華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年3月18日山東省臨沂市河東區(qū)教師招聘考試《教育綜合知識》試題及解析(地市)，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

一、填空題 請將題目空白處補充完整。(每小題1分，共10分)

1. (填空題)當代美國人本主義心理學家馬斯洛把人的需要按其出現(xiàn)的先后順序及強弱順序分為高低不同的 個層次。 參考答案: 七 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】七

【解析】馬斯洛于1943年在《人類動機理論》中提出人類需要五層次理論。由低到高依次為生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。1954年，在《動機與人格》中補充了認知需要和審美需要，形成了由低到高不同層級排列的七個層次的需要系統(tǒng)。

故本題答案為“七”

2. (填空題)教師提供學生成績的方式不恰當，對學生造成傷害，教師的行為侵犯了學生的 權。 參考答案: 隱私 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】隱私

【解析】隱私權指學校和教師有義務保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域不被他人所知的權利。教師提供學生成績的方式不恰當，對學生造成傷害，教師的行為侵犯了學生的隱私權。

故本題答案為“隱私”。

3. (填空題)在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是 。 參考答案: 夸美紐斯 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】夸美紐斯

【解析】1632年捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中首次從理論上對班級授課制作了論述，奠定了理論基礎。

故本題答案為“夸美紐斯”。

4. (填空題)對師生關系的認識不再是單純意義上的“教師中心”或 。 參考答案: 學生中心 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】學生中心

【解析】關于教師和學生在教育過程中的地位關系，教育史上存在著“教師中心論”和“學生中心論”的爭論，這也是“傳統(tǒng)教育”和“現(xiàn)代教育”的根本分歧之一。

故本題答案為“學生中心”。

5. (填空題)《中華人民共和國義務教育法》第三十條規(guī)定，教師應當取得國家規(guī)定的 。 參考答案: 教師資格 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】教師資格

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十條規(guī)定：教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。

故本題答案為“教師資格”。

6. (填空題)新課程目標一般根據(jù)知識和能力，過程和方法， 三個維度設計。 參考答案: 情感態(tài)度和價值觀 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】情感態(tài)度和價值觀

【解析】新課程的教學目標為三維目標：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。

故本題答案為“情感態(tài)度和價值觀”。

7. (填空題)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的 和職業(yè)行為的基本要求。 參考答案: 道德品質(zhì) 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】道德品質(zhì)

【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。

故本題答案為“道德品質(zhì)”。

8. (填空題)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師要做到的三個認真是：認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、 。 參考答案: 認真輔導學生 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】認真輔導學生

【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第二條“愛崗敬業(yè)”的要求有：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

故本題答案為“認真輔導學生”。

9. (填空題)根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的 ，不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 參考答案: 人格尊嚴 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】人格尊嚴

【解析】《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

故本題答案為“人格尊嚴”。

10. (填空題)教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力，是教學 能力。 參考答案: 監(jiān)控 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

【答案】監(jiān)控

【解析】教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力，是教學監(jiān)控能力。

故本題答案為“監(jiān)控”。

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