事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn):可能性推理之常見無(wú)關(guān)項(xiàng)
2022-07-27 10:09:10 |文章來(lái)源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)
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可能性推理是事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)考試中的“常駐嘉賓”,其重要性不言而喻。一般來(lái)說(shuō),我們做一道可能性推理題目時(shí),首先找出題干的論證主線或者是題干當(dāng)中的因果關(guān)系,然后再分析選項(xiàng)并且對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行定性。我們?cè)谶M(jìn)行選項(xiàng)分析時(shí),除了理清楚哪些是削弱加強(qiáng)項(xiàng)之外,還要辨析清楚什么是無(wú)關(guān)選項(xiàng),以便我們更快排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。接下來(lái)華圖事業(yè)單位就用幾道例題帶大家感受一下常見的無(wú)關(guān)選項(xiàng):
例1
“有好消息,也有壞消息”。無(wú)論是談起什么主題,這樣的開場(chǎng)白都頓時(shí)讓人覺得一絲寒意傳遍全身。接著這句話,后邊往往是這樣一個(gè)問題:你想先聽好消息還是壞消息?一項(xiàng)新的研究表明,你可能想先聽壞消息。
如果以下各項(xiàng)為真,最能削弱上述論證的是:
A、若消息是來(lái)自一個(gè)你信任的人,那么你想先聽好壞消息的順序會(huì)不同
B、研究發(fā)現(xiàn),若由發(fā)布消息的人來(lái)決定,那么結(jié)果往往總是先說(shuō)好消息
C、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),發(fā)布好壞消息的先后順序很可能改變?nèi)藗儗?duì)消息的感覺
D、心理評(píng)估結(jié)果證明先聽到壞消息的學(xué)生比先聽到好消息的學(xué)生焦慮要小
【華圖事業(yè)單位解析】A。A項(xiàng):指出先聽好壞消息的順序會(huì)受到告訴你消息的人的影響,削弱了題干結(jié)論,當(dāng)選。B項(xiàng)“由發(fā)布消息的人來(lái)決定”、C項(xiàng)“人們對(duì)消息的感覺”、D項(xiàng)講聽后的焦慮程度與想聽好壞消息的順序無(wú)關(guān),均屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng),排除。
所以,與結(jié)論中出現(xiàn)的概念、判斷不一致的選項(xiàng)是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
題干:描述A與B的關(guān)系。
選項(xiàng):未圍繞“A與B”的關(guān)系展開論述的選項(xiàng)是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
例2
近年來(lái),一種兒童天賦基因檢測(cè)在家長(zhǎng)圈里流行起來(lái),提供這種檢測(cè)的公司聲稱,他們通過唾液獲取兒童的基因,就能分析出兒童具有哪些“特長(zhǎng)”,如音樂天賦、數(shù)學(xué)天賦、交際能力、長(zhǎng)跑能力、抗壓能力等,不少家長(zhǎng)紛紛花高價(jià)為孩子做了這種檢測(cè),他們認(rèn)為通過這種檢測(cè),可以有的放矢地去開發(fā)兒童的天賦和潛能,不再需要通過嘗試過多的興趣班來(lái)挖掘兒童的特長(zhǎng)。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述家長(zhǎng)的觀點(diǎn)?
A、有些教師也可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)有的放矢地開發(fā)兒童的天賦和潛能
B、相比于兒童天賦基因檢測(cè),肥胖基因、癌癥基因檢測(cè)具有更強(qiáng)的科學(xué)依據(jù)
C、天賦是多基因共同調(diào)控的結(jié)果,目前很難準(zhǔn)確地界定哪些基因?qū)δ男┨熨x有影響
D、有的商家按全基因組檢測(cè)收費(fèi),但只做單一或者某幾個(gè)基因的檢測(cè),家長(zhǎng)們很難區(qū)分出來(lái)
【華圖事業(yè)單位解析】C。觀點(diǎn):通過基因檢測(cè),可以不再需要通過嘗試過多的興趣班而直接分析出孩子的特長(zhǎng)。
A項(xiàng)教師也能開發(fā)兒童天賦,但題干想討論的是基因檢測(cè)能否開發(fā)兒童天賦?選項(xiàng)未說(shuō)明,與題干討論話題無(wú)關(guān),排除。
B項(xiàng)肥胖基因、癌癥基因檢測(cè)具有更強(qiáng)的科學(xué)依據(jù);D項(xiàng)商家按全基因組檢測(cè)收費(fèi)均與題干論證話題不一致,排除。
C項(xiàng)直接指出無(wú)法確定哪些基因?qū)μ熨x有影響,切斷檢測(cè)與天賦之間的聯(lián)系,能削弱,故答案選C。
所以,從類似于A的無(wú)關(guān)選項(xiàng)我們可以得知:
題干:討論A導(dǎo)致B。選項(xiàng):C也能導(dǎo)致B的選項(xiàng)是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
通過這兩道題目華圖事業(yè)單位相信大家對(duì)無(wú)關(guān)選項(xiàng)有了一定的了解,希望大家能夠在空余時(shí)間進(jìn)行大量的練習(xí),準(zhǔn)確把握題干的論證主線,從而識(shí)別無(wú)關(guān)選項(xiàng),穩(wěn)妥得分!
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