【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：和歐洲及美國一樣，中國公眾對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在爭議。中國反轉(zhuǎn)人士并沒有提供很多資料證明轉(zhuǎn)基因作物是有，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

和歐洲及美國一樣，中國公眾對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在爭議。中國反轉(zhuǎn)人士并沒有提供很多資料證明轉(zhuǎn)基因作物是有害的，但和歐洲及美國相比，他們的受眾更多。這可能不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)本身的問題，而取決于普通人在多大程度上信任食品監(jiān)管機構(gòu)的論證和結(jié)論。換言之，食品安全風(fēng)險越高的國家，人們對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的接受程度可能越低，而食品安全記錄越好的地區(qū)，人們對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的抵制程度也會越低。

上述文段主要傳遞的信息是：

A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)技術(shù)要取得公眾信任和社會共識，不但是中國難題，也是世界的難題

B.農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)在中國公眾和歐洲及美國公眾中都存在爭議

C.食品安全風(fēng)險會影響農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)取得公眾信任的程度

D.中國反轉(zhuǎn)人士還有很長的路要走

解析

第一步，分析文段。文段首先引入話題“中國公眾對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在爭議”，然后敘述“但和歐洲及美國相比，他們的受眾更多”，即中國反轉(zhuǎn)人士的受眾更多，之后通過“不是……而”來強調(diào)“不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)本身的問題，而取決于普通人在多大程度上信任食品監(jiān)管機構(gòu)的論證和結(jié)論”，最后用“換言之”來對全文進(jìn)行總結(jié)。整個文段的重點是食品安全風(fēng)險會影響人們對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的接受程度。

第二步，對比選項。C項是對文段主旨的同義替換，C項正確。A項和B項都缺少“食品安全風(fēng)險”這一關(guān)鍵詞，非重點，排除A項和B項。D項，與文段主旨無關(guān)，話題偏離，排除D項。

因此，選擇C選項。

考點

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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