【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力（C類）：材料作文立意的方法和技巧，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在事業(yè)單位C類考試中，考生們最擔(dān)憂的往往不是前面的兩道客觀題，而是第三題，即材料作文題。具體表現(xiàn)在兩個方面：一是不會寫。即對議論文的理論知識掌握不到位，加之長時間沒有寫過相關(guān)文體，導(dǎo)致生疏而無法完成寫作任務(wù);二是寫不好。即寫作過程中，缺乏案例時事和理論政策補充，導(dǎo)致文章言之無物，空洞乏味。如何完成一篇優(yōu)秀議論文寫作?這需要我們打通以下三關(guān)：“立意關(guān)”、“論證關(guān)”和“優(yōu)化關(guān)”。今天，我們就圍繞“立意關(guān)”來展開講解

立意者，文章之總分論點也。宋代文豪蘇東坡佳作頻出，流芳千古，一個重要原因便是“老坡作文，工于命意”。立意作為閱卷人重點關(guān)注的對象，一個正確的立意是高分作文的基礎(chǔ)。在這里，考生需要把握“一個中心，兩個基本方法”。

“一個中心”——立意的構(gòu)思，即選取哪個角度來立意，簡言之就是“主題詞+角度”。“主題詞”由題干給出，它是我們“帶著鐐銬跳舞”的“鐐銬”，直接關(guān)乎我們作文是否跑題。因此，審題確定主題詞是完成立意的第一步。“角度”是我們圍繞主題詞選擇從哪個角度來抒發(fā)論點。比如，以“竹”為例，讓我們寫一篇歌頌竹子的文章。這里的“竹”便是主題詞，我們可以取竹之“直”來歌頌竹子的“正直”，也可取竹之“節(jié)”來歌頌其“氣節(jié)”;抑或以竹之“空心”來頌其“空杯心態(tài)”……這里的“直”“節(jié)”便是我們立論選取的角度。回歸理論，在我們C類考試中，主題詞往往并非事物而是一個理念，我們同樣有兩個常用角度來完成立意——“對策角度”和“意義角度”。對策角度是將主題詞作為一個“尚未實現(xiàn)的目標(biāo)”，以哪些方法(分論點)來助力主題詞的實現(xiàn);“意義角度”則是將主題詞作為一個“已然實現(xiàn)的事實”，分析實現(xiàn)了該主題詞后有哪些意義(分論點)。

“兩個基本方法”——即題干點睛法和材料致勝法。第一步：題干點睛法，這在上文中已有論述，即審題，確認(rèn)當(dāng)年考試的“主題詞”。如：請圍繞“科技的使用”為主題，自擬題目，寫一篇議論文。那么主題詞便是“科技的使用”。此時，我們便可以思考兩個問題：1、“如何才能正確使用科技?”2、“正確使用科技有哪些意義?”帶著這兩個問題，我們進(jìn)入第二步：材料致勝法。這一環(huán)節(jié)便與我們的歸納概括題高度相似，即在材料中概括提煉“正確使用科技的對策詞”和“實現(xiàn)正確使用科技帶來的積極影響詞(意義)”。提煉出關(guān)鍵詞后，考生便可完成如下兩組不同的立論：

對策角度：正確使用科技需要對策詞A;正確使用科技需要對策詞B;正確使用科技需要對策詞C……

意義角度：正確使用科技有利于實現(xiàn)影響詞A;正確使用科技有利于實現(xiàn)影響詞B;正確使用科技有利于實現(xiàn)影響詞C……

考生可根據(jù)材料實際和論證的難易，選取一個角度的一組論點完成立意。

以上便是我們第一關(guān)“立意關(guān)”的內(nèi)容，即材料作文立意的方法與技巧：我們既從思維邏輯層面解構(gòu)了立意的思維過程(主題詞+角度)，也從技術(shù)角度闡述了如何結(jié)合題干和材料完成立意，希望對大家理解和完成立意有所幫助。

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