【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：中國改革開放的30多年，與經(jīng)濟發(fā)展相比，社會建設發(fā)展水平相對滯后，出現(xiàn)了一些新情況、新矛盾和新問題：收，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領取備考資料，考編路上不孤單！

中國改革開放的30多年，與經(jīng)濟發(fā)展相比，社會建設發(fā)展水平相對滯后，出現(xiàn)了一些新情況、新矛盾和新問題：收入分配差距拉大、醫(yī)患糾紛、勞資糾紛、非法集資等矛盾明顯增多。由于社會組織等發(fā)展滯后，我們往往習慣于用行政和經(jīng)濟辦法解決這些問題。而實際上每個社會成員都有社會歸屬感和多樣化的社會需求，除經(jīng)濟物質需求外，還有社會精神需求等諸方面，需要組織歸屬、社會救助、心理輔導等社會支持，很多社會問題往往由于處置不當，從而引發(fā)和積累更深的社會矛盾。

這段文字的主要意思是：

A.處理社會問題，不適合再使用行政和經(jīng)濟的手段

B.我國經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了一些新的社會問題

C.處理社會問題不能局限于行政和經(jīng)濟辦法，還需要社會支持

D.社會成員的需求既有經(jīng)濟物質需求，也有精神心理需求

解析

第一步，分析文段。文段第一句話指出“社會建設發(fā)展水平相對滯后，出現(xiàn)了很多新問題”。第二句談了我們以往解決這些問題的方法。接著通過轉折“而實際上”和“需要”給出了解決這些問題應該采取的方法，即“需要組織歸屬、社會救助、心理輔導等社會支持”。

分段為“分—總”結構，主旨句是第三句轉折之后的對策，強調通過社會支持解決社會問題。

第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項。

拓展

A項：“不適合”表述錯誤，文段沒有說不再使用行政和經(jīng)濟手段，且沒有指出通過“社會支持”解決問題。B項：對應第一句，屬于問題的描述，非重點。D項：非重點，是需要“社會支持”解決問題的原因。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

主旨概括

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