華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年4月天津市濱海海新區(qū)教師招聘《教育綜合知識》試題及解析，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

一、填空題 請將題目空白處補充完整。

1. (填空題)自認其認知，但可以幫助別人獲得知識。不直接告訴學生知識，而是啟發(fā)聽眾去尋找正確答案的教學方式是希臘時期的 。 參考答案: 產婆術 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】產婆術

【解析】本題考查古希臘的教育思想。古希臘教育家蘇格拉底提出了一種教學方法——產婆術，又稱問答法，引導學生進行思考，自己得出結論。

故正確答案為“產婆術”。

2. (填空題)歷史上首次系統(tǒng)論述班級授課制的教育家是捷克的 。 參考答案: 夸美紐斯 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】夸美紐斯

【解析】本題考查夸美紐斯的相關知識。1632年，夸美紐斯出版了《大教學論》一書。該書最早從理論上對班級授課制進行了闡述。班級授課制是指把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地給全班學生集體上課的集體教學形式。

故正確答案為“夸美紐斯”。

3. (填空題)杜威在著作《民主主義與教育》中提出了 、經驗中心、活動中心的“三中心論”，認為教育就是生活本身，成為現(xiàn)代教育理論的代表。 參考答案: 兒童中心(學生中心) 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】兒童中心(學生中心)

【解析】本題考查杜威的教育觀點。杜威是美國著名的教育家，論教育的本質，他認為“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改組或改造”“學校即社會”;提出教育無目的論;提出與傳統(tǒng)教育相對應的“新三中心論”——“兒童中心(學生中心)”“活動中心”“經驗中心”。

故正確答案為“兒童中心(學生中心)”

4. (填空題)教育過程中最基本、最重要的人際關系 。 參考答案: 師生關系 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】師生關系

【解析】本題考查師生關系的地位。師生關系是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。

故正確答案為“師生關系”。

5. (填空題)“玉不琢，不成器;人不學，不知道”這句話出自 。 參考答案: 《學記》 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】《學記》

【解析】本題考查對《學記》的識記。“玉不琢，不成器;人不學，不知道”出自《禮記·學記》，意思是：玉石不經過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。

故正確答案為“《學記》”。

6. (填空題)“讓學校的第一面墻都說話”，創(chuàng)設良好的情境對學生進行潛移默化的影響，以培養(yǎng)學生品德的方法是 。 參考答案: 情感陶冶法 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】情感陶冶法

【解析】本考考查對情感陶冶法的識記。情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。“讓學校的第一面墻都說話”正是利用情感陶冶法，創(chuàng)設良好情境潛移默化的影響學生。

故正確答案為“情感陶冶法”。

7. (填空題)我國春秋時期學校課程以“六藝”為主，“六藝”指的是 。 參考答案: 禮、樂、射、御、書、數(shù) 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】禮、樂、射、御、書、數(shù)

【解析】本題考查“六藝”的內容。“六藝”具體是指禮、樂、射、御、書數(shù)。其中，禮指政治、倫理、道德、禮儀等內容;樂指詩歌、音樂、舞蹈;射指射技教育;御指駕馭戰(zhàn)車的技術訓練;書指文字教育;數(shù)指簡單的計算教育。其中，禮、樂教育稱為“六藝”教育的中心。

故正確答案為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。

8. (填空題)奧蘇伯爾根據(jù)學習者是否理解要學習的材料，將學習分為 和機械學習。 參考答案: 有意義學習 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】有意義學習

【解析】本題考查奧蘇伯爾對學習的分類。根據(jù)學習材料與學習者原有知識的關系，學習分為機械學習和有意義學習。奧蘇伯爾認為接受學習既可以是有意義的，也可以是機械的，只是因為一些教師使學生進行的是機械學習而采取的又是接受學習方式，才使接受學習被認為是機械的。同樣，發(fā)現(xiàn)學習既可以是有意義的學習，也可以是機械學習，那種只發(fā)現(xiàn)點滴的事實，而不理解其中的規(guī)律的發(fā)現(xiàn)學習便是機械的發(fā)現(xiàn)學習。

故正確答案為“有意義學習”。

9. (填空題)先把兩個大小、形狀、重量相同的泥球給兒童看，然后其中一個做成香腸狀，讓兒童判斷大小、重量是否相同。當兒童能夠得出準確判斷時標志兒童智力發(fā)展處于皮亞杰劃分的 階段。 參考答案: 具體運算階段 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】具體運算階段

【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展階段論。皮亞杰的認知發(fā)展階段論分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。其中，具體運算階段的標志是守恒觀念的形成。題干中，改變泥球的形狀，兒童仍能夠準確判斷泥球的大小和重量是相同的，說明兒童處于具體運算階段。

故正確答案為“具體運算階段”。

10. (填空題)中學、小學校園周圍 米范圍內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。 參考答案: 200 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】200

【解析】《中小學幼兒園安全管理辦法》第六章校園周邊安全管理規(guī)定：“文化部門依法禁止在中學、小學校園周圍200米范圍內設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所，并依法查處接納未成年人進入的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。工商行政管理部門依法查處取締擅自設立的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。”

故正確答案為“200”。

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