111.A【解析】人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)有共同點，但其不同點是根本的。用動物學(xué)習(xí)來說明人類學(xué)習(xí)，將會抹殺人類學(xué)習(xí)的社會性。人類的學(xué)習(xí)是在社會生活實踐中，以語言為中介自覺積極地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。

　　112.B【解析】教師通過一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是教學(xué)強(qiáng)化。

　　113.B【解析】分散學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。

　　114.A【解析】學(xué)習(xí)引起的行為是持久的。

　　115.B【解析】外行看熱鬧內(nèi)行看門道描述的是知覺的選擇性。

　　116.B【解析】羅森塔爾效應(yīng)反映的是期待的力量。

　　117.A【解析】江山易改本性難移是人格的穩(wěn)定性的反映。

　　118.B【解析】題干描述的是注意的分配。

　　119.B【解析】過度學(xué)習(xí)是150%。

　　120.A【解析】教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是自豪感。

　　121.B【解析】教師的天職是教書育人。

　　122.B【解析】教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

　　123.A【解析】廉潔從教是教師立身立教的根本。

　　124.B【解析】題干出自于孟子而不是孔子。

　　125.A【解析】略

　　126.B【解析】教師是專業(yè)人員，不是公務(wù)員。

　　127.A【解析】略

　　128.A【解析】略

　　129.B【解析】學(xué)生是法律關(guān)系的主體。

　　130.A【解析】略

　　131.B【解析】師生關(guān)系的類型包括民主型、放任型和專制性。民主型師生關(guān)系的特點是平等、開放、互助，老師以民主的方式教學(xué)，重視集體作用，幫助學(xué)生共同計劃，共同討論，指引學(xué)生對目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而放任型師生關(guān)系類型的特點是無序、隨意和放縱，老師不控制學(xué)生的行為，也不指示學(xué)習(xí)的方法，一切活動由學(xué)生自己進(jìn)行。專制性師生關(guān)系類型的特點是命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)。老師在教室內(nèi)采用專治的作風(fēng)，計劃班級學(xué)習(xí)活動，安排學(xué)習(xí)的情景，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生沒有自由，只是聽從教師的命令。從題干當(dāng)中，教師對于學(xué)生提出的問題粗暴的否定，認(rèn)為學(xué)生提出的問題沒有價值，體現(xiàn)出教師對于課程的權(quán)威和控制。因此，體現(xiàn)的是命令-服從的師生關(guān)系。因此，本題正確答案為B。

　　132.C【解析】春曉的作者是孟浩然，因此本題答案為C。

　　133.D【解析】創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)要求不迷信權(quán)威，也就不能夠迷信課本，允許學(xué)生對課本知識產(chǎn)生懷疑，因此，A是錯誤的。教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的基本知識和基本技能，因此，B項錯誤。新課改的理念下，教師在教學(xué)中應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，幫助、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，不能不作為。因此，C項錯誤。通過排除，本題正確答案為D。

　　134.B【解析】教學(xué)規(guī)律包括，直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合，掌握知識和發(fā)展智力想結(jié)合，掌握知識和提高思想相結(jié)合(教育性規(guī)律)，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合。在題干當(dāng)中，發(fā)展性規(guī)律、教育性規(guī)律和雙邊性規(guī)律并沒有體現(xiàn)，教師更加強(qiáng)調(diào)的是作者的偉大性和作品的廣泛認(rèn)可性，這體現(xiàn)的是間接性。因此，本題答案為B。

　　135.B【解析】談話法又叫問答法，是以問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取和鞏固知識的方法。閱讀指導(dǎo)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“讀”和教師的“指導(dǎo)”，題干在“讀”的方面的表現(xiàn)不太符合閱讀指導(dǎo)法對“讀”的精細(xì)化的要求。欣賞法是教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗客觀事物的真善美的教學(xué)方法，需要有具體、生動、形象、有趣的活動。因此，本題答案為B。

　　136.B【解析】題干講的是孟母三遷的故事，主人公是孟子和孟子的母親。因此本題正確答案為B。

　　137.B【解析】孟子在不同的環(huán)境影響下學(xué)到的東西是不一樣的。孟母滿足于學(xué)堂的環(huán)境，因此，本題正確選項為B。

　　138.D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和個人主觀能動性都會影響人的發(fā)展，但是他們起的作用是不同的。遺傳只是為人的發(fā)展提供了物質(zhì)前提，教育是起到了主導(dǎo)作用，個人的主觀能用性才起到了決定的作用。因此，本題的正確選項為D。

　　139.A【解析】同上題。

　　140.B【解析】題干信息顯示的是教育對人的發(fā)展起到重要作用，因此，本題答案為B。

　　141.A【解析】題干信息中，只有李老師一個主體，沒有講到李老師如何對待學(xué)生，因此，C項錯誤。為人師表是指老師在工作和生活中起到示范作用，題干信息在這方面體現(xiàn)也不明顯，D項錯誤。B選項中的愛國守法在材料中也沒有體現(xiàn)出來。因此，排除以上三個選項，A正確。

　　142.C【解析】在教學(xué)和科研等方面做出了突出成績，體現(xiàn)的是教育教學(xué)的研究者。

　　143.C【解析】學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。體現(xiàn)的是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。因此，本題正確選項為C。

　　144.A【解析】李老師的行為是教師道德的體現(xiàn)，教師的風(fēng)貌形象更像是一個教師形象的刻畫。人格形象是體現(xiàn)性格、氣質(zhì)等特點。因此，本題的正確選項是A。

　　145.B【解析】教師職業(yè)道德中關(guān)于為人師表和教書育人的表述是：

　　教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

　　“學(xué)為人師，行為世范”是北師大的校訓(xùn)，她緊扣“師范”二字，而且包含了學(xué)與行，理論與實踐，做學(xué)問與做人，做一般人和做老師等之間的辯證關(guān)系。因此，本題正確選項為B。

　　146.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》的規(guī)定，涉案的教案作品是該教師為完成學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)而編寫的，具有獨創(chuàng)性，屬于著作權(quán)法上所稱作品。該教師享受對教案的著作權(quán)，學(xué)校不歸還的行為是違法的，因此，本題答案為A。

　　147.D【解析】解析同上題。

　　148.B【解析】學(xué)校應(yīng)該歸還老師的教案，如不能歸還，應(yīng)賠償教師經(jīng)濟(jì)損失。因此，本題答案為B。

　　149.D【解析】解析同上題。

　　150.A【解析】BCD均為教師的權(quán)利。因此，本題答案為A。

　　http://www.rsedu.com/fzkt/yasf/2015/0401/4216780.html，題干類似問題處理案例

　　151.A【解析】行政責(zé)任的主要表現(xiàn)有以下三個：一、它是一種法律責(zé)任，不是基于道義或約定的道德責(zé)任。二、它是在行政活動中由行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)人員的違反行政義務(wù)引起的，與違憲責(zé)任、民事責(zé)任、刑事責(zé)任有程度上的不同。三、它是一種不能以其他法律責(zé)任或紀(jì)律責(zé)任替代的獨立的責(zé)任。學(xué)校屬于事業(yè)單位，教師也并非公務(wù)人員，因此不承行政責(zé)任。題干明顯不屬于刑事責(zé)任。因此，本題答案為A。

　　152.A【解析】教師有權(quán)利指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評價學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此，教師對學(xué)生的批評是合理的，但是不允許學(xué)生進(jìn)教室上課，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，因此是不合法的。因此，正確答案為A。

　　153.A【解析】這是對學(xué)生受教育權(quán)的侵犯，因此，正確選項為A。

　　154.A【解析】學(xué)生的基本權(quán)利是受教育權(quán)。因此，正確選項為A。

　　155.A【解析】學(xué)生溺水死亡，屬于意外事件，因此，正確選項為A。