【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解：核心話(huà)題搞定句子填空，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

 從一段話(huà)中選出一句話(huà)摳掉，配上四個(gè)選項(xiàng)，需要找出被摳掉的那句話(huà)，這類(lèi)題型就叫句子填空題。很多同學(xué)苦惱于句子填空題，不知該從何下手，把選項(xiàng)代入題干順讀，覺(jué)得都挺好，進(jìn)而陷入新一輪的糾結(jié)。今天 帶著各位同學(xué)打破這一局面，利用話(huà)題一致解句子填空題。

為什么要總結(jié)文段核心話(huà)題呢?大家想想，無(wú)論哪一篇文章都有中心思想，作者的核心目的是把自己的觀(guān)點(diǎn)傳遞給讀者，所以整篇文章的謀篇布局都是為作者的這一目的服務(wù)的。換句話(huà)說(shuō)，文章中的每一句話(huà)都與文段核心話(huà)題有著或近或遠(yuǎn)的關(guān)系，都是為了論證作者觀(guān)點(diǎn)而存在的。所以，我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中需要總結(jié)文段核心話(huà)題，了解了文段核心話(huà)題，你也就明白了這篇文章的目的所在，也就知道在選擇的時(shí)候該朝哪使勁了。接下來(lái)我們以一道題目為例，具體了解一下。

【例】 畫(huà)家以手中筆墨，抒發(fā)胸中逸氣。作品傾注著作者的思想和精神。中國(guó)畫(huà)是通過(guò)形象、意象、興象來(lái)達(dá)到移情言志的目的。絕似物象的繪畫(huà)、絕不似物象的繪畫(huà)都不是真正的藝術(shù)，唯有有感而發(fā)的“似與不似之間”的意象、興象作品才為上乘之作，如果偏離了以情感為基礎(chǔ)的意象、興象理念的表述，中國(guó)畫(huà)就失去了生命。中國(guó)畫(huà)需要自我心靈與山水靈性的組合，才能抒與其抒情詩(shī)般的意境。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.中國(guó)畫(huà)重視意象

B.意象是繪畫(huà)的生命

C.中國(guó)畫(huà)不單純描寫(xiě)自然

D.中國(guó)畫(huà)注重一己情感的表達(dá)

【答案】D。文段第一句話(huà)說(shuō)，畫(huà)家以筆墨為手段，來(lái)抒發(fā)胸中逸氣。第二句說(shuō)通過(guò)作品體現(xiàn)作者的思想和精神。第三句說(shuō)中國(guó)畫(huà)借助形象、意象和興象這些方法來(lái)達(dá)到移情言志的目的。接下來(lái)第四句強(qiáng)調(diào)“上乘之作”離不開(kāi) “有感而發(fā)”，中國(guó)畫(huà)想要有生命，有抒情般的意境，就需要有“以情感為基礎(chǔ)的意象、興象理念的表述”。胸中逸氣、思想和精神、移情言志、有感而發(fā)和以情感為基礎(chǔ)，這些聯(lián)系起上下文的詞匯都圍繞著同一個(gè)話(huà)題——思想情感。作者用不同的語(yǔ)言反復(fù)在強(qiáng)調(diào)一件事，畫(huà)家借助種種手段來(lái)達(dá)到抒發(fā)思想情感的目的。好的作品一定體現(xiàn)了作者的思想感情。

文段核心話(huà)題總結(jié)出來(lái)后，我們來(lái)看選項(xiàng)。ABCD都圍繞著繪畫(huà)這件事討論，但是側(cè)文段核心話(huà)題不同。A、B強(qiáng)調(diào)意象，C項(xiàng)說(shuō)中國(guó)畫(huà)不單純描寫(xiě)自然，D項(xiàng)說(shuō)中國(guó)畫(huà)注重情感表達(dá)。對(duì)比之下，ABC都沒(méi)有體現(xiàn)思想情感，只有D項(xiàng)扣到了文段核心話(huà)題，所以這道題答案為D。

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