華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年10月內(nèi)蒙古赤峰市教師招聘考試《教育學》試題及解析，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單項選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請根據(jù)題干要求選擇正確答案。

1. (單選題)制度化教育出現(xiàn)的典型表征是( )。

A. 教育實體的出現(xiàn)

B. 定型的教育組織形式出現(xiàn)

C. 學制的建立

D. 學校的產(chǎn)生

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (單選題)“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是( )。

A. 教育全民化

B. 教育終身化

C. 教育多元化

D. 教育民主化

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3. (單選題)“主張教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量”的教育家是( )。

A. 康德

B. 裴斯泰洛奇

C. 盧梭

D. 夸美紐斯

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4. (單選題)在不同的社會或同一社會的不同的歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不同，說明教育具有( )。

A. 歷史性

B. 永恒性

C. 繼承性

D. 相對獨立性

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5. (單選題)據(jù)史料記載，設(shè)計了從基層到中央的完整的體制，提出了嚴密的師導和考試制度的著作是( )。

A. 《學記》

B. 《理想國》

C. 《政治學》

D. 《師說》

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6. (單選題)美國人力資本理論的代表舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是( )。

A. 28%

B. 30%

C. 33%

D. 38%

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7. (單選題)現(xiàn)在很多高等教育的發(fā)展都擔負著發(fā)展科學，產(chǎn)生新的科學知識技術(shù)的任務，有建立教學科研，生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明( )。

A. 教育是科學知識再生產(chǎn)的手段

B. 教育是發(fā)展科學的一個重要手段

C. 教育是先于經(jīng)濟的發(fā)展

D. 教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段

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8. (單選題)人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化是( )。

A. 組織文化

B. 學生文化

C. 教師文化

D. 校園文化

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9. (單選題)個體身心發(fā)展的( )特征要求在教育工作中必須從教育對象的實際出發(fā)，針對不同年齡段的學生，采用不同的教育內(nèi)容和方法。

A. 順序性

B. 階段性

C. 不平衡性

D. 個別差異性

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10. (單選題)與學生主體性內(nèi)涵不一致的特點是( )。

A. 自主性

B. 靈活性

C. 主動性

D. 創(chuàng)造性

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11. (單選題)人的心理成熟，以具有獨立自主的( )為標志。

A. 自我意識

B. 創(chuàng)造能力

C. 預見能力

D. 選擇能力

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12. (單選題)“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還摧殘兒童”這說明( )。

A. 教育在人的發(fā)展中起決定性作用

B. 教育在人的發(fā)展中起主導作用

C. 教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展教育

D. 教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的

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13. (單選題)教育目的一般由兩部分組成，一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的( )作出規(guī)定。

A. 社會價值

B. 個人價值

C. 素質(zhì)結(jié)構(gòu)

D. 人才規(guī)格

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14. (單選題)培養(yǎng)學生的( )是素質(zhì)教育的核心，是知識經(jīng)濟時代教育的主題。

A. 主體意識和實踐能力

B. 主體意識和操作能力

C. 創(chuàng)新精神和動手能力

D. 創(chuàng)新精神和實踐能力

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15. (單選題)美育最高層次的任務是( )。

A. 培養(yǎng)學生鑒賞美的能力

B. 形成學生創(chuàng)造美的能力

C. 提高學生感受美的能力

D. 培養(yǎng)學生健康的審美觀

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16. (單選題)發(fā)展個性是教育的理想，進行( )是教育的本質(zhì)和真諦。

A. 幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值

B. 認識并發(fā)展自身潛能

C. 個性教育

D. 提升人類地位

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17. (單選題)在我國，教師被列入“專業(yè)技術(shù)人員”類別的文件是( )。

A. 《關(guān)于教師地位的建議》

B. 《中華人民共和國國家標準職業(yè)分類與代碼》

C. 《教師資格的條例》

D. 《中華人民共和國教師法》

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18. (單選題)“道之所存，師之所在也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的( )。

A. 示范者角色

B. 授業(yè)解惑者角色

C. 傳道者的角色

D. 研究者的角色

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19. (單選題)學生李某放在課桌的錢包不見了，班主任對全班同學進行搜身，班主任的做法侵犯了學生的( )。

A. 名譽權(quán)

B. 人身自由權(quán)

C. 人格尊嚴權(quán)

D. 隱私權(quán)

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20. (單選題)2008年修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中指出教師職業(yè)道德的靈魂是( )。

A. 愛崗敬業(yè)

B. 教書育人

C. 為人師表

D. 關(guān)愛學生

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21. (單選題)《義務教育法》規(guī)定適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，批準申請單位是( )。

A. 當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

B. 當?shù)乜h級以上人民政府教有行政部門

C. 當?shù)貙W校的村委會或者居委會

D. 當?shù)乜h級以上人民政府或者市級人民政府教育行政部門

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22. (單選題)能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是( )。

A. 課程是知識

B. 課程是計劃

C. 課程是經(jīng)驗

D. 課程是活動

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23. (單選題)新課程改革是要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行( )。

A. 國家、地方、校長三級管理

B. 國家、地方、教師三級管理

C. 國家、地方、學校三級管理

D. 國家、省(自治區(qū))、縣三級管理

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24. (單選題)評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是( )。

A. 課程計劃

B. 課程標準

C. 教科書

D. 課程目標

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25. (單選題)教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是( )。

A. 管理

B. 引導

C. 控制

D. 交往

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26. (單選題)保加利亞醫(yī)學博士格·盧扎洛夫在20世紀六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情緒、音樂等方式強化教學效果的方法，稱之為( )。

A. 信號圖示法

B. 探究一發(fā)現(xiàn)法

C. 暗示教學法

D. 情境教學法

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27. (單選題)根據(jù)不同的教學目標和任務并參照學生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學內(nèi)容、教學媒體，教學組織形式、教學方法并將其組合起來，保證教學過程的有效進行，這體現(xiàn)了教學策略的( )。

A. 綜合性

B. 靈活性

C. 具體性

D. 可操作性

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28. (單選題)“教是為了不教，教是為了學生的學”，這句話體現(xiàn)了教學的( )規(guī)律。

A. 掌握知識和發(fā)展智力相結(jié)合

B. 教師的主導作用和學生主體相結(jié)合

C. 知、情、意、行統(tǒng)一

D. 間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

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29. (單選題)赫爾巴特在他的《普通教育學》中論述了教學的四個階段，即( )。

A. 明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象

B. 明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

C. 明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方因

D. 明了、聯(lián)想、方法、應用

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30. (單選題)教師鉆研教材中最困難的一環(huán)是( )。

A. 抓重點、抓關(guān)鍵

B. 突破難點

C. 找出規(guī)律

D. 關(guān)注習題

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

31. (單選題)以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎(chǔ)形成的教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式稱之為( )。

A. 教學策略

B. 教學模式

C. 教學組織形式

D. 教學方式

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32. (單選題)通過教學活動，學生可以“上知天文下知地理”，這說明學生認識的對象是( )。

A. 直接經(jīng)驗

B. 間接經(jīng)驗

C. 主觀世界

D. 客觀世界

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33. (單選題)身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于( )。

A. 行動研究法

B. 觀察法

C. 實驗法

D. 調(diào)查法

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34. (單選題)注重塑造培養(yǎng)受教育者的良好個性，屬于德育內(nèi)容中的( )。

A. 道德教育

B. 思想教育

C. 政治教育

D. 心理健康教育

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35. (單選題)下列原則既屬于我國中小學校教育原則又屬于中小學德育原則的是( )。

A. 因材施教原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 理論聯(lián)系實際原則

D. 疏導性原則

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36. (單選題)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程;其進行的順序是( )。

A. 以知為開端，知情意行依次進行

B. 以情為開端，知情意行依次進行

C. 以意為開端，知情意行依次進行

D. 視具體情況，可有多種開端

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37. (單選題)班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是( )。

A. 班級平行管理

B. 班級民主管理

C. 班級目標管理

D. 班級常規(guī)管理

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38. (單選題)班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活，品行等方面進行小結(jié)與評價，這項工作是( )。

A. 建立學生檔案

B. 操行評定

C. 班主任工作計劃

D. 班主任工作總結(jié)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

39. (單選題)把培養(yǎng)健全人格作為德有目標，把培養(yǎng)主動的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格作為現(xiàn)代德育任務的德育模式是( )。

A. 認知模式

B. 情感模式

C. 體諒模式

D. 社會模仿模式

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

40. (單選題)學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動稱為( )。

A. 課外輔導

B. 課外活動

C. 社會實踐活動

D. 興趣拓展活動

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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