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又到開學季，不少學齡前孩子也走進幼兒園，開啟了童年的快樂時光。就在不久前，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議在京召開。圍繞破解“入園難”“入園貴”問題，審議國務(wù)院關(guān)于學前教育事業(yè)改革和發(fā)展情況的報告成為這次會議重要議程。

辦好學前教育、實現(xiàn)幼有所育，關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家事業(yè)未來。一個故事耳熟能詳：40多年前，70多位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位，“在您的一生里，最重要的東西是在哪所大學、哪個實驗室學到的?” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在那里，我學會把自己的東西分一半給小伙伴們……學習要多思考，要仔細觀察大自然，這是于我一生最重要的東西。”這個故事表明，學前教育對人生軌跡有重要影響。

幫助學前教育邁過“爬坡過坎”關(guān)鍵期，盡快補上“短板”，需要進一步加大扶持力度，提升普惠服務(wù)水平。有研究發(fā)現(xiàn)，在學前教育上每單位的投資，可獲得17倍的回報，這其中包含對個體成長的回報，也包含對社會福利、預(yù)防犯罪、增加稅收等在內(nèi)的社會公共事業(yè)的回報，研究驗證了學前教育的社會公益事業(yè)屬性。因而，學前教育必須堅持政府主導(dǎo)，落實各級政府在學前教育規(guī)劃、投入、教師隊伍建設(shè)、監(jiān)管等方面的責任，充分調(diào)動各方面積極性，鼓勵引導(dǎo)規(guī)范社會力量以公益普惠為方向、以安全規(guī)范為底線，以保教質(zhì)量為目標辦好幼兒園。

“求木之長者，必固其根本”。學前教育是重要的社會公益事業(yè)，唯有政府、社會、學校、個人共同努力，堅守教育責任、秉持教育情懷，辦高質(zhì)量、有溫度的教育，才能滿足人民群眾對“幼有所育”的期盼，為國家和民族的未來夯實人才之基。

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