【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：522事業(yè)單位聯(lián)考試題：人們?cè)绞巧硖幮畔⒈�炸環(huán)境中，就越需要獲取有效靠譜的信息，維護(hù)理性討論的環(huán)境，進(jìn)，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

人們?cè)绞巧硖幮畔⒈�炸環(huán)境中，就越需要獲取有效靠譜的信息，維護(hù)理性討論的環(huán)境，進(jìn)而避免陷入“到處是水，卻沒(méi)有一滴可以喝”的________。這也意味著，只有能夠________優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的知識(shí)社區(qū)，才能成為人們真正需要的“水源”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.窘境沉淀

B.怪圈薈萃

C.陷阱挖掘

D.僵局傳播

解析

第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前面的修飾語(yǔ)“到處是水，卻沒(méi)有一滴可以喝”可知，要填入的詞語(yǔ)表示一種矛盾、奇怪、為難的狀態(tài)。A項(xiàng)“窘境”指十分為難的處境，B項(xiàng)“怪圈”比喻難以擺脫的某種怪現(xiàn)象(多指惡性循環(huán)的)，均符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“陷阱”比喻害人的圈套。D項(xiàng)“僵局”指相持不下的局面。二者語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。搭配“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”，B項(xiàng)“薈萃”指優(yōu)秀的人物或精美的東西會(huì)集、聚集，與“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”語(yǔ)義重復(fù)，另外“薈萃”后面一般不直接搭配賓語(yǔ)，排除B項(xiàng)。“沉淀優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”搭配恰當(dāng)，且與后面“水源”照應(yīng)，“沉淀”更佳。

因此，選擇A選項(xiàng)。

拓展

文段出處：《“虛擬咖啡館”，為何吸引上億人?》

考點(diǎn)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

邏輯填空

實(shí)詞辨析

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