快樂的夏天

溫麗梅

　　尊敬的評委老師，大家好，我是來應聘幼兒園教師的01號考生，今天我抽到的題目是《快樂的夏天》，下面開始我的說課。

　　我將從說教材、說學情、說活動方法、活動準備、說活動過程和活動延伸等幾個方面來展開我的說課。

　　首先我要說的是教材，《快樂的夏天》是中班健康領域的活動，它主要介紹了在夏天該做什么、注意什么，使自己擁有一個快樂的夏天。此次活動的設計內容與幼兒的實際生活密切相關，旨在提高幼兒在夏天的防暑等意識，保護好自己，使幼兒度過一個開心快樂的夏天，符合《綱要》中指出的“密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”要求。

　　活動目標是一切活動的出發(fā)點和落腳點，對整個活動起著指導作用�；�于以上對教材的分析，我將此次活動的三維目標確定如下：

　　1.認知目標：幼兒了解夏天該在什么、該注意什么;

　　2.能力目標：幼兒能夠說出防暑等具體的措施;

　　3.情感目標：幼兒喜歡跟大家分享自己的想法。

　　根據(jù)以上活動目標的確定，此次活動的重點是幼兒了解夏天該做什么、該注意什么，同時這也是此次活動的難點。

　　幼兒園教育要以幼兒為主體，因此在實施活動之前教師除了要分析教材，還要分析我們的活動對象——幼兒。中班幼兒活潑好動，好表現(xiàn)，以具體形象思維為主，對于事物的認識還需要借助具體的事物;他們已經對夏天有了基本的認識，對于該注意的一些問題有了基本的常識。在活動的開展過程中，我將為幼兒提供表現(xiàn)的機會，滿足他們的表現(xiàn)欲，也會在活動過程中提供一些形象的圖片，如圖片等，來幫助幼兒理解所學內容。

　　基于以上對教材和對幼兒情況的分析，在本次活動中我將采用啟發(fā)提問法、評價法、比賽游戲法。啟發(fā)幼兒思考，發(fā)展幼兒的思考能力，并且在游戲過程中體驗活動的樂趣。

　　好的活動一定是有準備的活動，為了更好地開展活動，做到活動的有備無患，在活動過程中，我將準備兒歌音頻、圖片、多媒體課件、工具筐等，隨時滿足幼兒探索的需要。

　　接下來，我要說的是本次說課最重要的部分——活動過程，我將活動過程分為開始部分、基本部分和結束部分。

　　好的開始是成功的一半，為了更好地開展活動，我將采用兒歌導入法，我將為幼兒唱一首兒歌《小小螢火蟲》：小小螢火蟲，飛到西飛到東，這邊亮，那邊亮，好像許多小燈籠。然后提問幼兒：“小朋友們 你們喜歡螢火蟲嗎?為什么喜歡?螢火蟲會出現(xiàn)在那個季節(jié)呢?”以此來激發(fā)幼兒的活動興趣，將幼兒的注意力轉移到活動中來，并且引出與活動主題相關的“夏天”。

　　緊接著進入的的是活動過程部分，我將活動過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

　　第一個環(huán)節(jié) 我將提問幼兒是否喜歡夏天，在夏天的時候能做什么，想做什么，在暑假有什么安排。我會鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，引導他們說出自己和夏天的關系。

　　第二個環(huán)節(jié) 我將通過多媒體為幼兒提供一些中暑的、冰淇淋、水和蚊蟲的圖片，要求幼兒仔細觀察圖片當中的內容，并且說出所看到的內容，然后提問幼兒怎么防止中暑，在夏天的時候能否吃太多的冰冷的東西，如何正確地玩水和對付蚊蟲等問題，引導幼兒在夏天的時候不能總是走到太陽底下去，出門的時候要撐太陽傘、多喝水，還要常備一些防暑的藥，室內可以開空調，但是溫度不能太低，太低了容易感冒，并且室內和室外的溫度相差太多也容易中暑;夏天不能因為太熱，然后吃太多冰冷的東西，如冰淇淋等，這樣容易拉肚子;如果要去玩水或者游泳一定要有打人的陪同，不能一個人去;夏天蚊蟲較多，不能到樹木和草叢太過密集的地方，并且可以擦花露水來對付蚊蟲，還要講衛(wèi)生，垃圾不能堆積，因為這樣更容易長蚊子。

　　第三個環(huán)節(jié) 我將為幼兒創(chuàng)設一個情境：森林王國要舉行一場夏天保健知識比賽，想邀請小朋友們去參加，你們想去嗎?通過這種方式提高幼兒活動的參與性。然后將幼兒分為三組，分別是猴子組、兔子組、山羊組，并且請幼兒戴好自己相應的頭飾，告訴幼兒比賽游戲的規(guī)則：每個動物小組都有一個工具筐，里面有不同的圖片，其中有些圖片上的做法是正確的，有些圖片上的做法是錯誤的，小組討論，把他們按正確與否分開，并要說清楚為什么正確為什么錯誤，看看那個小組分得又快又好，并能說出相應的原因，就是我們勝利的動物小組。之后請幼兒開始游戲。在幼兒比賽的過程中，我將對每組幼兒進行指導，并認真聆聽他們的想法與觀點，對他們的比賽進行點評。通過這個環(huán)節(jié)來鞏固幼兒所學的新的內容，并在游戲中體驗活動的樂趣。

　　之后進入的是活動的結束部分，我將對幼兒的總的活動表現(xiàn)進行評價，以鼓勵為主，并給每位幼兒發(fā)放一朵小紅花以作獎勵，然后為幼兒播放《精彩的夏天》，使幼兒在輕松愉快地氛圍中結束此次活動。

　　最后我要說的是活動延伸，我將采用區(qū)角活動延伸和家園共育的方式進行延伸，請幼兒到美工區(qū)用畫筆制作一本夏天的安全小冊子，做完之后帶回家給自己的爸爸媽媽看看。

　　以上就是我此次說課的全部內容，感謝各位評委老師的耐心聆聽。