【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：廣東試題：統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標(biāo)準(zhǔn)有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享，方便各地區(qū)、各部門數(shù)據(jù)庫之間的接口連，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標(biāo)準(zhǔn)有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享，方便各地區(qū)、各部門數(shù)據(jù)庫之間的接口連接與數(shù)據(jù)交換。應(yīng)加快制定政務(wù)數(shù)據(jù)采集、處理、提供、修改等各類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對原有信息資源進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，規(guī)范數(shù)據(jù)共享的類型、方式、內(nèi)容、對象和條件，破除數(shù)據(jù)共享的技術(shù)障礙。

這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.數(shù)據(jù)采集整合共享技術(shù)障礙

B.政務(wù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)共享

C.數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范信息資源

D.政務(wù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)共享

解析

第一步，分析文段。文段首句提出“統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標(biāo)準(zhǔn)有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享”。接著指出具體做法是加快制定“政務(wù)數(shù)據(jù)”采集、處理等各類“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”、規(guī)范“數(shù)據(jù)共享”的類型、方式等，破除“數(shù)據(jù)共享”的技術(shù)障礙。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句的對策，主要論述“政務(wù)數(shù)據(jù)”需要通過“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”來規(guī)范“數(shù)據(jù)共享”，破除“數(shù)據(jù)共享”的障礙。所以文段的關(guān)鍵詞為“政務(wù)數(shù)據(jù)”“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”“數(shù)據(jù)共享”。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)的三個詞語能全面概括文段的主旨。

因此，選擇D選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離話題“政務(wù)數(shù)據(jù)”。B項(xiàng)：缺失“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”這個對策。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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