【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：遼寧試題：去年下半年，由中國邏輯學會等單位組織的全國報刊邏輯語言應用病例有獎征集活動，對4種中央級報，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

去年下半年，由中國邏輯學會等單位組織的全國報刊邏輯語言應用病例有獎征集活動，對4種中央級報紙和24種省級報紙進行檢查。經(jīng)專家認定，平均每種報紙有錯5.8處。這些錯誤有概念不清、判斷失當、推理錯誤等，如說“國慶節(jié)”是“祖國的生日”，以為“三甲”就是“前三名”，將“沒有根據(jù)的傳言”稱作“空穴來風”，以及“近500多人、減少了兩倍、一直以來”之類的可笑說法層出不窮。

這段文字主要說明：

A.作者、編輯等人員的語文修養(yǎng)亟待提高

B.必須高度重視語文與邏輯應用問題

C.報刊語文與邏輯應用中泥沙俱下，魚龍混雜，來不及消化、修理、規(guī)范

D.在語文與邏輯應用中要消滅由粗心造成的“硬傷”，減少常識性錯誤

解析

第一步，分析文段。文段首先介紹中國邏輯學組織的“全國報刊邏輯語言應用病例有獎征集活動”，接著分別列舉征集到的錯誤，說明部分報刊在語文與邏輯應用方面存在一些問題，如“有概念不清、判斷失當、推理錯誤等”。因此文段重點強調(diào)不可以再任由如此情況發(fā)生，即“必須高度重視語文與邏輯應用問題”。

第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項。

拓展

A項、C項和D項：“作者、編輯等人員的語文修養(yǎng)亟待提高”“報刊語文與邏輯應用中泥沙俱下，魚龍混雜，來不及消化、整理、規(guī)范”“在語文與邏輯應用中要消滅由粗心造成的‘硬傷’，減少常識性錯誤”均為無中生有。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

主旨概括

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