華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年河北省衡水市桃城區(qū)教師招聘考試《教育綜合知識》試題(精選)，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

一、單項選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請根據(jù)題干要求選擇正確答案。(本題60小題，每題1分，共60分)

1. (單選題)教育學的產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，( )首次將教育學作為一門獨立學科劃分出來，標志著教育學有了自己獨立的學科地位。

A. 孔子

B. 柏拉圖

C. 培根

D. 夸美紐斯

參考答案: C

2. (單選題)素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。

A. 提高國民素質(zhì)

B. 貫徹教育方針

C. 培養(yǎng)四有新人

D. 適應市場經(jīng)濟需要

參考答案: A

3. (單選題)教師善于快速準確地抓住學生的重要特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有( )。

A. 客觀性

B. 全面性

C. 精密性

D. 敏銳性

參考答案: D

4. (單選題)下列不屬于良好師生關系特征的是( )。

A. 民主平等

B. 尊師愛生

C. 教學相長

D. 尊師重教

參考答案: D

5. (單選題)包括組織教學——檢查復習——講授新教材——鞏固新知識——布置課外作業(yè)環(huán)節(jié)的課的類型是( )。

A. 單一課

B. 活動課

C. 勞技課

D. 綜合課

參考答案: D

6. (單選題)教學的首要任務是( )。

A. 引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

B. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

C. 培養(yǎng)學生良好的思想品德

D. 培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力

參考答案: A

7. (單選題)教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )。

A. 激發(fā)學習動機

B. 領會知識

C. 鞏固知識

D. 運用知識

參考答案: B

8. (單選題)學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是( )。

A. 德育

B. 教學

C. 考試

D. 學生管理

參考答案: B

9. (單選題)教師在教學過程中就所學的知識向?qū)W生進行提問屬于( )。

A. 診斷性評價

B. 終結性評價

C. 絕對性評價

D. 形成性評價

參考答案: D

10. (單選題)由學生所在學校的教師負責編制、實施和評價，并針對學校本年級或本班級特定的學生群體的課程是( )。

A. 正式課程

B. 綜合課程

C. 校本課程

D. 地方課程

參考答案: C

11. (單選題)根據(jù)課程計劃，以綱要的形式規(guī)定的各科教學內(nèi)容和教學基本要求的指導性文件是( )。

A. 課程標準

B. 課程資源

C. 課程目標

D. 課程結構

參考答案: A

12. (單選題)我國幅員遼闊，各地的差距很大，為了使教學不脫離實際，必須補充必要的鄉(xiāng)土教材，這體現(xiàn)了( )的教學原則。

A. 直觀性

B. 啟發(fā)性

C. 理論聯(lián)系實際

D. 因材施教

參考答案: C

13. (單選題)“欲速則不達”“盈科而后進”等話語所體現(xiàn)的教學原則是( )。

A. 啟發(fā)性原則

B. 循序漸進原則

C. 鞏固性原則

D. 因材施教原則

參考答案: B

14. (單選題)基礎教育新課程改革采取九年一貫整體設置課程方式，構建( )的課程結構。

A. 國家與地方

B. 學校與校本

C. 經(jīng)驗與活動

D. 分科與綜合

參考答案: D

15. (單選題)新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列選項正確的是( )。

A. 從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

B. 從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學研究成果的推廣者

C. 從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的模仿者

D. 從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是學者型的獨立的教師

參考答案: A

16. (單選題)“君子如欲化民成俗，其必由學乎……”“古之王者，建國軍民，教學為先”體現(xiàn)的教育目的觀為( )。

A. 教育無目的論

B. 科學本位論

C. 社會本位論

D. 個人本位論

參考答案: C

17. (單選題)教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導。學生完成一定階段的學習任務后，向教師匯報學習情況并接受考查。這種教學組織形式被稱為( )。

A. 設計教學法

B. 道爾頓制

C. 班級授課制

D. 個別教學制

參考答案: B

18. (單選題)夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學。”烏申斯基進一步指出：一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”這些觀點實際指出了在教學中要遵循( )。

A. 循序漸進原則

B. 鞏固性原則

C. 直觀性原則

D. 因材施教原則

參考答案: C

19. (單選題)倫理道德發(fā)展走向成熟，可以較自覺地運用道德原則調(diào)節(jié)自己的行為，這出現(xiàn)在學生發(fā)展的( )。

A. 學前階段

B. 小學階段

C. 初中階段

D. 高中階段

參考答案: D

20. (單選題)暑期將至，河北某校教師指導學生進行快樂實踐活動：如要求學生搜尋民間小游戲并進行實踐，感受民間文化的魅力;要求學生到父母工作的地方進行體驗，感受父母工作的辛苦，從而感恩父母。該校教師有效地運用了( )德育方法。

A. 說服教育

B. 榜樣示范

C. 實際鍛煉

D. 品德修養(yǎng)指導

參考答案: C

21. (單選題)小明因與同學打架，被老師列為“壞學生”，名字被粘貼在教室板報的“壞學生”名單上，并被要求當眾承認錯誤，此后小明不愿去上學。該教師違背了( )。

A. 導向性原則

B. 因材施教原則

C. 尊重信任與嚴格要求學生相結合原則

D. 教育影響的一致性與連貫性原則

參考答案: C

22. (單選題)班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的模式是( )。

A. 常規(guī)管理

B. 平行管理

C. 民主管理

D. 目標管理

參考答案: C

23. (單選題)以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學制是( )。

A. 癸卯學制

B. 壬寅學制

C. 壬子癸丑學制

D. 壬戌學制

參考答案: D

24. (單選題)當班主任接到一個教育基礎較差的班級時，首先要做好哪項工作( )。

A. 確定班集體的發(fā)展目標

B. 建立班集體核心隊伍

C. 建立班集體的正常秩序

D. 組織形式多樣的集體活動

參考答案: C

25. (單選題)“因材施教”要求教育必須符合人發(fā)展的( )。

A. 順序性

B. 不平衡性

C. 互補性

D. 個體差異性

參考答案: D

26. (單選題)一個較長的學習內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾( )。

A. 消退抑制和干擾抑制

B. 倒攝抑制和干擾抑制

C. 前攝抑制和消退抑制

D. 前攝抑制和倒攝抑制

參考答案: D

27. (單選題)下列屬于負強化的實例是( )。

A. 老板對遲到的雇員扣發(fā)獎金

B. 老師不再批評按時完成作業(yè)的小明

C. 感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋

D. 上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

參考答案: B

28. (單選題)同學們學習一段時間舞蹈動作，剛開始進步很快，但一段時間后進步不明顯，甚至停滯不前，這在技能練習上稱為( )。

A. 高原現(xiàn)象

B. 抑制現(xiàn)象

C. 遺忘現(xiàn)象

D. 挫折現(xiàn)象

參考答案: A

29. (單選題)下列哪項屬于有意義的接受學習( )。

A. 學生興趣盎然地聽科普講座

B. 學生用諧音法記憶單詞

C. 科學家探索新材料

D. 玩走迷宮游戲

參考答案: A

30. (單選題)學校心理輔導的目的在于( )。

A. 滿足需求，促進健康

B. 關注生存，促進發(fā)展

C. 學會調(diào)適，尋求發(fā)展

D. 促進健康，學會適應

參考答案: C

31. (單選題)小江學習刻苦認真，雖然基礎并不好，但他遇到困難時總能勇往直前，不達目的不罷休，因此他的學習成績在班里一直名列前茅。這體現(xiàn)了小江性格的( )特征。

A. 態(tài)度

B. 理智

C. 意志

D. 情緒

參考答案: C

32. (單選題)學生檢查自己的作業(yè)時很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但檢查別人的作業(yè)卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于( )。

A. 知覺的整體性

B. 思維定勢

C. 注意分散

D. 粗心

參考答案: B

33. (單選題)人們常說：“三歲看大，七歲看老。”這句話反映出了人格的( )。

A. 社會性

B. 穩(wěn)定性

C. 整體性

D. 獨特性

參考答案: B

34. (單選題)平平望著天上的云彩發(fā)呆，一會兒覺得云彩像一條小河，一會兒覺得云彩像一座座高山。平平的這種想象屬于( )。

A. 再造想象

B. 創(chuàng)造想象

C. 幻想

D. 無意想象

參考答案: D

35. (單選題)“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的( )。

A. 期望

B. 最近發(fā)展區(qū)

C. 思維發(fā)展

D. 心理需要

參考答案: B

36. (單選題)苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班級的東東欺負，于是將東東暴打一頓，此時苗苗的情緒狀態(tài)是( )。

A. 憤恨

B. 心境

C. 應激

D. 激情

參考答案: D

37. (單選題)小冬之前做過黃瓜炒雞蛋，今天輕松地做出了番茄炒雞蛋。小冬解決問題受到下列哪種因素的影響( )。

A. 動機強度

B. 功能固著

C. 學習遷移

D. 原型啟發(fā)

參考答案: C

38. (單選題)小雪非常喜歡印象派的繪畫作品，當她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出印象》時，頓時心中非常喜悅。小雪此時的情感屬于( )。

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 成就感

參考答案: C

39. (單選題)明明在考試前一天計劃，自己在第二天的考試中利用一個小時來做卷子，半個小時進行檢查，但是第二天考試過程中，明明發(fā)現(xiàn)自己離考試結束只有十分鐘了，還有幾道題沒有做完，于是加快了做題速度。那么明明依次利用了哪些學習策略( )。

A. 計劃策略、監(jiān)控策略

B. 計劃策略、調(diào)節(jié)策略

C. 計劃策略、調(diào)節(jié)策略、監(jiān)控策略

D. 計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略

參考答案: D

40. (單選題)教師的期望會影響學生，使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，產(chǎn)生預言效應。這種現(xiàn)象稱為( )。

A. 近因效應

B. 暈輪效應

C. 首因效應

D. 羅森塔爾效應

參考答案: D

41. (單選題)一名學生早上到學校后主動打掃教室，老師看到后進行了表揚，以后這個學生經(jīng)常早到打掃教室。這可以用( )原理來解釋。

A. 替代強化

B. 負強化

C. 操作性條件反射

D. 經(jīng)典性條件反射

參考答案: C

42. (單選題)學生小輝對某些課程不感興趣，甚至感到乏味，但他意識到學好這些課程對將來服務于社會有重要作用，因此刻苦學習，并由此產(chǎn)生興趣。小輝的這種興趣為( )。

A. 直接興趣

B. 間接興趣

C. 個體興趣

D. 情境興趣

參考答案: B

43. (單選題)韋納的歸因理論中，別人的幫助屬于( )因素。

A. 外部、穩(wěn)定、不可控

B. 內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控

C. 外部、不穩(wěn)定、可控

D. 外部、不穩(wěn)定、不可控

參考答案: D

44. (單選題)“全面系統(tǒng)地掌握感性資料，并在此基礎上，把整個問題分解為局部，使矛盾充分暴露，再通過比較分析，找出主要矛盾。”這句話描述的是解決問題過程中的( )階段。

A. 提出問題

B. 明確問題

C. 提出假設

D. 檢驗假設

參考答案: B

45. (單選題)阿特金森對成就動機的研究表明，力求成功者與避免失敗者相比，更傾向于選擇( )。

A. 比較難的任務

B. 非常難的任務

C. 非常容易的任務

D. 難度適中的任務

參考答案: D

46. (單選題)下列哪項屬于程序性知識( )。

A. 關于某個名詞的定義

B. 某人的個人檔案

C. 名人的自傳

D. 產(chǎn)品的使用說明書

參考答案: D

47. (單選題)學生學習了杠桿的力臂原理，再學習定滑輪的知識，理解了定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種學習屬于( )。

A. 上位學習

B. 下位學習

C. 并列學習

D. 結合學習

參考答案: B

48. (單選題)先有一個目標，它與之前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動來減小差異。這種解決問題的方法或策略是( )。

A. 算法策略

B. 逆向工作法

C. 嘗試錯誤法

D. 手段——目的分析法

參考答案: D

49. (單選題)在皮亞杰看來，當學生的思維已超越對具體的可感知事物的依賴，能做出一定的概括時，他的思維水平已進入( )。

A. 感知動作階段

B. 前運算階段

C. 具體運算階段

D. 形式運算階段

參考答案: D

50. (單選題)新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是( )。

A. 建構學習論

B. 結構學習論

C. 認知學習論

D. 聯(lián)結學習論

參考答案: A

51. (單選題)有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒也不是照相機，而是藝術家、創(chuàng)造者。”這說明教師職業(yè)勞動的過程具有( )。

A. 時代性

B. 隨機性

C. 無規(guī)律性

D. 創(chuàng)造性

參考答案: D

52. (單選題)教師在上課之前，對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、準確的課、精彩的課。這反映了教師( )的精神。

A. 尋弊索瑕和嚴格要求

B. 努力學習和不斷創(chuàng)新

C. 實事求是和擺正位置

D. 嚴謹治學和精益求精

參考答案: D

53. (單選題)“學高為師”“良師必須是學者”，這是強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性( )。

A. 本體性知識

B. 條件性知識

C. 實踐性知識

D. 文化知識

參考答案: A

54. (單選題)下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是( )。

A. 私拆學生信件

B. 對學生進行愛國主義教育

C. 體罰學生

D. 進行有償家教

參考答案: B

55. (單選題)教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學行為( )。

A. 沒什么關系，只要教學效果好即可

B. 不合法，應該規(guī)范用語，采用普通話教學

C. 很正確，充分考慮了與當?shù)貙W生的溝通問題

D. 不正確，應規(guī)范用語，宣揚我國正宗文化

參考答案: B

56. (單選題)電影《致青春》中小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的學生小北偷走的，對其進行了搜身，店主的這種行為( )。

A. 正確，維護了自身的財產(chǎn)權

B. 錯誤，侵犯了小北的人格尊嚴權

C. 錯誤，侵犯了小北的人身自由權

D. 錯誤，侵犯了小北的生命健康權

參考答案: C

57. (單選題)學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權，獲得學業(yè)證書權和( )。

A. 名譽權和榮譽權

B. 公正評價權

C. 參加教育教學權

D. 人格尊嚴權

參考答案: C

58. (單選題)中學生小美在中考中作弊，那么依據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是( )。

A. 學校教育處

B. 教育行政部門

C. 學校

D. 司法部門

參考答案: B

59. (單選題)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。下列不符合規(guī)定情形的是( )。

A. 品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

B. 經(jīng)常罰站學生，經(jīng)教育不改的

C. 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

D. 連續(xù)三年教學成績排在末位的

參考答案: D

60. (單選題)如果學校侵犯了教師的合法權益，受理教師申訴的機關是( )。

A. 當?shù)厝嗣裾��?/p>

B. 當?shù)厝嗣穹ㄔ?/p>

C. 當?shù)厝嗣駲z察院

D. 主管學校的教育行政部門

參考答案: D

公共基礎知識   筆試真題   面試真題    每日一練

更多備考資料請關注：華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng) 更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,2018年河北省衡水市桃城區(qū)教師招聘考試《教育綜合知識》試題（精選）,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。