事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力：有關(guān)綜合應(yīng)用能力的總結(jié)由華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供，更多關(guān)于事業(yè)單位考試內(nèi)容,事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力,事業(yè)單位考試備考資料的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任周老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生中存在這樣的情況：他們沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃;除了完成老師布置的作業(yè)外，課后幾乎不主動(dòng)復(fù)習(xí);孩子的作業(yè)家長(zhǎng)不管不問(wèn)，對(duì)錯(cuò)不管，從不檢查孩子的作業(yè);學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

假如你是周老師，請(qǐng)針對(duì)學(xué)生存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，自選一個(gè)學(xué)段(小學(xué)、初中或高中)，設(shè)計(jì)一個(gè)有針對(duì)性的教育活動(dòng)方案。

要求：

1.擬定活動(dòng)方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字。

2.闡述活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。

要求：清晰合理，表達(dá)簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。

3.寫(xiě)出活動(dòng)方案的目標(biāo)、內(nèi)容與過(guò)程。

要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性及操作性，字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字。

4.如果該方案付諸實(shí)施，你將如何評(píng)估其效果。

要求：指標(biāo)恰當(dāng)，方法可行，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。

【參考設(shè)計(jì)】

一、會(huì)議主題

“家校共攜手，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣”主題家長(zhǎng)會(huì)(小學(xué))

二、設(shè)計(jì)依據(jù)

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，使家校聯(lián)動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

三、會(huì)議目標(biāo)與活動(dòng)過(guò)程

(一)會(huì)議目標(biāo)

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，形成共識(shí)。

2.引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)會(huì)議準(zhǔn)備：簽到表、布置好教室、姓名牌。

(三)會(huì)議過(guò)程

1.班主任致歡迎詞，匯報(bào)班級(jí)基本情況。

(1)班級(jí)現(xiàn)狀：人員組成，班級(jí)建設(shè)，管理特色，開(kāi)展活動(dòng)情況。

(2)學(xué)生情況：以表?yè)P(yáng)為主，忌點(diǎn)名批評(píng)，注意消除家長(zhǎng)心理負(fù)擔(dān)。

1.探討問(wèn)題，認(rèn)真分析。

(1)孩子的作業(yè)家長(zhǎng)不管不問(wèn)，對(duì)錯(cuò)不管，從不檢查孩子的作業(yè)。

(2)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

(3)邊寫(xiě)邊玩，作業(yè)拖拉。

2.針對(duì)問(wèn)題，家校合作。

(1)聽(tīng)的習(xí)慣

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式給孩子做個(gè)好榜樣。

(2)說(shuō)的習(xí)慣

家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。

(3)讀的習(xí)慣

平時(shí)教師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。

(4)寫(xiě)的習(xí)慣

盡量避免一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之會(huì)養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。

3.交流感受，建言獻(xiàn)策。

家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與班主任之間積極交流，為班級(jí)今后的工作提出建議和意見(jiàn)。

4.結(jié)束語(yǔ)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育固然是重要的，但是家庭教育也有重要的作用。教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。家校配合才是王道。

四、預(yù)設(shè)效果與效果檢驗(yàn)

(一)預(yù)設(shè)效果

通過(guò)這次會(huì)議，家長(zhǎng)更加重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)家校合作。

(二)效果檢驗(yàn)

會(huì)議結(jié)束后可在日常的生活中關(guān)注學(xué)生，也可以通過(guò)家訪的方式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成情況。