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新學期伊始，新班級，新伙伴，新環(huán)境，為了培養(yǎng)和建立良好的班集體，形成良好的班級輿論和班風，作為班主任，請以增強班級凝聚力為目的，自選一個學段(小學、初中或高中)，設計一個有針對性的教育活動方案。

要求：

1.擬定活動方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準確，字數(shù)不超過25字。

2.闡述活動方案設計的依據(jù)。

要求：清晰合理，表達簡潔，字數(shù)不超過100字。

3.寫出活動方案的目標、內容與過程。

要求：目標明確，內容充實，措施得當，具有針對性及操作性，字數(shù)不超過600字。

4.如果該方案付諸實施，你將如何評估其效果。

要求：指標恰當，方法可行，字數(shù)不超過100字。

【參考設計】

一、活動主題

“讓我們共同撐起一片天”——團結友愛主題班會(小學)

二、設計依據(jù)

進入新班級的學生們彼此不太熟悉，集體意識和榮譽感不強，這樣不僅影響教學質量，還不利于學生的身心發(fā)展。良好的班級氛圍不僅能增強學生學習動力，還能增強班級凝聚力。在此背景下，開展此次班會活動。

三、活動目標與活動過程

(一)活動目標

1.認知目標：通過活動學生能明白團結的力量，了解相互間團結友愛的意義。

2.能力目標：激發(fā)學生的主人翁意識，學會和諧相處，從而形成和諧團結的班級氛圍。

3.情感目標：學生能夠在學習生活中發(fā)揚團結合作精神，增強自身責任感，形成班級凝聚力，維護集體的榮譽。

(二)活動過程

1.欣賞視頻，認真體會，了解團結。

(1)播放視頻《團結的智慧》。一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中。”觀看完畢，通過探討，學生初步總結出道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量。

2.游戲環(huán)節(jié)，親身參與，體驗團結。

(1)指手劃腳。第一位學生先看題目，理解后向下一位學生比劃，以此類推。最后一位學生進行解題，主持人公布題目答案。全班交流，分享感受。

(2)解手鏈。8人一組手拉手圍成一個圓圈，形成錯綜復雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒展的背景音樂中，要求大家在不松手的情況下，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。全班交流，分享感受。

3.積極討論，頭腦風暴，感悟團結。

討論：為什么交錯的“手鏈”能解成一個大圓圈?學生能夠總結出想要在集體活動中想獲得成功，凝聚力非常重要。

4.集體宣誓，情感升華，班會結束。

全班齊讀宣言：團結奮進，勇敢拼搏;謹記：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨;做到：全力以赴，分秒必爭，永不放棄!

四、預設效果與效果檢驗

(一)預設效果

學生能夠意識到班級凝聚力的重要性，具有小主人翁意識。

(二)效果檢驗

五、效果預設與檢驗方法：

日常觀察并設立成長記錄袋，檢驗學生在學習、生活方面有無變化。