《簡潔的捕捉物象的方法》教案

　　課題：《簡潔的捕捉物象的方法——線描寫生》

　　課時：1課時

　　課型：新授課

　　領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標：在老師的引導下，學生能夠欣賞線描之美，并能夠掌握線描寫生的基本方法。

　　2、過程與方法目標：通過欣賞與繪畫時間，學生能獨立完成一幅線描畫作，培養(yǎng)學生的審美意識，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：領(lǐng)悟線描在繪畫中的重要作用，在欣賞中外不同的優(yōu)秀作品的同時開闊他們的視野，形成自己獨特的視角。

　　教學重點：能夠了解線描在繪畫表現(xiàn)中的功能和作用，能夠理解不同線描類型的美感。教學難點：能夠獨立的運用不同形式的線條組織成一幅完整的畫面。

　　教學過程：

　　1、圖片導入

　　播放幾張原始洞窟壁畫的圖片，激發(fā)同學們的興趣。在同學們觀看完畢以后向同學們提問：“在這幾組圖片中，他們所畫下來的事物是由什么元素構(gòu)成的?”

　　答：色彩……線條……

　　教師適時總結(jié)：其實我們通過觀察就可以得出答案，畫面構(gòu)成的兩大主要元素就是線條和色彩。

　　2、課程新授

　　第一部分：講解

　　向?qū)W生們介紹東西方繪畫的不同線條表現(xiàn)作品，不同時期所表現(xiàn)出來的風格也都不一樣，同時介紹線描的幾種類型：寫實性線描，即以傳達物體的真實形狀作為主要目的，是大眾最喜愛，也是流傳最廣泛、時間最久遠的表現(xiàn)形式。表現(xiàn)性線描，即表現(xiàn)客觀世界與主觀想法的多維度空間，具有強烈的時代感，確立了人對于繪畫的主體地位。第三種是抽象性線條，即表現(xiàn)完全的自己的主觀想法和內(nèi)在生命力，形成一種抽象性符號。同時給他們觀看大量優(yōu)秀的繪畫作品。

　　第二部分：講述

　　進入寫生環(huán)節(jié)。將同學們按照小組圍繞在事先擺好的靜物前，讓他們對著靜物寫生，告訴他們寫生的基本步驟：確定位置，起好大形;確認輪廓，整體布局;塑造描繪，深入修改;局部調(diào)整，完成作品。

　　在學生們進行寫生的過程時來回巡視，隨時回答可能提出的問題，解決他們在造型上出現(xiàn)的困難。

　　第三部分：講評

　　在同學們完成作品以后，請每組的組長將同學們的作品收上來，貼在教室的兩側(cè)，請同學們相互觀摩欣賞、相互學習，進行適時總結(jié)。

　　3、鞏固小結(jié)

　　簡單進行知識回顧。布置作業(yè)，請同學們觀察身邊的事物，找出一個自己最感興趣的部分，用線描的方式畫一幅小寫生，完成本堂課的教學。

　　板書設(shè)計： 略