【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：聯(lián)考試題：“扶人”意味著有了新觀念，有了新思想;“扶人”意味著不再故步自封，不再等靠要。通過“扶人”，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

“扶人”意味著有了新觀念，有了新思想;“扶人”意味著不再故步自封，不再等靠要。通過“扶人”，腦子換了，人心齊了，思路活了，即便是些許的“輸血”，也會(huì)感恩地接受，理智地用在刀刃上，即便是一點(diǎn)點(diǎn)“造血”只要你給了種子，我就能發(fā)芽，進(jìn)而果實(shí)累累�！镀椒驳氖澜纭分袑O少安、孫少平、蘭香等人的命運(yùn)再一次印證了扶貧先扶智，扶智的背后是“扶人”。

從這段文字我們可以看出：

A.扶貧要有創(chuàng)新意識(shí)

B.扶貧任重道遠(yuǎn)

C.扶貧要先扶智，“扶人”才能扶智

D.《平凡的世界》值得一看

解析

第一步，分析文段。文段首先闡述了“扶人”的兩方面含義，接下來談到通過“扶人”帶來的積極意義。最后通過《平凡的世界》引出文段的重點(diǎn)，即扶貧先扶智，扶智的背后是“扶人”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未體現(xiàn)“扶人”的重要性。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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