【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：山西試題：詩人從生活和大自然捕捉靈感，將語言文字剪裁成詩;知音的理解和回響，可使詩的意象和隱藏其中的，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

詩人從生活和大自然捕捉靈感，將語言文字剪裁成詩;知音的理解和回響，可使詩的意象和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來。天地一沙鷗，海上生明月，悠然見南山，經(jīng)由后人的吟誦品味，其意象才更為深化;巴山夜雨，易水悲歌，漢關(guān)秦月，江山風(fēng)光和人物詩文相互烘托，轉(zhuǎn)化為跨時(shí)空的文化符號，豐富了文學(xué)的內(nèi)容，影響著一代代人的精神面貌。

這段文字的關(guān)鍵詞是：

A.詩知音意象

B.自然靈感文化

C.生活感情品味

D.文學(xué)符號精神

解析

第一步，分析文段。文段首句為并列結(jié)構(gòu)，講了詩人創(chuàng)作詩，知音理解詩歌意象和情感。之后以具體的詩詞為例，說明詩歌的意象及其影響。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是主旨句，提煉關(guān)鍵詞，即詩、知音和意象。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的提煉。

因此，選擇A選項(xiàng)。

拓展

B項(xiàng)和C項(xiàng)：兩項(xiàng)均未包含“詩”這一關(guān)鍵詞。D項(xiàng)：將詩的概念擴(kuò)大為文學(xué)，原文的主體只是“詩”。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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