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一、單項(xiàng)選擇題

1. (單選題)聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于()。

A. 改革正規(guī)教育

B. 發(fā)展成人教育

C. 實(shí)施終身教育

D. 推行回歸教育

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)下列文件中，最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育”的是()。

A. 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B. 《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C. 《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

D. 《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (單選題)關(guān)于教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，維果斯基的基本觀點(diǎn)是()。

A. 教學(xué)跟隨發(fā)展

B. 教學(xué)與發(fā)展并行

C. 教學(xué)促進(jìn)發(fā)展

D. 教學(xué)等同于發(fā)展

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (單選題)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是()。

A. 經(jīng)驗(yàn)主義課程論

B. 學(xué)科中心課程論

C. 存在主義課程論

D. 后現(xiàn)代主義課程論

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (單選題)按照科爾伯格的理論，以人際關(guān)系和諧或“好孩子”為定向的道德發(fā)展階段處于()。

A. 前習(xí)俗水平

B. 習(xí)俗水平

C. 后習(xí)俗水平

D. 準(zhǔn)習(xí)俗水平

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6. (單選題)在一個(gè)人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平，這反映了身心發(fā)展具有()。

A. 順序性

B. 階段性

C. 差異性

D. 不均衡性

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7. (單選題)義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是：國家與社會(huì)有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育、家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué)校教育和()。

A. 學(xué)校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育

B. 適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育,

C. 公共璣構(gòu)有對(duì)適齡兒童開放并進(jìn)行教育的義務(wù)

D. 企事業(yè)單位和個(gè)人不得雇用學(xué)齡兒童

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (單選題)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是()。

A. 自我提高動(dòng)機(jī)

B. 外部動(dòng)機(jī)

C. 社會(huì)交往動(dòng)機(jī)

D. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)

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9. (單選題)泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)詞的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)，據(jù)此提出的課程評(píng)價(jià)模式是()。

A. 目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B. 目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

C. 背景、輸入、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)模式

D. 差距評(píng)價(jià)模式

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (單選題)按照美國教育哲學(xué)家謝弗勒對(duì)教育定義的分類，作者自己創(chuàng)制的、其內(nèi)涵在作者的某種話語情境中始終是同一的定義屬于()。

A. 描述性定義

B. 綱領(lǐng)性定義

C. 解釋性定義

D. 規(guī)定性定義

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11. (單選題)“個(gè)人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己就是怎樣。因此，他們是什么樣的，這同他們的生產(chǎn)是一致的----既和他們生產(chǎn)什么一致，又和他們?cè)鯓由�產(chǎn)一致。因而，個(gè)人是什么樣的，這取決于他們進(jìn)行生產(chǎn)的物質(zhì)條件。”馬克思的這段話說明個(gè)體的發(fā)展具有()。

A. 順序性和階段性

B. 社會(huì)性和歷史性

C. 相似性和差異性

D. 現(xiàn)實(shí)性和潛在性

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12. (單選題)“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的、而不是獲得的表現(xiàn)形式，教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為。”這種教育起源說屬于()。

A. 神話起源說

B. 生物起源說.

C. 心理起源說

D. 勞動(dòng)起源說

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13. (單選題)人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著()。

A. 教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向

B. 教育要充分考虡社會(huì)發(fā)展的需要

C. 教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)

D. 教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備

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14. (單選題)教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經(jīng)過努力才能掌握，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，這條原則是()。

A. 因材施教原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 鞏固性原則

D. 量力性原則

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15. (單選題)—些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很成功，這表明人的發(fā)展具有()。

A. 順序性

B. 可逆性

C. 模仿期

D. 關(guān)鍵期

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16. (單選題)赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為:教材中心、課堂中心和()。

A. 教師中心

B. 學(xué)校中心

C. 學(xué)生中心

D. 活動(dòng)中心

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17. (單選題)馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。

A. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B. 加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C. 開展網(wǎng)絡(luò)教育

D. 髙等學(xué)校擴(kuò)招

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18. (單選題)按照美國學(xué)者古德萊德的觀點(diǎn)，課程可以分為五個(gè)層面,除理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程之外，還有()。

A. 生活的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程

B. 運(yùn)作的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程

C. 隱性的課程和運(yùn)作的課程

D. 隱性的課程和生活的課程

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19. (單選題)馬克思主義教育學(xué)說認(rèn)為，人的發(fā)展的根本動(dòng)力是()。

A. 環(huán)境影響

B. 教育作用

C. 內(nèi)在因素

D. 實(shí)踐活動(dòng)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (單選題)教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種()。

A. 認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B. 教師教的活動(dòng)

C. 學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D. 課堂活動(dòng)

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21. (單選題)師范學(xué)校的出現(xiàn),與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說()。

A. 是同時(shí)的

B. 師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C. 教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早

D. 說不清楚

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說()。

A. 學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B. 教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C. 要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D. 教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)人力資本理論認(rèn)為,人力資本是經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵，教育是形成人力資本的重要力暈。這一理論的主要缺陷是()。

A. 忽視了教育的其他社會(huì)功能

B. 有教育萬能論的傾向

C. 忽視了勞動(dòng)力市場(chǎng)中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn)

D. 夸大了教育對(duì)人力資本的作用

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24. (單選題)20世紀(jì)五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)中，提出教學(xué)過程是促進(jìn)學(xué)生的()。

A. —般發(fā)展

B. 特殊發(fā)展

C. 全面發(fā)展

D. 個(gè)性發(fā)展

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25. (單選題)杜威所主張的教育思想被稱作是()。

A. 存在主義教育思想

B. 要素主義教育思想

C. 實(shí)用主義教育思想

D. 永恒主義教育思想

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26. (單選題)“活到老學(xué)到老”體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的()。

A. 大眾性

B. 公平性

C. 終身性

D. 未來性

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27. (單選題)在中國教育制度發(fā)展史上，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制是()。

A. “癸卯學(xué)制”

B. “壬子癸丑學(xué)制”

C. “壬戌學(xué)制”

D. “戊辰學(xué)制”

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28. (單選題)在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。

A. 北歐的尼德蘭

B. 捷克的夸美紐斯

C. 法國的斯圖謨

D. 德國的福祿貝爾

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29. (單選題)某生上課害怕被點(diǎn)名回答問題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時(shí)，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點(diǎn)來看，這是由于該生曾受到()。

A. 正強(qiáng)化

B. 負(fù)強(qiáng)化

C. 懲罰

D. 塑造

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30. (單選題)兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期:新生兒與青春期，這說明人的身心發(fā)展具有()。

A. 順序性

B. 不平衡性

C. 階段性

D. 個(gè)別差異性

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31. (單選題)提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。

A. 培根

B. 夸美紐斯

C. 赫爾巴特

D. 贊科夫

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32. (單選題)“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的()。

A. 《大教學(xué)論》

B. 《教育漫話》

C. 《愛彌兒》

D. 《普通教育學(xué)》

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33. (單選題)教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。

A. 學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B. 教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C. 教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D. 教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

34. (單選題)全部教育活動(dòng)的主題和靈魂是()。

A. 教育方針

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教育目標(biāo)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

35. (單選題)學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指()。

A. 發(fā)展性功能

B. 個(gè)體性功能

C. 教育性功能

D. 社會(huì)性功能

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)“有教無類”這一教育平等思想的提出者是()。

A. 柏拉圖

B. 亞里士多德

C. 孔子

D. 孟子

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37. (單選題)身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的研究方法是()。

A. 觀察法

B. 讀書法

C. 文獻(xiàn)法

D. 行動(dòng)研究法

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38. (單選題)必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。

A. 十五大

B. 十四大

C. 十三大

D. 十二大

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39. (單選題)“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學(xué)的()。

A. 因材施教原則

B. 循序漸進(jìn)原則

C. 鞏固性原則

D. 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合

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40. (單選題)馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()。

A. 勞動(dòng)起源論

B. 生物起源論

C. 心理起源論

D. 生物進(jìn)化論

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41. (單選題)布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()。

A. 百科全書式課程理論

B. 綜合課程理論

C. 實(shí)用主義課程理論

D. 結(jié)構(gòu)主義課程理論

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42. (單選題)歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的()。

A. 學(xué)科課程

B. 活動(dòng)課程

C. 綜合課程

D. 融合課程

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43. (單選題)立足于文化傳統(tǒng)來思考中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是()。

A. 晏陽初

B. 梁漱溟

C. 黃炎培

D. 陶行知

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44. (單選題)反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定的是()。

A. 教育制度

B. 學(xué)校教育制度

C. 教育體制

D. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

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45. (單選題)把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。

A. 分層教學(xué)

B. 合作學(xué)習(xí)

C. 小班教學(xué)

D. 復(fù)式教學(xué)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

46. (單選題)羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于()

A. 非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B. 結(jié)構(gòu)主義課程模式

C. 發(fā)展性教學(xué)模式

D. 最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

47. (單選題)從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為()。

A. 正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

B. 相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C. 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

D. 正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

48. (單選題)反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是()。

A. 《理想國》

B. 《政治學(xué)》

C. 《論演說家的教育》

D. 《民主主義與教育》

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49. (單選題)以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是()。

A. 教育

B. 教育學(xué)

C. 教育論

D. 德育論

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50. (單選題)1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立，其作者是()。

A. 夸美紐斯

B. 赫爾巴特

C. 盧梭

D. 裴斯泰洛奇

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51. (單選題)學(xué)生中心課程論的主要代表人物是()。

A. 布魯納

B. 杜威

C. 羅杰斯

D. 凱洛夫

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52. (單選題)“恢復(fù)基礎(chǔ)”運(yùn)動(dòng)開始于()。

A. 19世紀(jì)70年代

B. 20世紀(jì)70年代

C. 19世紀(jì)30年代

D. 20世紀(jì)30年代

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

53. (單選題)將教育學(xué)的研究對(duì)象界定為教育現(xiàn)象及其規(guī)律，反映了人們?cè)诮逃龑W(xué)建構(gòu)中的()。

A. 科學(xué)取向

B. 實(shí)踐取向

C. 規(guī)范取向

D. 人文取向

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

54. (單選題)班主任王老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開展了一系列學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。正如王老師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績明顯提高。但沒有想到的是，學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。上述事實(shí)表明教育()。

A. 既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B. 既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能

C. 既有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能

D. 既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

55. (單選題)強(qiáng)調(diào)成熟規(guī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是()。

A. 弗洛伊德

B. 威爾遜

C. 格賽爾

D. 皮亞杰

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

56. (單選題)國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是()。

A. 教學(xué)目的

B. 教育目的

C. 培養(yǎng)目標(biāo)

D. 教學(xué)目標(biāo)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

57. (單選題)下列選項(xiàng)中，不屬于清末“百日維新”中的教育改革措施的是()。

A. 頒布近代學(xué)制

B. 廢除八股考試

C. 設(shè)立京師大學(xué)堂

D. 書院改學(xué)堂

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

58. (單選題)學(xué)生最主要的權(quán)利是()。

A. 人身自由權(quán)

B. 人格尊嚴(yán)權(quán)

C. 受教育權(quán)

D. 隱私權(quán)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

59. (單選題)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)教育學(xué)的研究任務(wù)是()。

A. 描述教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律

B. 揭示教育規(guī)律，確立教育理想

C. 揭示教育規(guī)律，規(guī)范教育行為

D. 研究教育實(shí)踐，解決實(shí)際問題

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

60. (單選題)個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)()。

A. 有針對(duì)性

B. 因材施教

C. 抓住成熟期

D. 循序漸進(jìn)

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

61. (單選題)“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()。

A. 階段性

B. 順序性

C. 不均衡性

D. 差異性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

62. (單選題)“教育的目的在于使個(gè)人能夠繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬，是繼續(xù)不斷的生長能力。”持這種觀點(diǎn)的人，在教育目的上主張()。

A. 教育準(zhǔn)備生活說

B. 教育適應(yīng)生活說

C. 教育超越生活說

D. 教育改造生活說

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

63. (單選題)課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是()。

A. 課程類型

B. 教學(xué)計(jì)劃

C. 教學(xué)大綱

D. 教科書

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

64. (單選題)明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào)，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出貢獻(xiàn)的是()。

A. 康德

B. 裴斯泰洛奇

C. 洛克

D. 夸美紐斯

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

65. (單選題)衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是()。

A. 教學(xué)計(jì)劃

B. 教學(xué)大綱

C. 教育目的

D. 教學(xué)目標(biāo)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

66. (單選題)以學(xué)生對(duì)考核的全部內(nèi)容的掌握程度為依據(jù)的評(píng)分方法是()。

A. 相對(duì)評(píng)分法

B. 絕對(duì)評(píng)分法

C. 單項(xiàng)評(píng)分法

D. 綜合評(píng)分法

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

67. (單選題)韓愈說師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”其所謂“道”具體指()。

A. 禮樂

B. 禮法

C. 仁義

D. 天理

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

68. (單選題)“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的()。

A. 直觀性原則

B. 鞏固性原則

C. 啟發(fā)性原則

D. 循序漸進(jìn)原則

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

69. (單選題)德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的()。

A. 道德意志

B. 道德情感

C. 道德認(rèn)識(shí)

D. 道德意識(shí)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

70. (單選題)—個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的()。

A. 信度

B. 難度

C. 區(qū)分度

D. 效度

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】二、多項(xiàng)選擇題

1. (多選題)教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()。

A. 前制度化教育

B. 制度化教育

C. 普及教育

D. 非制度化教育

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)我國學(xué)校教育層次包括()。

A. 幼兒教育

B. 初等教育

C. 中等教育

D. 高等教育

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指()。

A. 四書

B. 文法

C. 修辭

D. 辯證法

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)教育活動(dòng)中應(yīng)注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。

A. 家庭教育

B. 社會(huì)教育

C. 班級(jí)教育

D. 學(xué)校教育

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)在漫長的中國封建社會(huì)里，學(xué)校教育得到了進(jìn)一步發(fā)展，具體的類型有()。

A. 書院

B. 官學(xué)

C. 太學(xué)

D. 私學(xué)

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (多選題)美國當(dāng)代著名教育家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括()。

A. 認(rèn)知領(lǐng)域

B. 情感領(lǐng)域

C. 態(tài)度領(lǐng)域

D. 動(dòng)作技能領(lǐng)域

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (多選題)義務(wù)教育中，下列必須履行一定的義務(wù)的有()。

A. 兒童

B. 國家

C. 家庭

D. 社會(huì)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (多選題)學(xué)制的類型主要有()。

A. 雙軌制

B. 單軌制

C. 多軌制

D. 分支式

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (多選題)結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí),一般是()。

A. 以業(yè)余為主

B. 以自學(xué)為主

C. 以長期為主

D. 以短期為主

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (多選題)下列課程屬于綜合課程的有()。

A. 核心課程

B. 融合課程

C. 潛在課程

D. 活動(dòng)課程

參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (多選題)“泰勒原理”的主要內(nèi)容有()。

A. 確定教育目標(biāo)

B. 選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

C. 組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

D. 評(píng)價(jià)教育過程

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (多選題)課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排,在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)解決棊本理念問題，包括()。

A. 課程的價(jià)值

B. 課程的根本目的

C. 課程的主要任務(wù)

D. 可運(yùn)用的課程資源

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (多選題)從橫向看，教育的基本形式有()。

A. 學(xué)校教育

B. 社會(huì)教育

C. 閑暇教育

D. 家庭教育

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (多選題)以課程任務(wù)為依據(jù)對(duì)課程進(jìn)行分類，可分為()。

A. 研究型課程

B. 拓展型課程

C. 技能型課程

D. 基礎(chǔ)性課程

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (多選題)促進(jìn)了課程與教學(xué)理論現(xiàn)代化的代表人物主要有()。

A. 布魯納

B. 懷特海

C. 瓦根舍因

D. 贊科夫

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (多選題)以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是()。

A. 重視個(gè)別差異

B. 重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C. 重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D. 重視能力的培養(yǎng)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (多選題)教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括()。

A. 教科書

B. 講授提綱

C. 參考書

D. 講義

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (多選題)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能主要有()。

A. 引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展

B. 加速個(gè)體發(fā)展

C. 具有延時(shí)價(jià)值

D. 開發(fā)個(gè)體特殊才能

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (多選題)古德萊德認(rèn)為課程的層次主要有()。

A. 理想的課程

B. 正式的課程

C. 領(lǐng)悟的課程

D. 運(yùn)作的課程

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (多選題)我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有()。

A. 教科書

B. 參考書

C. 教學(xué)大綱

D. 課程計(jì)劃

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (多選題)少年期表現(xiàn)出的總性的階段特征是()。

A. 身體狀態(tài)的劇變

B. 內(nèi)心世界的發(fā)展

C. 自我意識(shí)的覺醒

D. 獨(dú)立精神的加強(qiáng)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (多選題)參觀教學(xué)法可分為()。

A. 總結(jié)性參觀

B. 準(zhǔn)備性參觀

C. 現(xiàn)實(shí)性參觀

D. 并行性參觀

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (不定項(xiàng)選擇題)人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是()。

A. 社會(huì)性

B. 生產(chǎn)性

C. 實(shí)踐性

D. 意識(shí)性

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (多選題)學(xué)生認(rèn)識(shí)具有與人類認(rèn)識(shí)過程不同的顯著特點(diǎn)是()。

A. 間接性

B. 目的性

C. 交往性

D. 教育性

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (多選題)遺傳決定論的代表人物有()。

A. 華生

B. 吳偉士

C. 高爾頓

D. 霍爾

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (多選題)以下哪些是赫爾巴特強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)?()

A. 教師中心

B. 學(xué)生中心

C. 教材中心

D. 課堂中心

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (多選題)素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的()。

A. 高水平的智力

B. 實(shí)踐能力

C. 健康體魄

D. 創(chuàng)新精神

參考答案: BD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

28. (多選題)實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)有()。

A. 以兒童為中心

B. 重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)

C. 學(xué)校即社會(huì)

D. 以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

29. (多選題)教育目的的主要功能有()。

A. 導(dǎo)向功能

B. 強(qiáng)制功能

C. 調(diào)控功能

D. 評(píng)價(jià)功能

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

30. (多選題)教師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有()。

A. 具備專門的知識(shí)技能

B. 以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C. 有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜的知識(shí)技能、權(quán)威和影響力

D. 具有充分的自治和自律性

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】三、判斷題

1. (判斷題)教學(xué)活動(dòng)本身就具有教育性。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (判斷題)教學(xué)過程的理論聯(lián)系實(shí)際原則與馬克思主義認(rèn)識(shí)論中的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則不是一回事。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (判斷題)以學(xué)習(xí)者的需要和興趣為主編排的課程是學(xué)科課程。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (判斷題)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體的影響具有即時(shí)價(jià)值但難有延時(shí)價(jià)值。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (判斷題)教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的過程。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (判斷題)教學(xué)評(píng)價(jià)本質(zhì)上不是一種價(jià)值判斷，而是一種事實(shí)判斷。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (判斷題)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)滿足學(xué)生的需要和自我實(shí)現(xiàn)的課程觀是結(jié)構(gòu)主義課程觀的觀點(diǎn)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (判斷題)—般說來，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果越好。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (判斷題)教師不屬于專業(yè)技術(shù)人員。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (判斷題)德育應(yīng)當(dāng)普遍存在于一切教學(xué)之中。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (判斷題)在教學(xué)中，課程資源就是指教材。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (判斷題)沒有懲罰的教育是不完整的教育。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (判斷題)經(jīng)典條件反射的建立過程與操作條件反射的建立過程無根本差異。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (判斷題)隋唐以后的科舉制度毫無積極意義。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (判斷題)環(huán)境對(duì)人的影響可以是零星的、無計(jì)劃的,甚至是互相矛盾的。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (判斷題)教育在個(gè)體身心發(fā)展中起的作用是無條件的。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (判斷題)—節(jié)課成敗的標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (判斷題)初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (判斷題)“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，表明茍況在師生關(guān)系問題上強(qiáng)調(diào)不唯師說。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (判斷題)課程是為學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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