【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：四川試題：西方近代科學(xué)的發(fā)展，很大程度上建立在對客觀對象的分析以及認(rèn)識手段不斷更新的基礎(chǔ)之上。中國傳，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

西方近代科學(xué)的發(fā)展，很大程度上建立在對客觀對象的分析以及認(rèn)識手段不斷更新的基礎(chǔ)之上。中國傳統(tǒng)思維方式注重直觀判斷與綜合，強(qiáng)調(diào)對客觀世界的整體性認(rèn)識。在對具體對象的細(xì)究與深層次分析方面，中國傳統(tǒng)思維方式不具有近代以來西方思維方式的優(yōu)勢，從而限制了近代科學(xué)技術(shù)在中國的產(chǎn)生與發(fā)展。

這段文字主要說明的是：

A.西方近代科學(xué)發(fā)展的主要原因

B.中國傳統(tǒng)思維方式的主要特點(diǎn)

C.中國科技落后有思維方式的影響

D.中國與西方的思維方式各具特點(diǎn)

解析

第一步，分析文段。文段首句先提出了西方近代科學(xué)發(fā)展所依靠的思維方式，接著闡述了中國傳統(tǒng)思維方式與西方的差別，最后指出正是由于這種差別造成中國科技發(fā)展受限這一結(jié)果。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要強(qiáng)調(diào)中國傳統(tǒng)思維方式制約中國科技發(fā)展。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對重點(diǎn)句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒有提到中國思維方式與近代科技的關(guān)系。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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