【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：北京試題：歷史在事實(shí)上是不能假設(shè)的，已經(jīng)過去了的事情不能重復(fù)。常聽人說，再給我一次生命，我就要怎么樣，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

歷史在事實(shí)上是不能假設(shè)的，已經(jīng)過去了的事情不能重復(fù)。常聽人說，再給我一次生命，我就要怎么樣，但這是沒有意義的。時(shí)光不會倒流，但是歷史在哲學(xué)上是可以假設(shè)的。只要你有哲學(xué)的眼光、有人性的眼光，你就可以在歷史中做出假設(shè)，這甚至是必不可少的。歷史一定會引起假設(shè)，也一定需要假設(shè)，它是為了促進(jìn)人性的自覺，推動人性的發(fā)展，也就是推動自由意識的發(fā)展。所以說歷史的假設(shè)是歷史發(fā)展的前提。

對這段主旨概括正確的一項(xiàng)是：

A.歷史不能假設(shè)的

B.哲學(xué)認(rèn)為歷史可以假設(shè)

C.假設(shè)歷史可以促進(jìn)人性自覺

D.歷史的假設(shè)能推動歷史發(fā)展

解析

第一步，分析文段。文段前兩句引出話題“假設(shè)歷史”。第三句通過“但是”說明“歷史在哲學(xué)上是可以假設(shè)的”。接下來兩句具體進(jìn)行解釋說明，表述其具體作用。尾句通過“所以”提出最終的觀點(diǎn)，即“歷史的假設(shè)是歷史發(fā)展的前提”，前文均為其原因。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是主旨同義替換。A項(xiàng)為首句引出話題內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)均為原因內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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