華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年4月8日河南省許昌市襄城縣中小學(xué)教師招聘考試教育基本理論試題(小學(xué))，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切。”這是哪位教育家關(guān)于教師人格作用的觀點(diǎn)?()

A. 加涅

B. 布魯納

C. 班杜拉

D. 烏申斯基

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)“教育即生活”是杜威教育本質(zhì)論的基本觀點(diǎn)之一，其主要含義是()。

A. 教育是未來(lái)生活的預(yù)備，而不是兒童生活的過(guò)程

B. 教育不是未來(lái)生活的預(yù)備，而是兒童生活的過(guò)程

C. 教育是學(xué)校的生活，而不是兒童的生活

D. 教育不是學(xué)校的生活，而是兒童的生活

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)提出“建國(guó)君民，教學(xué)為先”主張的著作是()。

A. 《大學(xué)》

B. 《論語(yǔ)》

C. 《學(xué)記》

D. 《中庸》

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)“學(xué)不躐等”反映了()的教學(xué)原則。

A. 鞏固性

B. 啟發(fā)性

C. 因材施教

D. 循序漸進(jìn)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)《學(xué)記》中“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”一句所論述的主題相當(dāng)于現(xiàn)代教育中()。

A. 教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系

B. 接受性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系

C. 科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

D. 課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的關(guān)系

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (單選題)當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中采用的基本教學(xué)組織形式是()。

A. 分組教學(xué)

B. 班級(jí)授課制

C. 復(fù)式教學(xué)

D. 個(gè)別教學(xué)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (單選題)班主任工作最核心的職責(zé)()

A. 組織和培養(yǎng)班集體

B. 關(guān)心學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活

C. 組織多種形式的教育活動(dòng)

D. 做好家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)溝通工作

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (單選題)最簡(jiǎn)單的提問(wèn)類(lèi)型是()。

A. 知識(shí)型提問(wèn)

B. 理解型提問(wèn)

C. 應(yīng)用型提問(wèn)

D. 分析型提問(wèn)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (單選題)可以使課堂教學(xué)達(dá)到“課未始，興已濃”狀態(tài)的教學(xué)環(huán)節(jié)是()。

A. 提問(wèn)

B. 講授

C. 導(dǎo)人

D. 小結(jié)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (單選題)將游戲理解為兒童創(chuàng)造性地自我教育活動(dòng)，主張為兒童建設(shè)公共游戲場(chǎng)所的教育家是()。

A. 蔡元培

B. 陶行知

C. 蒙臺(tái)梭利

D. 福祿貝爾

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (單選題)教育家()對(duì)班級(jí)授課制作了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)，確定了班級(jí)授課制的基本輪廓。

A. 夸美紐斯

B. 赫爾巴特

C. 道爾頓

D. 馬卡連柯

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (單選題)下列選項(xiàng)中最符合孔子關(guān)于教育對(duì)象主張的是()。

A. “唯上智與下愚不移”

B. “民可使由之，不可使知之”

C. “學(xué)而優(yōu)則仕”

D. “自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉”

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (單選題)教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()。

A. 教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)

B. 教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)

C. 學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

D. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (單選題)王老師在教學(xué)中學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和練習(xí)，這表明王老師()。

A. 遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

B. 關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

C. 注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展

D. 注重循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (單選題)李老師手里拿著一學(xué)生考59分的卷子，罵道：“你怎么這么笨!講了幾百遍了你還不會(huì)!”對(duì)李老師的做法，下列說(shuō)法正確的是()。

A. 有利于行使教師權(quán)利

B. 有利于學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)

C. 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

D. 侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (單選題)學(xué)校教育理論中通常采用的()措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)理論。

A. 正強(qiáng)化

B. 負(fù)強(qiáng)化

C. 獎(jiǎng)懲

D. 間接強(qiáng)化

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (單選題)現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。

A. 葉圣陶

B. 黃炎培

C. 皮亞杰

D. 布魯納

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (單選題)把教學(xué)過(guò)程分為情境、問(wèn)題、觀察、解決、應(yīng)用等教學(xué)步驟的教育家是()。

A. 杜威

B. 巴班斯基

C. 盧梭

D. 洛克

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (單選題)在教學(xué)過(guò)程之中，旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的伺題，幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)是()。

A. 初始性評(píng)價(jià)

B. 診斷性評(píng)價(jià)

C. 終結(jié)性評(píng)價(jià)

D. 形成性評(píng)價(jià)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (單選題)個(gè)體為了獲得長(zhǎng)者的贊許或同伴的接納而表現(xiàn)出來(lái)的把工作、學(xué)習(xí)搞好的需要是()。

A. 認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B. 自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C. 附屬的內(nèi)驅(qū)力

D. 避免失敗的內(nèi)驅(qū)力

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)從個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因角度來(lái)看，“樹(shù)大自然直”的說(shuō)法反映了()的觀點(diǎn)。

A. 多因素相互作用論

B. 白板論

C. 內(nèi)發(fā)論

D. 外鑠論

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)提出維護(hù)青少年兒童社會(huì)權(quán)利主體地位的是()。

A. 《中華人民共和國(guó)憲法》

B. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

C. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D. 《兒童權(quán)利公約》

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)陳鶴琴“活教育”教學(xué)的四個(gè)步驟是實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表和()。

A. 行動(dòng)實(shí)踐

B. 批評(píng)討論

C. 更新改進(jìn)

D. 指導(dǎo)提高

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (單選題)學(xué)生出現(xiàn)下列哪種情形，教師可以考慮采用懲罰來(lái)教育?()

A. 認(rèn)知錯(cuò)誤

B. 明知故犯

C. 作業(yè)錯(cuò)誤

D. 情緒失控

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)小學(xué)一、二年級(jí)認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫(xiě)，這種要求屬于教育目的()的層級(jí)中。

A. 教育目的

B. 培養(yǎng)目標(biāo)

C. 課程目標(biāo)

D. 教學(xué)目標(biāo)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (單選題)某語(yǔ)文老師在古詩(shī)單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，給學(xué)生布置了寫(xiě)七律詩(shī)的作業(yè)，根據(jù)布盧姆提出的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)框架，該作業(yè)在認(rèn)識(shí)目標(biāo)的分類(lèi)中屬于()。

A. 分析

B. 理解

C. 評(píng)價(jià)

D. 綜合

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (單選題)發(fā)展性評(píng)價(jià)主要特征之一是()。

A. 重視最終結(jié)果

B. 關(guān)注被評(píng)價(jià)者的工作歷程

C. 關(guān)注過(guò)程和個(gè)體差異

D. 以獎(jiǎng)懲為目的

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

28. (單選題)兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點(diǎn)決定了教育工作要()。

A. 循序漸進(jìn)

B. 因材施教

C. 教學(xué)相長(zhǎng)

D. 求同存異

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

29. (單選題)在小學(xué)品德發(fā)展過(guò)程中，起主導(dǎo)作用的因素是()。

A. 學(xué)校

B. 家庭

C. 同學(xué)

D. 社會(huì)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

30. (單選題)關(guān)于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，不正確的是()。

A. 發(fā)展要先于教學(xué)，以更好地進(jìn)行教學(xué)

B. 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C. 教學(xué)要走在發(fā)展的前面，以更好地促進(jìn)發(fā)展

D. 教學(xué)應(yīng)同時(shí)考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

31. (單選題)小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于()。

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 歸屬和愛(ài)的需要

D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

32. (單選題)小明學(xué)習(xí)非常努力，但是成績(jī)總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動(dòng)、退縮、無(wú)動(dòng)力的狀態(tài)，這種心理反應(yīng)屬于()。

A. 學(xué)習(xí)焦慮

B. 習(xí)得性無(wú)助

C. 自我估價(jià)降低

D. 認(rèn)知功能障礙

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

33. (單選題)通常所說(shuō)的備課要“備”，除了鉆研教材、設(shè)計(jì)教法之外，還包括()。

A. 研究學(xué)生

B. 設(shè)計(jì)作業(yè)

C. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

D. 指導(dǎo)學(xué)法

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

34. (單選題)新課改倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元化是指()。

A. 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合

B. 全面素質(zhì)評(píng)價(jià)

C. 定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)

D. 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者共同參與的、交互作用的評(píng)價(jià)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

35. (單選題)提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時(shí)候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是()。

A. 凱洛夫

B. 贊科夫

C. 胡適

D. 馬寅初

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)創(chuàng)設(shè)()是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生善于思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有益嘗試。

A. 活動(dòng)情境

B. 表演情境

C. 操作情境

D. 問(wèn)題情境

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

37. (單選題)“確立學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)”屬于課堂教學(xué)管理方法中的()。

A. 支持性管理方法

B. 預(yù)防性管理方法

C. 矯正性管理方法

D. 教育性管理方法

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

38. (單選題)赫爾巴特指出：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)。”這說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程具有的特點(diǎn)是()。

A. 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B. 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C. 教學(xué)過(guò)程中知、情、意、行的統(tǒng)一

D. 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

39. (單選題)培養(yǎng)和建設(shè)班集體，班主任需做到()。

A. (1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo);(2)建立班集體的核心隊(duì)伍;(3)建立班集體的正常秩序;(4)組織形式多樣的教育活動(dòng);(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

B. (1)樹(shù)立新型的師生觀;(2)建立教師威信;(3)善于和學(xué)生交往;(4)發(fā)揚(yáng)教育民主;(5)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)

C. (1)教學(xué)目標(biāo)明確;(2)講授內(nèi)容正確;(3)管理方法得當(dāng);(4)情感表達(dá)清晰;(5)班風(fēng)氣氛熱烈

D. (1)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性;(2)教師應(yīng)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的思想品德修養(yǎng);(3)教師要重視對(duì)學(xué)生的道德情感、意志和行為培養(yǎng)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

40. (單選題)教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是()。

A. 裴斯泰洛齊

B. 赫爾巴特

C. 夸美紐斯

D. 柏拉圖

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

41. (單選題)“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”是()的重要主張。

A. 實(shí)踐教育學(xué)派

B. 實(shí)證教育學(xué)派

C. 傳統(tǒng)教育學(xué)派

D. 實(shí)用主義教育學(xué)派

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

42. (單選題)一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是()。

A. 柏拉圖的《理想國(guó)》

B. 夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C. 昆體良的《雄辯術(shù)原理》

D. 斯賓塞的《教育論》

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

43. (單選題)心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，叫作()。

A. 知覺(jué)

B. 記憶

C. 注意

D. 思維

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

44. (單選題)學(xué)生在課堂上做出發(fā)怪聲、扮鬼臉、隨便走動(dòng)等不當(dāng)行為，教師對(duì)這些不當(dāng)行為忽視、不予理睬以消除學(xué)生的不當(dāng)行為。教師的這一行為屬于矯正性管理方法中的()。

A. 加強(qiáng)

B. 消退

C. 淡化

D. 轉(zhuǎn)移

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

45. (單選題)新課程理念下教師的角色發(fā)生了變化，已由原來(lái)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的()、學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的()、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的()。

A. 管理者、發(fā)現(xiàn)者、合作者

B. 組織者、合作者、引導(dǎo)者

C. 組織者、引導(dǎo)者、合作者

D. 引導(dǎo)者、合作者、組織者

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

46. (單選題)一學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)遇到某個(gè)難題，暫時(shí)跳過(guò)去，先做簡(jiǎn)單的，這表明他已經(jīng)掌握了一些()。

A. 組織策略

B. 問(wèn)題解決的策略

C. 元認(rèn)知策略

D. 精細(xì)加工策略

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

47. (單選題)記憶較長(zhǎng)材料時(shí)，中間部分記憶最差，這主要受到()干擾。

A. 前攝抑制和倒攝抑制

B. 單一抑制和倒攝抑制

C. 單一抑制和前攝抑制

D. 雙重抑制

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

48. (單選題)小學(xué)生由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡依靠的中介環(huán)節(jié)是()。

A. 觀察

B. 操作

C. 表象

D. 想象

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

49. (單選題)下列關(guān)于聽(tīng)課的表述，錯(cuò)誤的是()。

A. 聽(tīng)課是一種技能和方法

B. 是教學(xué)研究的重要手段

C. 聽(tīng)課是目的

D. 是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)自我反思的重要途徑

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

50. (單選題)樂(lè)樂(lè)活潑好動(dòng)、樂(lè)觀，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于()。

A. 多血質(zhì)

B. 膽汁質(zhì)

C. 黏液質(zhì)

D. 抑郁質(zhì)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

公共基礎(chǔ)知識(shí)   筆試真題   面試真題    每日一練

更多備考資料請(qǐng)關(guān)注：華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng) 更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,2017年4月8日河南省許昌市襄城縣中小學(xué)教師招聘考試教育基本理論試題(小學(xué)）,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。