華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2016年7月17日云南省昭通市中小學、幼兒園招聘教師考試試題，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

填空題

1. (填空題)教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從 到制度化教育，再到 的過程。 參考答案: 前制度化教育，非制度化�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (填空題)按課程設置的要求，課程可分為 和 。 參考答案: 必修課程，選修課程�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (填空題)義務教育的重點和難點在 。 參考答案: 農(nóng)村�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (填空題)小學課外活動主體是 。 參考答案: 學生�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (填空題)根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為 、 、 。 參考答案: 國家課程，地方課程，校本課程。【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (填空題)德育過程是由教育者、受教育者、 和 四個相互制約的要素構成。 參考答案: 德育內(nèi)容，德育方法�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (填空題)教學環(huán)境包括 和 兩個方面。 參考答案: 物理環(huán)境，社會環(huán)境�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (填空題)學習動機與學習效果的關系并不是直接的，它們之間往往以 為中介。 參考答案: 學習行為�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (填空題)我國教育心理學提出了心智技能形成三階段論，三個階段分別是()、原型操作、原型內(nèi)化。 參考答案: 原型定向。 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (填空題)群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，包括成文的 和不成文的 。 參考答案: 正式規(guī)范，非正式規(guī)范�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

11. (填空題)有效自編測驗的特征包括 、 和區(qū)分度。 參考答案: 信度，效度�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】

12. (填空題)教師的期望或明或暗地傳送給學生，學生會按照老師所期望的方向來塑造自己的行為。這種期望效應稱為 效應。 參考答案: 教師期望(羅森塔爾效應或皮格馬利翁效應)�！颈绢}解析】【加入收藏】【試題糾錯】 單選題

1. (單選題)在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是()。

A. 遺傳

B. 環(huán)境

C. 教育

D. 個體的主觀能動性

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (單選題)在一節(jié)課內(nèi)完成兩種或兩種以上教學任務的課屬于()。

A. 單一課

B. 選修課

C. 綜合課

D. 活動課

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (單選題)1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了()。這是近代最早的一部教育學著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主張建立適應學生年齡特征的學校教育制度，論證了班級授課制度，規(guī)定了廣泛的教學內(nèi)容，論述了教學原則，高度地評價了教師的職業(yè)，強調(diào)了教師的作用。

A. 《大教學論》

B. 《學記》

C. 《普通教育學》

D. 《教育論》

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (單選題)學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程的設置開展的是()。

A. 教育活動

B. 教育教學活動

C. 教學活動

D. 課外活動

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (單選題)制定我國教育目的的理論基礎()。

A. 個體本位論

B. 社會本位論

C. 資本主義制度

D. 馬克思關于人的全面學說

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (單選題)小學學校體育的基本組織形式是()。

A. 體育與健康課

B. 課外體育活動

C. 課外運動訓練

D. 體育競賽

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

7. (單選題)班集體形成的條件和前進的動力是()。

A. 共同的奮斗目標

B. 班主任的要求

C. 班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D. 共同的活動

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

8. (單選題)某小學少先隊圍繞“學雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現(xiàn)了()是少先隊活動的首要原則。

A. 教育性

B. 自主性

C. 趣味性

D. 實踐性

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

9. (單選題)課外活動的主體部分是()。

A. 科技活動

B. 學科活動

C. 體育活動

D. 社會活動

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

10. (單選題)某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵， 這樣的方法是()。

A. 說服教育

B. 品德評價

C. 指導實踐

D. 陶冶教育

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

11. (單選題)根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。

A. 自主感對羞恥感

B. 主動感對內(nèi)疚感

C. 勤奮感對自卑感

D. 自我同一性對角色混亂

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

12. (單選題)大約從()開始，兒童不再無條件地服從信任教師。

A. 二年級

B. 三年級

C. 四年級

D. 五年級

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

13. (單選題)閱讀技能和寫作技能的遷移屬于()。

A. 橫向遷移

B. 縱向遷移

C. 正遷移

D. 負遷移

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

14. (單選題)班主任崔老師想要了解本班學生所有學科的學習情況，負責安排此項工作的學校職能部門是()。

A. 年級組

B. 教務處

C. 教研室

D. 總務處

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

15. (單選題)創(chuàng)造性思維的核心是()。

A. 發(fā)散思維

B. 聚合思維

C. 形象思維

D. 抽象思維

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

16. (單選題)皮亞杰認為兒童自律道德的形成是在()。

A. 五六歲以前

B. 六七歲以前

C. 十歲以后

D. 十一二歲以前

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

17. (單選題)依據(jù)用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平進行分類診斷的過程稱為()。

A. 心理測驗

B. 心理咨詢

C. 心理輔導

D. 心理評估

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

18. (單選題)從教學評價的功能看，可將教學評價分為()。

A. 正式評價與非正式評價

B. 相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價

C. 診斷性評價、形成性評價與總結性評價

D. 常模參照評價與標準參照評價

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

19. (單選題)通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行 考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為()。

A. 個案研究

B. 觀察分析

C. 案卷分析

D. 事務記錄

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

20. (單選題)衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。

A. 生存

B. 情景

C. 教材

D. 學生

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 簡答題

1. (主觀題)小學教育在義務教務中的地位。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)當前教師應該具備哪些教育能力? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

3. (主觀題)學生操行評定的一般步驟有哪些? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

4. (主觀題)影響小學生態(tài)度與品德學習的外部條件是什么? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

5. (主觀題)元認知控制過程常用策略有哪些? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

6. (主觀題)影響課堂管理的因素有哪些? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 案例分析題

1. (主觀題)單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘，趙磊同學又在翻來覆去弄卷子，我用嚴厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會他又在下面翻找著什么，我只得來一個“殺一儆百”了。“趙磊! ”我大聲喝道：“你在干什么? ”他臉陡的漲紅了，旋即一梗脖子我不想聽! ”我聽了氣不打一處來，“你……”竟一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復自己內(nèi)心的憤懣。“你，既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧! ”我故作輕松的說。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。

當個別學生不愿意聽課，作為老師該怎么辦?這時老師如何做才能協(xié)調(diào)師生關系? 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)不少學生老是不能準確的理解，記住生字。教學生識字有很多技巧，例如：王老師告訴學生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說多了就賣，少了就買。”學生很快記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生記住：“干燥防失火，急躁必跺足。”從此以后，學生對這兩個字再也不混淆了。這些教法有何心理學依據(jù)?請分析王老師所用教學的心理學依據(jù)。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】 論述題

1. (主觀題)試論述素質(zhì)教育的特點。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (主觀題)試論述提高知識直觀效果的措施。 請交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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