的“一般發(fā)展”理論是對(duì)維果斯基學(xué)說(shuō)的繼承

D. 依靠智力測(cè)驗(yàn)確定兒童當(dāng)前智力水平就能確定他的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

57. (單選題)張老師是一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師，他利用周末自費(fèi)參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議以提高自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)校得知后，要給予張老師警告處分。下列說(shuō)法正確的是()。

A. 學(xué)校做法正確，校內(nèi)專職教師不得參與校外活動(dòng)

B. 學(xué)校做法正確，要嚴(yán)格對(duì)教師的管理

C. 學(xué)校做法錯(cuò)誤，教師享有自我發(fā)展的權(quán)利

D. 學(xué)校做法錯(cuò)誤，該教師沒(méi)花學(xué)校的錢(qián)，學(xué)校不能管

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

58. (單選題)孔子在面對(duì)不同學(xué)生提出的相同問(wèn)題時(shí)總會(huì)根據(jù)不同的情況給予不同的回答。如某生生性猶豫，孔子鼓勵(lì)他立刻行動(dòng);某生生性魯莽，孔子叫他三思而后行。這說(shuō)明教師職業(yè)的特點(diǎn)是()。

A. 專業(yè)性

B. 多角色性

C. 復(fù)雜性

D. 創(chuàng)造性

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

59. (單選題)某小學(xué)推行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)社會(huì)新人的辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、書(shū)法、民族器樂(lè)等課程。為彰顯其辦學(xué)成果，學(xué)校組織大型表演性活動(dòng)，學(xué)生在冬季霧霾天長(zhǎng)時(shí)間室外集體排練，導(dǎo)致大部分同學(xué)出現(xiàn)持續(xù)發(fā)燒、咳嗽的癥狀。這主要說(shuō)明該學(xué)校()。

A. 重視校本課程的開(kāi)發(fā)

B. 發(fā)掘傳統(tǒng)文化

C. 突出學(xué)校辦學(xué)特色

D. 忽視教育的育人功能

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60. (單選題)主張“任何學(xué)科的基礎(chǔ)都可以用任何形式教給任何年齡階段的任何人”的理論是()。

A. 學(xué)科課程論

B. 活動(dòng)課程論

C. 結(jié)構(gòu)課程論

D. 綜合課程論

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

61. (單選題)規(guī)定學(xué)校的教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)、不同類(lèi)型課程之間結(jié)構(gòu)的是()。

A. 學(xué)科設(shè)置

B. 課程目標(biāo)

C. 課程計(jì)劃

D. 課時(shí)教案

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

62. (單選題)評(píng)價(jià)教學(xué)、考核學(xué)生、編寫(xiě)教材的根本依據(jù)是()。

A. 課程標(biāo)準(zhǔn)

B. 教學(xué)大綱

C. 教學(xué)目標(biāo)

D. 課程設(shè)計(jì)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

63. (單選題)中學(xué)生物課上，教師要為學(xué)生講解草履蟲(chóng)，準(zhǔn)備了草履蟲(chóng)的掛圖。這符合教學(xué)的()。

A. 直觀性原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 創(chuàng)造性原則

D. 鞏固性原則

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

64. (單選題)遺傳是指人從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn)。這些遺傳的生理特點(diǎn)，也叫遺傳素質(zhì)，是人的發(fā)展的自然的或生理的前提條件。所以()。

A. 遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了巨大的生理潛能

B. 遺傳素質(zhì)來(lái)自先天，后天不再變化，它同時(shí)也是人的發(fā)展的限制因素

C. 教育不能改變遺傳素質(zhì)決定的方向

D. 人的遺傳素質(zhì)的差異基本表現(xiàn)在體態(tài)和感覺(jué)器官的功能上

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

65. (單選題)學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)反復(fù)完成一定的操作，或解決某類(lèi)作業(yè)與習(xí)題，以加深理解和形成技能技巧。這種教學(xué)方法是()。

A. 指導(dǎo)法

B. 練習(xí)法

C. 演示法

D. 實(shí)驗(yàn)法

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

66. (單選題)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的課程類(lèi)型。關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A. 它是一種實(shí)踐性課程

B. 它是一種經(jīng)驗(yàn)性課程

C. 它不屬于國(guó)家課程

D. 它重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合性問(wèn)題解決能力

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

67. (單選題)不是憑借教授的知識(shí)，而是憑借提問(wèn)，刺激對(duì)方思考，通過(guò)對(duì)方的思考親自發(fā)現(xiàn)真理。提出這種教育方法的教育家是()。

A. 孔子

B. 孟子

C. 蘇格拉底

D. 柏拉圖

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

68. (單選題)我國(guó)歷史上著名的大思想家王陽(yáng)明5歲還不能開(kāi)口說(shuō)話，卻能默背祖父眾多藏書(shū)。這說(shuō)明()。

A. 人的發(fā)展具有階段性

B. 人的發(fā)展具有不平衡性

C. 人的發(fā)展具有順序性

D. 人的發(fā)展具有整體性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

69. (單選題)通常研究者把教育目標(biāo)劃分為認(rèn)知、動(dòng)作技能、情感等三大領(lǐng)域。下列評(píng)價(jià)方法中最適合于動(dòng)作技能領(lǐng)域的是()。

A. 紙筆測(cè)驗(yàn)

B. 檔案袋評(píng)價(jià)

C. 終結(jié)評(píng)價(jià)

D. 表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

70. (單選題)赫爾巴特說(shuō)教學(xué)的概念有一個(gè)顯著的標(biāo)記，它使我們非常容易把握研究方向。在教學(xué)中總是有一個(gè)第三者的東西為師生同時(shí)專心注意。相反，在教育的其他一切職能中，學(xué)生直接處在教師的心目中。”根據(jù)這段話和赫爾巴特關(guān)于教學(xué)的基本主張，這里的“第三者”最有可能指()。

A. 知識(shí)

B. 技能

C. 德育

D. 價(jià)值觀

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 教育基礎(chǔ)知識(shí)多選題

1. (多選題)創(chuàng)造性思維影響個(gè)體的問(wèn)題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括()。

A. 流暢性

B. 靈活性

C. 新穎性

D. 獨(dú)創(chuàng)性

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”對(duì)這句話解釋正確的有()。

A. 這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用

B. 后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因

C. 這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異

D. 這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有()。

A. 寫(xiě)命題作文

B. 求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積

C. 從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走

D. 完成考試單選題

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法正確的有()。

A. 終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征

B. 終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)

C. 終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期

D. 終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，也不完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括()。

A. 成熟

B. 自然經(jīng)驗(yàn)

C. 社會(huì)琴驗(yàn)

D. 平衡化

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (多選題)下列屬于元認(rèn)知策略的有()。

A. 考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間

B. 測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目

C. 復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱

D. 閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (多選題)品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括()。

A. 社會(huì)規(guī)范的依從

B. 社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同

C. 社會(huì)規(guī)范的信奉

D. 社會(huì)規(guī)范的改造

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (多選題)奧蘇伯爾提出影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是()。

A. 原有知識(shí)的可利用性

B. 原有知識(shí)的穩(wěn)定性

C. 原有知識(shí)的可操作性

D. 新舊知識(shí)的可辨別性

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (多選題)關(guān)于耶克斯-多德森定律，下列說(shuō)法正確的有()。

A. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的

B. 學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平

C. 學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平

D. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同

參考答案: BD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (多選題)關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有()。

A. 可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確

B. 兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察

C. 在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠

D. 觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (多選題)中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要的作用，其功能主要包括()。

A. 娛樂(lè)功能

B. 教育功能

C. 文化功能

D. 交際功能

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (多選題)為確保社會(huì)成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國(guó)家將基礎(chǔ)教育階段每個(gè)班的人數(shù)控制在15~25人之間，采用教師包班的方式，開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)性的文化科學(xué)知識(shí)課程。中國(guó)的一些大城市也開(kāi)展類(lèi)似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行小班教學(xué)應(yīng)()。

A. 取消教師分科任教制或延緩分科年限

B. 設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資

C. 采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)

D. 政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (多選題)近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有()。

A. 校園足球

B. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

C. 法制教育

D. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (多選題)蘇霍姆林斯基說(shuō)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。對(duì)教師的語(yǔ)言要求有()。

A. 清晰準(zhǔn)確

B. 生動(dòng)形象

C. 富有邏輯性

D. 具有語(yǔ)言藝術(shù)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (多選題)學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊的時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有()。

A. 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力

B. 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲

C. 培養(yǎng)基礎(chǔ)的知識(shí)與能力

D. 培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (多選題)紅星小學(xué)的李老師在五*3班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)則》。她先選出6位同學(xué)，其中1名同學(xué)戴上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿卜蹲”的游戲，讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并且引人數(shù)列排列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一教學(xué)活動(dòng)所體現(xiàn)出的教學(xué)原則主要有()。

A. 直觀性原則

B. 鞏固性原則

C. 啟發(fā)性原則

D. 理論聯(lián)系實(shí)際原則

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (多選題)下列關(guān)于德育說(shuō)法正確的是()。

A. 德育僅僅是道德教育

B. 通常，德育原則和德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱

C. 德育過(guò)程是促進(jìn)受教育者品德矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一

D. 德育過(guò)程的三個(gè)基本要素是教育者、受教育者和德育影響

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (多選題)教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。下列關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有()。

A. 教育目的和教育方針既有聯(lián)系又有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)

B. 按照教育層次從高到低分別是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)

C. 在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育的實(shí)然的教育目的

D. 教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性

參考答案: AC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (多選題)形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論曾經(jīng)就教學(xué)過(guò)程中非常重要的問(wèn)題有過(guò)長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)兩者的說(shuō)法正確的是()。

A. 他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題

B. 形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目

C. 實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西

D. 形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (多選題)校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法中正確的有()。

A. 校本課程開(kāi)發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書(shū)面教材

B. 應(yīng)該加強(qiáng)一線教師的課程開(kāi)發(fā)能力建設(shè)

C. 校本課程開(kāi)發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)

D. 地方教育行政部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)因校制宜開(kāi)發(fā)校本課程

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 案例分析題

1. (不定項(xiàng)選擇題)材料1：蔡斯和西蒙(Chase&Simon，1973)對(duì)象棋大師、一級(jí)棋手和業(yè)余新手對(duì)棋局的記憶能力進(jìn)行了研究。給他們5秒時(shí)間觀看一盤(pán)中局對(duì)弈國(guó)際象棋棋盤(pán)布局。5秒后，把棋盤(pán)蓋上，要求每位參與者嘗試在另一棋盤(pán)上復(fù)現(xiàn)棋子位置。這一過(guò)程嘗試多次，直到得到滿意的效果為止。第一次實(shí)驗(yàn)中，象棋大師的記憶準(zhǔn)確性為64%，一級(jí)棋手為34%，而業(yè)余棋手只有18%。當(dāng)棋子布局隨機(jī)打亂后呈現(xiàn)5秒時(shí)，象棋大師和一級(jí)棋手的回憶能力與業(yè)余棋手的能力是一樣的——只能復(fù)位2~3步棋。

材料2：在另一項(xiàng)研究中，要求專家與新手解決代數(shù)應(yīng)用題，如“把一塊木板鋸成兩小塊，其中一小塊的長(zhǎng)度是整塊的三分之二，但比另一小塊短四英尺，問(wèn)木板鋸開(kāi)前的長(zhǎng)度是多少?”專家立刻意識(shí)到所描述的問(wèn)題在邏輯上是不可能的。盡管有些新手也意識(shí)到這一點(diǎn)，但是其他新手只能運(yùn)用公式計(jì)算，結(jié)果得出一個(gè)負(fù)長(zhǎng)度的答案(負(fù)數(shù))。

材料1中象棋大師復(fù)盤(pán)真實(shí)棋局的能力高于業(yè)余新手的原因有()。

A. 象棋大師能夠識(shí)別業(yè)余新手注意不到的意義的信息模塊

B. 業(yè)余新手的長(zhǎng)時(shí)記憶容量低于象棋大師

C. 象棋大師的組塊能力提高了短時(shí)記憶的容量和效率

D. 象棋大師的智商高于業(yè)余新手的智商

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2. (不定項(xiàng)選擇題)正常成年人的短時(shí)記憶容量為()。

A. 2-3

B. 3-7

C. 5-7

D. 5-9

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3. (不定項(xiàng)選擇題)材料2中專家和新手解決問(wèn)題的差異表現(xiàn)為()。

A. 專家圍繞問(wèn)題陳述的細(xì)節(jié)組織知識(shí)

B. 新手更多依賴直覺(jué)解決問(wèn)題

C. 專家更多利用生活經(jīng)驗(yàn)的表征來(lái)解決問(wèn)題

D. 新手更多依賴正確的方程式來(lái)解決問(wèn)題

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4. (不定項(xiàng)選擇題)下列關(guān)于專家和新手的說(shuō)法正確的有()。

A. 專家的知識(shí)是對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的事實(shí)和公式的羅列

B. 專家應(yīng)付新情境的方法靈活多樣

C. 順暢提取使得專家總是比新手更快地完成一項(xiàng)任務(wù)

D. 專家諳熟自己的學(xué)科，但并不能保證他們能組織有效的教學(xué)

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5. (不定項(xiàng)選擇題)專家-新手的研究思路在20世紀(jì)80年代應(yīng)用于教師專業(yè)發(fā)展研究。教師的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)由新手到熟手，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展的過(guò)程。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑包括()。

A. 觀摩和分析

B. 微格教學(xué)

C. 教學(xué)反思

D. 教師行動(dòng)研究

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