華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2016年6月25日安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)教育綜合知識(shí)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出“鞏固提高九年義務(wù)教育水平”的發(fā)展任務(wù)，要求()。

A. 全面實(shí)施小班化教學(xué)

B. 農(nóng)村學(xué)校全面實(shí)施寄宿制管理

C. 大力推廣普通話教學(xué)

D. 保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，為了縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校()。

A. 穩(wěn)定發(fā)展

B. 持續(xù)發(fā)展

C. 差異發(fā)展

D. 均衡發(fā)展

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)—位老師未經(jīng)學(xué)生同意將學(xué)生的作文收人自己編著出版的作文輔導(dǎo)書中，這種做法侵害T學(xué)生的()。

A. 著作權(quán)

B. 財(cái)產(chǎn)權(quán)

C. 教育權(quán)

D. 發(fā)展權(quán)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)下列對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，不正確的是()。

A. 教育是一種有目的的、培養(yǎng)人的活動(dòng)

B. 教育具有相對(duì)獨(dú)立性

C. 教育是促進(jìn)受教育者社會(huì)化的過程

D. 教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的決定因素

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)孟子說:“人性本善良，萬(wàn)物皆備于我心”，這句話反映的是個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的()。

A. 外銀論

B. 內(nèi)發(fā)論

C. 多因素論

D. 內(nèi)外因交互作用論

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6. (單選題)影響教育發(fā)展規(guī)模、速度以及教育結(jié)構(gòu)變化的最重要的因素是()。

A. 國(guó)家意識(shí)形態(tài)

B. 社會(huì)生產(chǎn)力

C. 社會(huì)文化

D. 人口質(zhì)量

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7. (單選題)美國(guó)斯坦福大學(xué)一項(xiàng)研究表明，兒童期的智力測(cè)驗(yàn)并不能正確地預(yù)測(cè)成年以后工作的成就，一個(gè)人的成就同智力的高低并無極大的相關(guān)，這說明()。

A. 遺傳素質(zhì)僅僅為人的身心發(fā)展提供了可能性

B. 遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平

C. 遺傳素質(zhì)具有可塑性

D. 遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有決定性影響

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (單選題)根據(jù)學(xué)生選擇課程的自主性，可將課程分為()。

A. 學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程

B. 必修課程和選修課程

C. 分科課程和綜合課程

D. 基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (單選題)教師利用美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，所運(yùn)用的德育方法是()。

A. 榜樣示范法

B. 說服教育法

C. 情感陶冶法

D. 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (單選題)美國(guó)教育家布魯納提出的課程理論是()。

A. 結(jié)構(gòu)主義課程論

B. 社會(huì)本位課程論

C. 實(shí)用主義課程論

D. 人本主義課程論

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (單選題)以教師的語(yǔ)言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和培養(yǎng)價(jià)值觀的教學(xué)方法是()。

A. 演示法

B. 講授法

C. 練習(xí)法

D. 陶冶法

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12. (單選題)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好并不意味著道德修養(yǎng)水平高，這要求教師在教學(xué)過程中要堅(jiān)持()。

A. 直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B. 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合

C. 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合

D. 知識(shí)傳授與思想品德教育相結(jié)合

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (單選題)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這句話反映教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。

A. 主體性

B. 創(chuàng)造性

C. 示范性

D. 遲滯性

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14. (單選題)教師上課提問時(shí)，有的學(xué)生急于表現(xiàn)，甚至沒有弄清題意便搶先回答，這類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()。

A. 沖動(dòng)型

B. 沉思型

C. 場(chǎng)獨(dú)立型

D. 場(chǎng)依存型

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15. (單選題)我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的()。

A. 剩余價(jià)值學(xué)說

B. 資本和商品學(xué)說

C. 勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說

D. 人的全面發(fā)展學(xué)說

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (單選題)教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的充分實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生的結(jié)果是()。

A. 學(xué)生主動(dòng)性的喪失

B. 教師替代學(xué)生學(xué)習(xí)

C. 學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮

D. 課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (單選題)班主任通過班集體影響學(xué)生個(gè)體，又通過教育學(xué)生個(gè)體促進(jìn)班集體的健康發(fā)展。這種班級(jí)管理模式屬于()。

A. 常規(guī)管理

B. 平行管理

C. 民主管理

D. 目標(biāo)管理

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (單選題)教師在教學(xué)中積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界去感受和體驗(yàn)，這屬于()。

A. 范例教學(xué)

B. 探究式教學(xué)

C. 情境性教學(xué)

D. 傳遞-接受式教學(xué)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (單選題)“見花落淚，見月傷心，良辰美景也有一種無可奈何之感”，這種情緒狀態(tài)屬于()。

A. 心境

B. 激情

C. 應(yīng)激

D. 適應(yīng)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (單選題)美妙的音樂很悅耳，像春風(fēng)拂過面頰，這屬于()。

A. 知覺

B. 錯(cuò)覺

C. 幻覺

D. 聯(lián)覺

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)小張時(shí)常能夠提出一些與眾不同的觀點(diǎn)，做新穎且有價(jià)值的事。他所表現(xiàn)的能力

是()。

A. 操作能力

B. —般能力

C. 創(chuàng)造能力

D. 社交能力

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)學(xué)校心理健康教育的對(duì)象是()。

A. 低年級(jí)學(xué)生

B. 高年級(jí)學(xué)生

C. 有心理問題的學(xué)生

D. 全體學(xué)生

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)生活中人們往往認(rèn)為水果刀只能削水果，杯子只能裝水。這屬于問題解決影響因素中的()

A. 原型啟發(fā)

B. 功能固著

C. 問題情境

D. 動(dòng)機(jī)和情緒

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (單選題)中國(guó)人一般把“TOEFL”稱為“托福”。這里使用的學(xué)習(xí)策略是()

A. 諧音聯(lián)想法

B. 位S記憶法

C. 視覺聯(lián)想法

D. 關(guān)鍵詞法

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生說今天課堂上練習(xí)題都做對(duì)的同學(xué)，可以不做家庭作業(yè)了”。數(shù)學(xué)老師的做法屬于()。

A. 連續(xù)強(qiáng)化

B. 強(qiáng)化

C. 懲罰

D. 負(fù)強(qiáng)化

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (單選題)對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，老師既想懲罰他抄寫10遍，又擔(dān)心這祥做沒有好的效果，這屬于()。

A. 雙趨沖突

B. 雙避沖突

C. 趨避沖突

D. 多重趨避沖突

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (單選題)夜空中劃過的流星容易引起我們的無意注意。引起這種注意的原因是()。

A. 刺激物的活動(dòng)與變化

B. 刺激物的復(fù)雜性

C. 刺激物的強(qiáng)度

D. 刺激物的對(duì)比

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

28. (單選題)丁墨在他的小說《他來了，請(qǐng)閉眼》中，塑造了高智商、嚴(yán)遞和苒于推理的犯罪心理學(xué)家薄靳言的形象，這廟于()。

A. 無意想象

B. 再造想象

C. 無意記憶

D. 創(chuàng)造想象

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

29. (單選題)小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)字母時(shí)，常將其讀成學(xué)過的漢語(yǔ)拼音，這種遷移屬于()。

A. 順向，正遷移

B. 順向，負(fù)遷移

C. 逆向，正遷移

D. 逆向，負(fù)遷移

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

30. (單選題)教師要學(xué)生列舉筷子的用途，某學(xué)生在審位時(shí)間內(nèi)列出r很多的答案，但是都在餐飲的范圍內(nèi)，這表明該學(xué)生發(fā)散性思維()。

A. 流暢性好，變通性好

B. 流暢性好，變通性差

C. 流暢性差，變通性好

D. 流暢性差，變通性差

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 多選題

1. (多選題)下列關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的表述,正確的有()。

A. 突出學(xué)科本位

B. 體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性

C. 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)與考試制度

D. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)是進(jìn)行學(xué)生思想品德教育的有效方式，必須遵循()。

A. 教育性原則

B. 可行性原則

C. 自主性原則

D. 計(jì)劃性原則

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)下列關(guān)于氣質(zhì)的說法，正確的有()。

A. 氣質(zhì)沒有好壞之分

B. 氣質(zhì)由血型決定

C. 氣質(zhì)影響個(gè)體的職業(yè)選擇

D. 教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異進(jìn)行教學(xué)

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)下列關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的描述，正確的有()。

A. 評(píng)價(jià)手段有作業(yè)、經(jīng)常性檢查等

B. 評(píng)價(jià)的測(cè)試內(nèi)容主要為課題和單元目標(biāo)的樣本

C. 評(píng)價(jià)目的主要為改進(jìn)學(xué)習(xí)過程，調(diào)整教學(xué)方案

D. 評(píng)價(jià)的主要作用在于全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)下列選項(xiàng)中，屬于幻想的有()。

A. 有個(gè)學(xué)生將來想成為科學(xué)家

B. 莊周夢(mèng)蝶

C. 夜晚注視星空的星星久了，覺得星星在動(dòng)

D. 守株待兔

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 辨析題

1. (主觀題)衡量教學(xué)方法是否先進(jìn)、科學(xué)，關(guān)鍵看學(xué)生成績(jī)是否快速提高。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (主觀題)班集體既是教育的對(duì)象，又是教育的主體。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (主觀題)某人從光線明亮的地方進(jìn)人暗室，開始什么也看不見，慢慢就能看見一些物體了。這種變化是由學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 簡(jiǎn)答題

1. (主觀題)簡(jiǎn)述教育的政治功能。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (主觀題)簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (主觀題)簡(jiǎn)述現(xiàn)階段中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (主觀題)依據(jù)記憶規(guī)律，如何組織復(fù)習(xí)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 材料分析題

1. (主觀題)閱讀材料，回答問題。

有一首歌這樣唱道：“我不是你們說的那種，那種壞小孩，也不是你們說的那種虛偽的乖小孩。我現(xiàn)在的想法已經(jīng)超出，超出你們的時(shí)代，請(qǐng)你們替我想想，這是屬于我們的時(shí)代，好久以前我的脾氣，就那么壞;好久以前我的叛逆，就像現(xiàn)在。請(qǐng)你們?cè)�諒我，不必為我�?dān)心，我有我的理由，希望你們能夠明白，我不是壞小孩。”

問題：

(1)分析當(dāng)今小學(xué)生成長(zhǎng)的文化環(huán)境及身心變化特點(diǎn)。

(2)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，教師如何實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通? 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (主觀題)閱讀材料，回答問題。

四年級(jí)學(xué)生小剛特別喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，媽媽也很支持他，給他買過蠶寶寶、小倉(cāng)鼠、小烏龜?shù)�，但小剛時(shí)常會(huì)帶小動(dòng)物去學(xué)校，影響了其他同學(xué)聽課。班主任李老師了解后，并沒有批評(píng)他，而是組織同學(xué)在班級(jí)成立了動(dòng)物興趣小組。在李老師的引導(dǎo)下，小剛和其他小組成員定期開展活動(dòng)。通過對(duì)小動(dòng)物的觀察、照顧，小剛不僅學(xué)習(xí)了許多生物學(xué)的知識(shí)，還懂得了學(xué)習(xí)的重要性。更重要的是，他還改掉了拖拉、懶散和馬虎的毛病，養(yǎng)成了勤奮、自律、認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也有了提高，對(duì)各種學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過與興趣小組同學(xué)經(jīng)常在一起合作探究，小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提升。后來，小剛寫的作文《我的“好朋友”----倉(cāng)鼠》，在全國(guó)征文比賽中還獲得了二等獎(jiǎng)。

問題：

(1)從內(nèi)外兩方面分析小剛學(xué)習(xí)行為改變的原因。

(2)教師如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣? 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (主觀題)閱讀材料，回答問題。

期末考試剛剛結(jié)束，幾位同學(xué)幾乎用哀求的語(yǔ)氣對(duì)班主任說：“別給我們排名了。”孩子們的目光里充滿了惶恐與不安。這位教了20多年的教師心頭一熱，眼睛濕潤(rùn)了。這一次，他沒有按照慣例公布學(xué)生的成績(jī)。試卷改完后，王老師分別找到這幾位同學(xué)，耐心地分析了他們?cè)谶@次考試中的成敗得失，勉勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信他們通過努力一定會(huì)有更大的進(jìn)步。事后，他對(duì)同事說:“通過這件事，我真切地感受到了教師的那一份責(zé)任。”

問題：

(1)分析王老師做法的可取之處及當(dāng)前學(xué)生評(píng)價(jià)存在的問題。

(2)課程改革背景下，教師應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的評(píng)價(jià)觀? 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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