16，掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異不能決定他們成功掌握教學(xué)的內(nèi)容，而在于他們的：學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)時(shí)間、智力水平——【】

　　17，教學(xué)機(jī)智的概念【】

　　18，道德品質(zhì)的形成發(fā)展~~，社會(huì)學(xué)習(xí)論側(cè)重是——【】

　　19，缺乏對(duì)別人的同情和關(guān)心，同時(shí)又缺乏羞恥心和罪惡感，這種心理問(wèn)題是：依賴型~~反社會(huì)型~ 【】

　　20，老師讓學(xué)生背課文，學(xué)生說(shuō)他背不下，但他可以用自己的話來(lái)講述，老師應(yīng)該怎么說(shuō)——【】

　　21，通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其不良行為與神經(jīng)反應(yīng)的方法是：【】

　　22，教師的心理素養(yǎng)主要體現(xiàn)在——【】

　　23，學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在——【】

　　24，網(wǎng)絡(luò)教育可以從兩個(gè)方面理解——【】

　　25，學(xué)校文化能促進(jìn)教育目的的實(shí)現(xiàn)，也有可能阻礙教育目的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)?【】

　　三、多項(xiàng)選擇題(十題，每題1分)

　　1，人口日的主題

　　2，青島市的教育發(fā)展目標(biāo)——【】

　　3，教育學(xué)意義上的教學(xué)是什么——【】

　　4，中小學(xué)德育的途徑——【】

　　5，綜合實(shí)踐課程包括——【】

　　6，《學(xué)記》中的“開而弗達(dá)”體現(xiàn)的現(xiàn)代教育思想——【A.合作式 B.發(fā)現(xiàn)式 C.灌輸式 D.填鴨式】

　　7，皮亞杰 屬于前運(yùn)算階段的兒童思維發(fā)展特點(diǎn)有——【】

　　8，學(xué)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母，前面和后面的記得清楚，中間的比較難記，對(duì)這種現(xiàn)象解釋正確的是：痕跡消退~~同化~~首位效應(yīng)~~近位效應(yīng)——【】

　　9，精加工策略——【】

　　10，教師適宜的教學(xué)行為【】

　　四、材料分析題(兩題，每題10分)

　　(一)、材料是青島部分中學(xué)實(shí)行“走班式” 問(wèn)：

　　(1)“走班式”是教學(xué)組織形式中的哪種形式?與原班級(jí)內(nèi)部按學(xué)生能力或成績(jī)編組有什么不同?

　　(2)其優(yōu)點(diǎn)有哪些

　　(3)其弊端有哪些

　　(二)材料是語(yǔ)文課上老師提問(wèn)“雪化了之后是什么?”

　　小學(xué)生回答“春天。”老師嚴(yán)肅的說(shuō)錯(cuò)誤，并給出標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是“水”，并要求學(xué)生用心記住。

　　問(wèn)：教師長(zhǎng)此以往會(huì)有什么結(jié)果?作為老師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

　　五、作文(35分)

　　以《讀書與教師成長(zhǎng)》為題，結(jié)合自己讀過(guò)的一本或多本著作或文章，揭示閱讀與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。