事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力：有關(guān)綜合應(yīng)用能力的總結(jié)由華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供，更多關(guān)于事業(yè)單位考試內(nèi)容,事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力,事業(yè)單位考試備考資料的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!

習(xí)近平總書記在多次講話和文章中講到“擔(dān)當(dāng)”二字，始終貫穿著對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)管黨治黨的擔(dān)當(dāng)，對(duì)人民幸福的擔(dān)當(dāng)、對(duì)美好世界的擔(dān)當(dāng)。

假如你是某個(gè)班的班主任，請(qǐng)以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為目的，自選一個(gè)學(xué)段(小學(xué)、初中或高中)，設(shè)計(jì)一個(gè)有針對(duì)性的教育活動(dòng)方案。

1.擬定活動(dòng)方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過25字。

2.闡述活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。

要求：清晰合理，表達(dá)簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過100字。

3.寫出活動(dòng)方案的目標(biāo)、內(nèi)容與過程。

要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性及操作性，字?jǐn)?shù)不超過600字。

4.如果該方案付諸實(shí)施，你將如何評(píng)估其效果。

要求：指標(biāo)恰當(dāng)，方法可行，字?jǐn)?shù)不超過100字。

【參考設(shè)計(jì)】

一、活動(dòng)主題

給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一個(gè)地球——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)(高中)

二、設(shè)計(jì)依據(jù)

公民責(zé)任教育作為中小學(xué)德育的一個(gè)重要組成部分，責(zé)任教育既是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是學(xué)校道德教育的一個(gè)重要目標(biāo)，責(zé)任教育對(duì)高中生形成正確的價(jià)值觀是非常重要和必要的，在此背景下，開展此次班會(huì)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠了解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�性及必要�?

2.能力目標(biāo)：通過視頻和游戲等方式，能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng);

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠樹立正確的人生觀，能夠在生活中做到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

(二)活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)思考

通過一個(gè)問題“我們?yōu)槭裁匆�有�?zé)任與擔(dān)當(dāng)”，讓學(xué)生們自主發(fā)言，談?wù)勊麄儗?duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫�，并讓他們把自己理解的�?zé)任和擔(dān)當(dāng)寫下來。

2.分析材料，深入理解

PPT展示兩份材料，材料一講的是一名公交車司機(jī)在開車的時(shí)候與一名乘客扭打，結(jié)果車子撞到了樹上，導(dǎo)致車輛報(bào)廢;另一則材料是南京最美公交車司機(jī)黃志全在駕駛的過程中，心臟病突發(fā)，緊急情況下采取了一系列措施，保證了全車人的生命安全。通過思考這兩則對(duì)比性的材料，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的責(zé)任感，明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�性�?/p>

3.視頻欣賞，升華主題

播放籃球“林來瘋”林書豪的成長記錄，從只能睡在沙發(fā)上的板凳球員，被所有的籃球大咖認(rèn)為不可能在NBA打球的亞洲人，到成為可以和喬丹相提并論，英語界為他專門造了一個(gè)詞“林來瘋”，美國總統(tǒng)用“偉大”這個(gè)詞來形容他的視頻。通過一個(gè)耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)真實(shí)人物，學(xué)生能夠明白作為一名國家的公民身上所背負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。之后再次談?wù)勛鳛橐幻�高中生的�?zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么，主要目的是通過前后的對(duì)比，學(xué)生能夠深刻地理解和體會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�性與必要性。

四、預(yù)設(shè)效果與效果檢驗(yàn)

(一)預(yù)設(shè)效果

通過本次活動(dòng)的開展，學(xué)生能意識(shí)到作為一名高中生應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樹立正確的人生觀和世界觀。

(二)效果檢驗(yàn)

1.家校合作，父母在生活中觀察孩子的行為表現(xiàn);2.在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，班主任及時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。