華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年10月內(nèi)蒙古赤峰市教師招聘考試《教育學(xué)》試題及解析，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案。

1. (單選題)制度化教育出現(xiàn)的典型表征是( )。

A. 教育實(shí)體的出現(xiàn)

B. 定型的教育組織形式出現(xiàn)

C. 學(xué)制的建立

D. 學(xué)校的產(chǎn)生

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是( )。

A. 教育全民化

B. 教育終身化

C. 教育多元化

D. 教育民主化

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)“主張教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量”的教育家是( )。

A. 康德

B. 裴斯泰洛奇

C. 盧梭

D. 夸美紐斯

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同的歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不同，說(shuō)明教育具有( )。

A. 歷史性

B. 永恒性

C. 繼承性

D. 相對(duì)獨(dú)立性

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)據(jù)史料記載，設(shè)計(jì)了從基層到中央的完整的體制，提出了嚴(yán)密的師導(dǎo)和考試制度的著作是( )。

A. 《學(xué)記》

B. 《理想國(guó)》

C. 《政治學(xué)》

D. 《師說(shuō)》

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (單選題)美國(guó)人力資本理論的代表舒爾茨認(rèn)為，教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是( )。

A. 28%

B. 30%

C. 33%

D. 38%

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (單選題)現(xiàn)在很多高等教育的發(fā)展都擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)，產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)技術(shù)的任務(wù)，有建立教學(xué)科研，生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢(shì)，這說(shuō)明( )。

A. 教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段

B. 教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

C. 教育是先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (單選題)人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化是( )。

A. 組織文化

B. 學(xué)生文化

C. 教師文化

D. 校園文化

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (單選題)個(gè)體身心發(fā)展的( )特征要求在教育工作中必須從教育對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，采用不同的教育內(nèi)容和方法。

A. 順序性

B. 階段性

C. 不平衡性

D. 個(gè)別差異性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (單選題)與學(xué)生主體性內(nèi)涵不一致的特點(diǎn)是( )。

A. 自主性

B. 靈活性

C. 主動(dòng)性

D. 創(chuàng)造性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (單選題)人的心理成熟，以具有獨(dú)立自主的( )為標(biāo)志。

A. 自我意識(shí)

B. 創(chuàng)造能力

C. 預(yù)見(jiàn)能力

D. 選擇能力

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (單選題)“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還摧殘兒童”這說(shuō)明( )。

A. 教育在人的發(fā)展中起決定性作用

B. 教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

C. 教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展教育

D. 教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (單選題)教育目的一般由兩部分組成，一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的( )作出規(guī)定。

A. 社會(huì)價(jià)值

B. 個(gè)人價(jià)值

C. 素質(zhì)結(jié)構(gòu)

D. 人才規(guī)格

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (單選題)培養(yǎng)學(xué)生的( )是素質(zhì)教育的核心，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題。

A. 主體意識(shí)和實(shí)踐能力

B. 主體意識(shí)和操作能力

C. 創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力

D. 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (單選題)美育最高層次的任務(wù)是( )。

A. 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

B. 形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

C. 提高學(xué)生感受美的能力

D. 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (單選題)發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行( )是教育的本質(zhì)和真諦。

A. 幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值

B. 認(rèn)識(shí)并發(fā)展自身潛能

C. 個(gè)性教育

D. 提升人類地位

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (單選題)在我國(guó)，教師被列入“專業(yè)技術(shù)人員”類別的文件是( )。

A. 《關(guān)于教師地位的建議》

B. 《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類與代碼》

C. 《教師資格的條例》

D. 《中華人民共和國(guó)教師法》

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (單選題)“道之所存，師之所在也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的( )。

A. 示范者角色

B. 授業(yè)解惑者角色

C. 傳道者的角色

D. 研究者的角色

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (單選題)學(xué)生李某放在課桌的錢包不見(jiàn)了，班主任對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的( )。

A. 名譽(yù)權(quán)

B. 人身自由權(quán)

C. 人格尊嚴(yán)權(quán)

D. 隱私權(quán)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (單選題)2008年修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中指出教師職業(yè)道德的靈魂是( )。

A. 愛(ài)崗敬業(yè)

B. 教書育人

C. 為人師表

D. 關(guān)愛(ài)學(xué)生

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)《義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)申請(qǐng)單位是( )。

A. 當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

B. 當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上人民政府教有行政部門

C. 當(dāng)?shù)貙W(xué)校的村委會(huì)或者居委會(huì)

D. 當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上人民政府或者市級(jí)人民政府教育行政部門

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)能解決教育中無(wú)兒童，見(jiàn)物不見(jiàn)人傾向的課程觀是( )。

A. 課程是知識(shí)

B. 課程是計(jì)劃

C. 課程是經(jīng)驗(yàn)

D. 課程是活動(dòng)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)新課程改革是要改變過(guò)去課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行( )。

A. 國(guó)家、地方、校長(zhǎng)三級(jí)管理

B. 國(guó)家、地方、教師三級(jí)管理

C. 國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理

D. 國(guó)家、省(自治區(qū))、縣三級(jí)管理

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (單選題)評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是( )。

A. 課程計(jì)劃

B. 課程標(biāo)準(zhǔn)

C. 教科書

D. 課程目標(biāo)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是( )。

A. 管理

B. 引導(dǎo)

C. 控制

D. 交往

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (單選題)保加利亞醫(yī)學(xué)博士格·盧扎洛夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情緒、音樂(lè)等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，稱之為( )。

A. 信號(hào)圖示法

B. 探究一發(fā)現(xiàn)法

C. 暗示教學(xué)法

D. 情境教學(xué)法

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (單選題)根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體，教學(xué)組織形式、教學(xué)方法并將其組合起來(lái)，保證教學(xué)過(guò)程的有效進(jìn)行，這體現(xiàn)了教學(xué)策略的( )。

A. 綜合性

B. 靈活性

C. 具體性

D. 可操作性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

28. (單選題)“教是為了不教，教是為了學(xué)生的學(xué)”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的( )規(guī)律。

A. 掌握知識(shí)和發(fā)展智力相結(jié)合

B. 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體相結(jié)合

C. 知、情、意、行統(tǒng)一

D. 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

29. (單選題)赫爾巴特在他的《普通教育學(xué)》中論述了教學(xué)的四個(gè)階段，即( )。

A. 明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象

B. 明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

C. 明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方因

D. 明了、聯(lián)想、方法、應(yīng)用

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

30. (單選題)教師鉆研教材中最困難的一環(huán)是( )。

A. 抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵

B. 突破難點(diǎn)

C. 找出規(guī)律

D. 關(guān)注習(xí)題

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

31. (單選題)以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的教學(xué)活動(dòng)各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式稱之為( )。

A. 教學(xué)策略

B. 教學(xué)模式

C. 教學(xué)組織形式

D. 教學(xué)方式

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

32. (單選題)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以“上知天文下知地理”，這說(shuō)明學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象是( )。

A. 直接經(jīng)驗(yàn)

B. 間接經(jīng)驗(yàn)

C. 主觀世界

D. 客觀世界

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

33. (單選題)身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于( )。

A. 行動(dòng)研究法

B. 觀察法

C. 實(shí)驗(yàn)法

D. 調(diào)查法

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

34. (單選題)注重塑造培養(yǎng)受教育者的良好個(gè)性，屬于德育內(nèi)容中的( )。

A. 道德教育

B. 思想教育

C. 政治教育

D. 心理健康教育

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

35. (單選題)下列原則既屬于我國(guó)中小學(xué)校教育原則又屬于中小學(xué)德育原則的是( )。

A. 因材施教原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 理論聯(lián)系實(shí)際原則

D. 疏導(dǎo)性原則

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程;其進(jìn)行的順序是( )。

A. 以知為開端，知情意行依次進(jìn)行

B. 以情為開端，知情意行依次進(jìn)行

C. 以意為開端，知情意行依次進(jìn)行

D. 視具體情況，可有多種開端

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

37. (單選題)班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是( )。

A. 班級(jí)平行管理

B. 班級(jí)民主管理

C. 班級(jí)目標(biāo)管理

D. 班級(jí)常規(guī)管理

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

38. (單選題)班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活，品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作是( )。

A. 建立學(xué)生檔案

B. 操行評(píng)定

C. 班主任工作計(jì)劃

D. 班主任工作總結(jié)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

39. (單選題)把培養(yǎng)健全人格作為德有目標(biāo)，把培養(yǎng)主動(dòng)的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格作為現(xiàn)代德育任務(wù)的德育模式是( )。

A. 認(rèn)知模式

B. 情感模式

C. 體諒模式

D. 社會(huì)模仿模式

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

40. (單選題)學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)稱為( )。

A. 課外輔導(dǎo)

B. 課外活動(dòng)

C. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D. 興趣拓展活動(dòng)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

公共基礎(chǔ)知識(shí)   筆試真題   面試真題    每日一練

更多備考資料請(qǐng)關(guān)注：華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng) 更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,2018年10月內(nèi)蒙古赤峰市教師招聘考試《教育學(xué)》試題及解析,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。