《新藝術實驗》教案

　　課題：《新藝術實驗——西方現(xiàn)代藝術》

　　課時：1課時

　　課型：新授課

　　領域：欣賞·評述

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標：學生能夠了解如何欣賞西方現(xiàn)代繪畫，并能夠獨立的對美術作品進行欣賞評價活動，提高學生對美的感受力和藝術創(chuàng)造力。

　　2、過程與方法目標：通過欣賞、對比、討論，學生能夠掌握鑒賞西方現(xiàn)代繪畫的一般方法，了解西方現(xiàn)代繪畫作品獨特的美感。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情操，在欣賞各位繪畫作品中能夠體會藝術作品給人們帶來的獨特視覺感受，從而提升他們的審美情操。

　　教學重點：學生能夠掌握欣賞西方現(xiàn)代繪畫的原因、主要特征和幾大主要流派。

　　教學難點：學生可以理解作品的形式與內容，能夠獨立的對作品進行欣賞評述。

　　教學過程：

　　1、視頻導入

　　向同學們播放一段波洛克的滴畫視頻，激發(fā)同學們的興趣。在同學們觀看完畢以后向同學們提問：“大家覺得他是在畫畫嗎?”

　　答：是……否……

　　教師適時總結：波洛克是一位非常著名的畫家，他所畫的畫叫做抽象表現(xiàn)主義，是西方現(xiàn)代藝術中非常重要的一個流派的代表人物。

　　2、新授

　　第一部分：概括介紹西方繪畫的主要流派、每個流派的代表人物和代表作品。

　　如印象主義、新印象主義、后印象主義、野獸主義、立體主義、未來主義、達達主義等，并詳細介紹兩位重要的畫家塞尚和畢加索和他們的代表作品。比如被譽為“西方現(xiàn)代主義之父”的塞尚和，立體主義的代表人物畢加索。

　　第二部分:簡單的介紹西方現(xiàn)代藝術產生的條件。

　　如攝影的發(fā)展，使藝術家擺脫了再現(xiàn)的束縛;如現(xiàn)代工業(yè)的大發(fā)展，對現(xiàn)代人的生活產生了巨大的改變;又如宗教的衰落和哲學的興起，為藝術的發(fā)展奠定了理論基礎。而從技術層面上看，隨著經濟和社會的發(fā)展，藝術家需要找到一個突破口突破千百年來固定不變的程式而尋找適合的語言表現(xiàn)當代的生活，逐步獲得對繪畫的自主權和自由度。所以才會產生上述諸多的流派。

　　3、鞏固

　　請同學們查閱相關資料，互相討論其他流派的代表畫家和代表作品，進一步熟悉西方現(xiàn)代繪畫。

　　4、小結

　　請幾位小組代表介紹自己組的討論結果。老師進行積極的鼓勵。

　　布置作業(yè)：請同學們課后完成一篇賞析，內容即整理自己手邊的資料，整合成1000字的文章，完成本堂課的教學。

　　板書設計： 略