華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年4月16日福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試教育綜合知識試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

判斷題

1. (判斷題)《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》提出，擴大師范生免費教育規(guī)模，重點培養(yǎng)小學(xué)、幼兒園教育男教師和農(nóng)村小學(xué)分科型教師。()

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2. (判斷題)《中華人民共和國教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。()

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3. (判斷題)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十二條規(guī)定，學(xué)生在教學(xué)樓進行教學(xué)活動和晚自習(xí)時，學(xué)校應(yīng)當合理安排學(xué)生疏散時間和樓道上下順序，同時安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。()

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4. (判斷題)教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)為教育機智。()

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5. (判斷題)教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。()

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6. (判斷題)隱性課程的影響是非預(yù)期、非計劃性的，所以應(yīng)盡量減少它對學(xué)生的影響。()

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7. (判斷題)文化制約著教育內(nèi)容及人們的教育觀念和思想。()

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8. (判斷題)注意是一種獨立的心理過程。()

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9. (判斷題)有的觀眾喜歡“中國詩詞大會”節(jié)目，是對詩詞感興趣，這是一種直接興趣。()

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10. (判斷題)—面紅旗不管在白天或晚上，人們都會把它知覺為紅色，這是知覺的恒常性。()

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11. (判斷題)“想起母親的笑容”是一種想象。()

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12. (判斷題)社會環(huán)境中的各種影響往往會通過有意識記而被個體“潛移默化”地接受。()

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13. (判斷題)在規(guī)定的時間內(nèi)，被試所列出發(fā)散項目的范圍越大，維度越多，說明他的變通性越強。()

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14. (判斷題)并列結(jié)合學(xué)習(xí)比上位學(xué)習(xí)和下位學(xué)習(xí)更簡單、容易。()

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15. (判斷題)—般而言，內(nèi)部動機的作用比外部動機的作用穩(wěn)定、持久。()

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參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 填空題

1. (填空題)1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，為銘記歷史，傳承精神，經(jīng)黨中央國務(wù)院批準，自2016年起將每年的4月24日設(shè)立為“ ”日。 參考答案: 中國航天【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (填空題)2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織通過審議，正式將“ ”——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐列人聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 參考答案: 二十四節(jié)氣【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (填空題)2017年1月1日，中國正式接任金磚國家主席國，將于2017年9月在福建省

市舉辦金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會晤。 參考答案: 廈門【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (填空題)《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，教育應(yīng)當堅持 ，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。 參考答案: 立德樹人【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (填空題)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、 和實踐創(chuàng)新六大學(xué)生核心素養(yǎng)。 參考答案: 責(zé)任擔當【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (填空題)《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》提出的發(fā)展目標是:率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先基本形成 社會，進入教育強省和人力資源強省行列。 參考答案: 學(xué)習(xí)型【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (填空題)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》提出，國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教 年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。 參考答案: 30【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (填空題)1806年，赫爾巴特出版了《 》，標志著科學(xué)教育學(xué)的誕生。 參考答案: 普通教育學(xué)【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (填空題)美國教育家布魯納在教學(xué)方法方面倡導(dǎo) 。 參考答案: 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (填空題)教育目的是一切教育工作的 和歸屬。 參考答案: 出發(fā)點【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

11. (填空題)當前我國課程的表現(xiàn)形式中， 是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的基本材料。 參考答案: 教材【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

12. (填空題)大腦半球分為 、頂葉、枕葉和顳葉。 參考答案: 額葉【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

13. (填空題)情感分為道德感、理智感和 。 參考答案: 美感【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

14. (填空題)感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的 反映。 參考答案: 個別屬性【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

15. (填空題)閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能等屬于 技能。 參考答案: 心智【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 論述題

1. (主觀題)霍爾說一兩的遺傳勝過一噸的教育。”請評價這句話并論述如何正確理解遺傳在人們發(fā)展中的作用。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)論述埃里克森的人格發(fā)展階段理論(前五個階段)及其教育啟示。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 材料分析題

1. (主觀題)閱讀案例，按要求作答。

某小學(xué)五年(1)班期中考試數(shù)學(xué)試卷改完了。有10多位學(xué)生的成績低于80分，班主任戚老師非常生氣，便向?qū)W生家長群發(fā)了短信：“某某67分，某某73.5分，某某78分……這些連80分都不到的成績是垃圾成績!某某只考了49分，簡直是垃圾中的垃圾!留在學(xué)校沒有任何意義，建議主動退學(xué)，收到短信的家長明天下午請到學(xué)校開家長會。”短信中使用了學(xué)生的真實姓名，所有家長能了解到其中每位學(xué)生的成績。

問題:依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，結(jié)合以上案例分析該教師侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)益。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)閱讀案例，按要求作答。

根據(jù)上級通知，學(xué)校選派小學(xué)二年級數(shù)學(xué)科任老師參加2周的業(yè)務(wù)進修，并安排李老師代課，上午最后一節(jié)課的下課鈴聲響了，李老師匆忙在屏幕上呈現(xiàn)課外作業(yè)：①《教材全解》練習(xí)X，7—15題;②《優(yōu)化設(shè)計》專題X，l—8題;③《天天練》練習(xí)X，8—14題。教室里頓時躁動起來……次日上午李老師收作業(yè)時，有的同學(xué)交了專業(yè)的作業(yè)本，有的同學(xué)交了冊子，有的同學(xué)說老師沒有講清楚什么時候交。

問題:依據(jù)布置課外作業(yè)的要求，分析案例中李老師的做法。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (主觀題)閱讀案例，按要求作答。

升國旗儀式后，少先隊部下發(fā)了為殘疾兒童獻愛心的倡議�；亟淌彝局校�班主任劉老師聽到本班有位同學(xué)在嘀咕：“獻愛心，獻愛心，想必又要我們捐款了。”一旁的幾位同學(xué)也在低聲議論著。

下午的班隊課上，劉老師組織同學(xué)們觀看有關(guān)殘疾兒童的紀錄片，并圍繞“有何感想”和“我們能做什么?”進行分組討論。集體交流時，A同學(xué)說：“我們小區(qū)有一個這樣的孩子，真的很可憐。我去幫過他，但是我要上學(xué)做作業(yè)，只能偶爾幫幫他。”其他同學(xué)也紛紛發(fā)言：“我們可以省下自己的零花錢，更多地幫助他們。”“眾人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是獻愛心的一種表現(xiàn)，幫助他們對生活充滿信心才是關(guān)鍵!”“我們可以給他們寫信送賀卡。”……劉老師總結(jié)時分享了自己很喜歡的一句話——“讓別人因為我的存在而感到幸福!”

問題:結(jié)合案例，分析劉老師的行為遵循了哪些德育規(guī)律。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (主觀題)閱讀案例，按要求作答。

師：同學(xué)們，請說出老師手上拿的是什么圖形。(依次呈現(xiàn)各色紙片圖片)

學(xué)生：直角三角形，鈍角三角形，銳角三角形，等腰三角形，等邊三角形。

老師：很好，我們來做一個拼角的游戲，把三角形三個角拼在一起會有一個特殊的現(xiàn)象，看誰能發(fā)現(xiàn)。

(生躍躍欲試，師分發(fā)三角形，每生一個)

師：請同學(xué)們跟老師示范一起折紙。

(當學(xué)生代表把各種結(jié)果展示在黑板時)

生甲(迅速)：都是一條直線。(其他同學(xué)也陸續(xù)說出相同答案)

師：這說明什么呢?

師：請同學(xué)們用量角器測量自己手上三角形三個內(nèi)角的度數(shù)并相加，然后報告得數(shù)。

生乙：179。

生丙：181。

生(多數(shù))：180。

師：為什么多數(shù)同學(xué)是180度，個別同學(xué)會有一點點偏差呢?偏差是由于度量三角形時的

誤差，實際上都是180度，也就是平角。

師(總結(jié))：今天大家通過折紙游戲發(fā)現(xiàn)，任意一個三角形的三個角都能拼成一條直線，這太棒了!又通過測量驗證，理解掌握了“三角形的內(nèi)角和等于180度”這個重要結(jié)論。同學(xué)們要把它牢牢記住，它對我們今后學(xué)習(xí)其他知識很關(guān)鍵。

問題:從影響識記因素的角度，結(jié)合材料分析案例中教師合理組織識記的做法。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (主觀題)閱讀案例，按要求作答。

單元考后，語文老師讓同學(xué)們對考試成績進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫成作業(yè)上交，甲、乙、丙三人分別寫道：

甲：我使盡了“洪荒之力”，一分耕耘一分收獲。

乙：考得好是因為背的全考到了，還沒背的都沒考。

丙：別人都很強，我可能不是塊學(xué)習(xí)的料。

問題：(1)運用韋納的歸因理論，具體分析甲、乙、丙歸因的難度和因素。

(2)分析甲、乙、丙的歸因?qū)ζ鋭訖C及行為的影響。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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