【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測驗言語理解：問題“解決”了，主旨也就不“隱形”了，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

 言語理解與表達中的 “隱性主旨”并不是沒有主旨，而是沒有明顯的主旨句，主旨隱藏在文段材料之中，因此我們常常“抓不住它”。今天 就告訴大家怎樣去“抓住它”。

“隱性主旨”題有個特點，總是會通過一些問題來“為難”我們。這很像我們在日常學習、生活或者工作中，總會出現(xiàn)各種問題且嚴重影響著我們，該怎么辦呢?有問題就要解決呀，而且如果找到了問題的原因，那就得針對原因解決問題了，相信大家都明白這樣的道理。所以我們能在學習、生活和工作中解決問題，那我們也就能在文段中解決問題，從而把握住文段主旨，讓主旨不再“隱形”。

下面我們來通過一道題感受一下：

【例】雖然中國的救災能力在經(jīng)歷過多次大型自然災害后有了較大的提升，但是防災教育依然落后。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災意識進行了調查，結果顯示，僅有24.3%的城市居民表示關注災害應對的相關知識，這一數(shù)據(jù)在農村僅為11%。此外，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備，超過半數(shù)的農村居民從未參加過任何防災培訓。形同虛設的防災教育無法提高民眾的自救能力，等到災難發(fā)生后才開始組織學習，逝去的生命已經(jīng)無法挽回。

這段文字意在說明:

A.防災教育比救災更重要

B.中國的防災教育亟待加強

C.防災教育是提高自救能力的基礎

D.城市與農村在防災教育上嚴重失衡

【解析】B。我們先來分析材料的每一句話：第一句話指出中國的救災能力雖有提升但防災教育依然落后(有問題了)。第二句話承接上文“防災教育落后”的話題做了一項中國公眾的防災意識調查，結果顯示城市和農村居民對關注災害應對的比例不高(分析了問題原因)。第三句話通過“此外”，對上文進一步補充說明，指出城市和農村居民對于基本的防災準備和防災訓不夠(進一步補充問題原因)。第四句話承接上文指出形同虛設的防災教育會帶來嚴重后果(說明問題帶來的嚴重影響)。整個文段圍繞防災教育來闡述，第一句先提出問題，二三句話具體闡述問題的原因，最后一句說了問題帶來的嚴重后果，毋庸置疑，按照正確的邏輯思維，為了廣大民眾的生命財產安全，問題必須要解決。所以整個文段意在說明，中國的防災教育不能形同虛設，也就是需要加強民眾的防災教育。

我們來分析一下選項：

A項是在比較防災教育和救災誰重要，從文段內容能理解出，但文段意在說明中國的防災教育不能形同虛設，需要加強防災教育，而并不是在討論防災教育和救災誰更重要。排除;

B項告訴我們中國的防災教育需要加強，通過分析，文段意在說明的是中國的防災教育不能形同虛設，也就是說要加強民眾的防災教育，文段意在說明的內容正好符合B選項的意思，可以保留;

C項說防災教育對于提高自救能力的重要性，從文段第四句話可以理解到，但文段意在說明的是需要提高防災教育而非強調其重要性，所以C選項表述正確但并非文段意在說明的內容，排除;

D項是在說城市和農村在防災教育上不同，對應文段的二、三句，但這兩句講的是無論是城市居民還是農村居民的防災教育都不行，且文段意在說明的是需要加強防災教育，所以D選項的嚴重失衡推斷過度，而且也不是文段意在說明的內容。

綜上所述，這道題的正確答案是B選項。

通過這道題的分析，想告訴大家“隱性主旨”題跟我們生活中的邏輯思維息息相關，只要我們在學習、生活、工作中的問題能解決，那么“隱性主旨”題里的問題我們也能解決。只要我們把“問題”解決了，主旨也就不再“隱形”了。要常懷解決問題之心，把握住這類題型。希望我們 的解析能幫助到大家。

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