【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力試題（C類）：重點題型之科技事務(wù)，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

科技實務(wù)是歷年事業(yè)單位C類重點考察題型，側(cè)重考查學生數(shù)據(jù)加工能力和邏輯思維能力，考察形式逐漸多樣，主要有以下幾類：改錯計算、分析變化、提煉信息、分析原因、提出建議、繪制表格等。下面我們用題目來解析一下作答方法。

二、科技實務(wù)：請根據(jù)給定資料，按照每道題的要求在答題卡相應(yīng)位置作答。(40分)

下面是某研究人員繪制的關(guān)于我國城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化水平評價研究的兩個表。表 1 是此項評價研究的指標體系及權(quán)重，表 2 是全國各地區(qū)在 3 個指標(醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施、基本公共服務(wù))上的均等化差異值及三者的綜合均等化差異值。請根據(jù)這兩個表回答問題。

(1)根據(jù)表 1 ，在答題卡的括號內(nèi)依次寫出對 “ 城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)綜合指數(shù) ” 貢獻最大的前 3 個三級指標的代碼。

作答思路：

第一步：審題，明確我們要找的關(guān)鍵詞“城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)”排名前3的“三級指標代碼”。

第二步：看表一，表頭、橫縱標目，找到答案的要點——表格最后一列的“三級指標及C標識的代碼”。

第三步：思考如何對三級指標進行大小排序。題干問的是“三級指標”對“一級指標”的貢獻，所以不能單純按權(quán)重大小排序，應(yīng)該由三級指標權(quán)重*二級指標權(quán)重，得到的結(jié)果再進行排序。

第四步：觀察數(shù)值

C1=0.409*0.273;C2=0.409*0.409;C3=0.409*0.318;C4=0.273*0.316;C5=0.273*0.263;C6=0.273*0.421;C7=0.318*0.226;C8=0.318*0.290;C9=0.318*0.258;C10=0.318*0.129

C11=0.318*0.097

兩個數(shù)相乘A*B比較大小，首先找到最值，觀察發(fā)現(xiàn)C2>C6>C3>C1，所以前三分別為C2、C3、C6。(具體比較方法：先用C6與C2比較，0.421比0.409大約不到5%，而0.409比0.273大接近50%，所以C2>C6;又因為C6>C1、C3>C1，把C1排出前三位;再用同種方法比較C3和C6，0.421比0.409大約不到5%，而0.318比0.273大15%左右，所以C3>C6;綜合排序前三位為C2、C3、C6)。

(2)研究人員在錄入表2的數(shù)據(jù)時，不慎將其中一個地區(qū)的 “ 綜合均等化差異 ” 值錄入錯誤，請在答題卡的橫線處寫出該地區(qū)的代碼，并計算其正確數(shù)值(四舍五入保留三位小數(shù))。

作答思路：

第一步：審題，該題有兩問，寫出表2中“綜合均等化差異”數(shù)值出錯的地區(qū)代碼、并且計算出正確數(shù)值。

第二步：看表2，看標題和橫標目，發(fā)現(xiàn)“綜合均等化差異”是前三項指標(醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施、基本公共服務(wù))通過計算后得出的數(shù)值，所以應(yīng)該類似平均數(shù)一樣，“綜合均等化差異”的數(shù)值是介于前三項指標的數(shù)值之間，凡是大于前三項指標的最大值、或是小于前三項指標的最小值，那么就是錯誤的。據(jù)此可以通過觀察找到D17的綜合均等化差異值0.672>其指標最大值基礎(chǔ)設(shè)施0.635，故D17錯誤。

第三步：計算D17的正確數(shù)值，用表一中的第二列，指標二的對應(yīng)權(quán)重分別乘以表二D17的三項指標數(shù)值，再將三項乘積相加，得出正確綜合均等化差異值。

即：綜合均等化差異值=(醫(yī)療衛(wèi)生權(quán)重*均等化差異值)+(基礎(chǔ)設(shè)施權(quán)重*均等化差異值)+(基本公共教育權(quán)重*均等化差異值)=0.409*0.355+0.273*0.635+0.318*0.481=0.472

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