《新藝術實驗》說課稿

　　一、說教材

　　今天要說課的內(nèi)容是人美版高中美術鑒賞的第十三課《新藝術實驗——西方現(xiàn)代藝術》，屬于欣賞評述學習領域。我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程，說板書設計六個板塊來進行。本課作為高中美術鑒賞教學的中間部分，對學生深入了解西方現(xiàn)代藝術具有指導意義。通過本課的教學，學生能夠進一步了解西方現(xiàn)代藝術的起源、發(fā)展過程以及意義和影響，從而提升學生的審美品位。

　　根據(jù)以上對教材的分析，可以確定以下三維教學目標：

　　1、知識與技能目標：學生能夠了解如何欣賞西方現(xiàn)代繪畫，并能夠獨立的對美術作品進行欣賞評價活動，提高學生對美的感受力和藝術創(chuàng)造力。

　　2、過程與方法目標：通過欣賞、對比、討論，學生能夠掌握鑒賞西方現(xiàn)代繪畫的一般方法，了解西方現(xiàn)代繪畫作品獨特的美感。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情操，在欣賞歷代繪畫作品中能夠體會藝術作品給人們帶來的獨特視覺感受，從而提升他們的審美情操。

　　以上就是我對三維目標的分析，因此我也確定了以下教學重難點：

　　教學重點是學生能夠掌握欣賞西方現(xiàn)代繪畫的原因、主要特征和幾大主要流派。難點是學生可以理解作品的形式與內(nèi)容，能夠獨立的對作品進行欣賞評述。

　　二、說學情

　　現(xiàn)代教育理論強調(diào)：“任何教學活動都必須以滿足學習者的需要為出發(fā)點和落腳點。”所以，接下來進行一下學情分析。本課的教學對象是高中階段的學生。高中學生思維活躍，能夠理解比較抽象和深入的專業(yè)內(nèi)容。經(jīng)過義務教育階段的學習，他們已經(jīng)有了相關知識的學習和積累，具備了一定的審美素養(yǎng)，但其對專業(yè)理論知識還有待于進一步的提高。這些都是我在進行本堂課的教學過程中應該注意的內(nèi)容。在課堂上我將體現(xiàn)以教師為主導的思想，帶領著他們輕松地掌握本節(jié)課應該掌握的知識點。

　　三、 說教法

　　科學的教學方法能啟迪學生思維，開發(fā)學生智力、挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和思維習慣，使教學收到事半功倍的效果。針對高中階段學生的情況，我將采用講授法、觀察比較法等教學方法來進行課堂教學，這樣充分地調(diào)動學生的學習積極性。

　　四、說學法

　　學生是一節(jié)課是否可以順利進行的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)新課改的要求和“以學生為主體”的原則，本課學生可以采用欣賞法、討論法、對比法等多種形式，學生可以相互交流、小組合作，在多樣化的學習方式中收獲完成本堂課的學習。

　　五、教學過程

　　作為教師要做的是幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發(fā)學生的情感體驗，推動學生深入地感受、領會學習。因此教學過程我將由導入、新授、鞏固和小結四個部分來完成。首先是導入。

　　1、導入

　　在課堂開始之時，我將向同學們播放一段波洛克的滴畫視頻，激發(fā)同學們的興趣。在同學們觀看完畢以后向同學們提問：“大家覺得他是在畫畫嗎?”答案可能不一，由教師進行適時總結：這位畫家是一位非常著名的畫家，但他的繪畫過程已經(jīng)和我們印象中的樣子不太一樣了。他叫波洛克，而他所畫的畫叫做抽象表現(xiàn)主義，是西方現(xiàn)代藝術中非常重要的一個流派的代表人物。進入到今天的課題《新藝術實驗》。

　　(板書《新藝術實驗》)

　　2、新授

　　在這一環(huán)節(jié)，我會向同學們概括介紹西方繪畫的主要流派、每個流派的代表人物和代表作品。如印象主義、新印象主義、后印象主義、野獸主義、立體主義、未來主義、達達主義等，并詳細介紹兩位重要的畫家塞尚和畢加索和他們的代表作品。比如被譽為“西方現(xiàn)代主義之父”的塞尚和，立體主義的代表人物畢加索。

　　(板書印象主義、新印象主義、后印象主義——塞尚——《玩紙牌的人》、《圣維克多山》、野獸主義、立體主義——畢加索——《亞維農(nóng)少女》、《格爾尼卡》……)

　　隨后我會簡單的介紹西方現(xiàn)代藝術產(chǎn)生的條件，如攝影的發(fā)展，使藝術家擺脫了再現(xiàn)的束縛;如現(xiàn)代工業(yè)的大發(fā)展，對現(xiàn)代人的生活產(chǎn)生了巨大的改變;又如宗教的衰落和哲學的興起，為藝術的發(fā)展奠定了理論基礎。而從技術層面上看，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，藝術家需要找到一個突破口突破千百年來固定不變的程式而尋找適合的語言表現(xiàn)當代的生活，逐步獲得對繪畫的自主權和自由度。所以才會產(chǎn)生上述諸多的流派。

　　3、鞏固

　　經(jīng)過以上的學習，同學們對西方現(xiàn)代繪畫已經(jīng)有了一定的了解，接著請同學們查閱相關資料，互相討論其他流派的代表畫家和代表作品，進一步熟悉西方現(xiàn)代繪畫。

　　4、小結

　　課程到這里，同學們已經(jīng)對西方現(xiàn)代繪畫也已經(jīng)有了一個基本的認識。在下課前我會請同學們課后完成一篇賞析，內(nèi)容即整理自己手邊的資料，整合成1000字的文章，完成本堂課的教學。

　　六、板書設計：

　　最后說一下板書設計。我的板書設計將采用圖文結合的方式，配合多媒體，這樣同學們能夠更加清晰明了的掌握本節(jié)課的知識點和教學重難點。

　　我的說課到此結束。謝謝!