41、【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】意圖判斷題

　　【難度系數(shù)】較易

　　【作者】薛銘偉

　　【解析】本題屬于意圖判斷題，首句指出畫(huà)廊所提供的每幅作品只是某個(gè)時(shí)期的切片，但是能帶領(lǐng)人們邁進(jìn)藝術(shù)的門檻，感受藝術(shù)生活。后面通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系具體提出了有品位的畫(huà)廊應(yīng)該是怎樣的。所以答案應(yīng)該選擇A，BC表述過(guò)于絕對(duì)，D項(xiàng)過(guò)于片面，故答案選擇A項(xiàng)。

　　【信息源】人民日?qǐng)?bào)海外版：《畫(huà)廊要與百姓結(jié)緣》

　　http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2011-04/08/content_789253.htm?div=-1

　　42、【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】態(tài)度觀點(diǎn)題

　　【難度系數(shù)】較易

　　【作者】薛銘偉

　　【解析】本文句說(shuō)顧彬的“世界文學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)，并非出自“歐洲中心主義”或“西方中心主義”所以排除AB項(xiàng)，后面又談到顧彬的視野“體現(xiàn)了一種中西視野的融合”，可知并沒(méi)有對(duì)中西文學(xué)的喜愛(ài)程度進(jìn)行比較，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)了文段的后一句“他的世界文學(xué)視野，早把從《詩(shī)經(jīng)》到魯迅納入其中，并視為重要的、堅(jiān)實(shí)的組成部分”同義替換即顧彬的“世界文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”是從人類的全部?jī)?yōu)秀文學(xué)中來(lái)的。所以答案選擇D。

　　【信息源】人大論文：《對(duì)中國(guó)的執(zhí)迷”與“世界文學(xué)”的視野——試析顧彬?qū)?0世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的闡釋和批評(píng)》

　　https://college.zjut.cc/10002/t/4258740.html

　　43、【答案】D

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】主旨概括題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】本題為一道主旨概括題，解題思路是找主旨句，通過(guò)閱讀文段概括發(fā)現(xiàn)，文段首先對(duì)比蘭考泡桐與農(nóng)作物吸收根在土層中的分布深度，后點(diǎn)到農(nóng)作物與泡桐的根系基本錯(cuò)開(kāi)，可以充分利用地力，因此對(duì)此進(jìn)行同義替換的為答案D。

　　選項(xiàng)A、B、C屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)，故排除。

　　【信息源】《一個(gè)好樹(shù)種——泡桐》

　　44、【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】主旨概括題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】本題為一道主旨概括題，解題思路是找主旨句，文段結(jié)構(gòu)為總分結(jié)構(gòu)。文段首先點(diǎn)明中心指出“從古至今，有人群就有圈子”，隨后分別列舉了50年代到80年代以及80年代之后兩個(gè)時(shí)間段來(lái)舉例說(shuō)明，圈子由貶義詞向中性詞變化的的一個(gè)過(guò)程。因此選項(xiàng)C是對(duì)該文段主旨句的同義替換。

　　選項(xiàng)A、D為無(wú)中生有的選項(xiàng);選項(xiàng)B僅圍繞舉例論證論述的選項(xiàng)非重點(diǎn)，可排除，故答案為C。

　　【信息源】《漫談“圈子”》 人民網(wǎng)

　　45、【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】主旨概括題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】本題為一道主旨概括題，解題思路是找主旨句，文段首先指出當(dāng)今時(shí)代不缺閱讀的樂(lè)趣，隨后出現(xiàn)由“但”轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞后面引出文段的重點(diǎn)即當(dāng)今在讀書(shū)方法的問(wèn)題上我們存在的問(wèn)題。文段隨后指出目前諸如“淺閱讀“等流于表面的閱讀方式，導(dǎo)致人們漫游在無(wú)邊的信息海洋之中，不深入思考。因此選項(xiàng)C是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

　　選項(xiàng)A是過(guò)度引申，選項(xiàng)B、D無(wú)中生有，故排除。

　　【信息源】《數(shù)字化時(shí)代的讀與思》 人民日?qǐng)?bào)

　　http://news.xinhuanet.com/newmedia/2013-04/21/c_124608869.htm

　　46、【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】主旨概括題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】本題為一道主旨概括題，解題思路是找主旨句，文段指出叫停已經(jīng)成熟的基因測(cè)序診斷會(huì)導(dǎo)致不良的影響，隨后舉例唐氏綜合癥例子強(qiáng)調(diào)取消成熟基因測(cè)序診斷的危害性。故選項(xiàng)A是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，選項(xiàng)B為無(wú)中生有，基因測(cè)序只是診斷，但是不會(huì)避免遺傳疾病，選項(xiàng)C僅圍繞例子論述的選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，選項(xiàng)D為無(wú)中生有選項(xiàng)，故答案為A�！拘畔⒃础俊督型；�因測(cè)序的利與弊》

　　http://news.ifeng.com/opinion/gundong/detail_2014_02/26/34181532_0.shtml

　　47、【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)理解題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】本題為一道細(xì)節(jié)理解題。

　　文段句指出，氣凝膠孔內(nèi)的空氣稱為隔音超級(jí)明星，可用來(lái)制作隔音墻，因此選項(xiàng)A可從此推出。

　　文段中說(shuō)到了氣凝膠的優(yōu)點(diǎn)以及與傳統(tǒng)玻璃相比的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提到了在產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，例如冬季運(yùn)動(dòng)服平板電腦中也只用氣凝膠，從而可推出選項(xiàng)C中氣凝膠確實(shí)有著不錯(cuò)的應(yīng)用前景。

　　文段第二句話，指出氣凝膠能使玻璃窗比傳統(tǒng)的微單更保暖，但質(zhì)量卻比后者輕得多，因此可以推出選項(xiàng)D。

　　選項(xiàng)B為無(wú)中生有選項(xiàng)，故當(dāng)選。

　　48、【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】主旨概括題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】題為一道主旨概括題，解題思路是找主旨句，文段首先指出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，人們關(guān)系非常豐富，手機(jī)通訊錄中的認(rèn)命數(shù)量很多。隨后出現(xiàn)“然而”轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞指出目前這種現(xiàn)象實(shí)質(zhì)，手機(jī)通信錄中人命數(shù)量雖多但只是對(duì)質(zhì)量差的補(bǔ)充，人們的人際關(guān)系浮于表面，陷入惡性循環(huán)。故選項(xiàng)A是對(duì)此內(nèi)容的同義替換。

　　選項(xiàng)B表述有誤，交流機(jī)會(huì)無(wú)法做到越來(lái)越多;選項(xiàng)C為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容非重點(diǎn)，故排除;選項(xiàng)D為無(wú)中生有選項(xiàng)。

　　【信息源】《網(wǎng)絡(luò)紅包錢不多,為何人人爭(zhēng)搶》 新華網(wǎng)

　　http://news.xinmin.cn/shehui/2016/02/05/29465256.html

　　49、【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】主旨概括題

　　【難度系數(shù)】簡(jiǎn)單

　　【作者】劉廣淇

　　【解析】題為一道主旨概括題，解題思路是找主旨句。文段首先界定什么是中國(guó)神話。即中國(guó)神話不是一種獨(dú)立的文化形態(tài)，而是一種依附于歷史文化思潮而存在的表現(xiàn)藝術(shù)。隨后提出文段重點(diǎn)——神適創(chuàng)作在歷史中，可能會(huì)有盛衰變化，但不可能消失。并列舉了中國(guó)神話的三次創(chuàng)作高潮來(lái)證明，故選項(xiàng)B是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

　　選項(xiàng)A、C、D均為無(wú)中生有選項(xiàng)，故排除。

　　【信息源】劉毓慶 《中國(guó)神話的三次大變遷》

　　50、【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【考點(diǎn)】標(biāo)題填入題

　　【難度系數(shù)】較易

　　【作者】翁委凡

　　【解析】文段前半部分先介紹了英國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的不同階段，后一句話是總結(jié)，將政策的轉(zhuǎn)變稱為“鐘擺”。故選A。

　　【信息源】無(wú)