【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：單選題：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，世界范圍內(nèi)各國經(jīng)濟(jì)相互交織、相互影響、相互融合成統(tǒng)一的整體，形成“全球，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，世界范圍內(nèi)各國經(jīng)濟(jì)相互交織、相互影響、相互融合成統(tǒng)一的整體，形成“全球多邊市場”、“全球統(tǒng)一市場”，發(fā)達(dá)國家跨國公司以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心打造出新的全球研發(fā)、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)。一方面，他們整合全球創(chuàng)新資源推進(jìn)創(chuàng)新研發(fā);另一方面，利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)牢牢占據(jù)全球生產(chǎn)價(jià)值鏈上游的高附加值環(huán)節(jié)。在國家層面，發(fā)達(dá)國家正通過雙邊、多邊自由貿(mào)易協(xié)定的形式打造新一輪全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高標(biāo)準(zhǔn)，以鞏固全球價(jià)值鏈利益分配格局。

上述文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.部分發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)了國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的制定

B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系的重要支柱

C.圍繞國際規(guī)則和制度性話語權(quán)的競爭越來越激烈

D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是全球貿(mào)易合作的共識(shí)和通用規(guī)則

解析

第一步，分析文段。文段首先指出“經(jīng)濟(jì)全球化形成‘全球統(tǒng)一市場’”。接著，闡述在全球統(tǒng)一市場下，發(fā)達(dá)國家及其跨國公司，借助知識(shí)產(chǎn)權(quán)打造出新的全球研發(fā)、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，以及全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高標(biāo)準(zhǔn)來鞏固自己的利益。文段重在強(qiáng)調(diào)發(fā)達(dá)國家通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的制定來確保自己在全球統(tǒng)一市場中的利益。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為文段作者觀點(diǎn)的同義替換，答案鎖定A選項(xiàng)。B項(xiàng)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系的重要支柱”無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)缺少主體詞“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，偏離重點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“全球貿(mào)易合作”無中生有，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

意圖判斷 一般類

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