華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年5月27日天津市武清區(qū)、靜海區(qū)教師招聘 《教育綜合知識》試題及解析，更多關于事業(yè)單位招聘考試資格復審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內容，請關注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

一、單項選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請根據(jù)題干要求選擇正確答案。

1. (單選題)學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )。

A. 實踐

B. 德育

C. 教學

D. 課外活動

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

2. (單選題)根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定 ，教師考核內容為“政治思想，業(yè)務水平、( )工作、成績”幾個方面。

A. 工作效率

B. 工作態(tài)度

C. 工作標準

D. 工作質量

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3. (單選題)為了防止學生在重大考試前產(chǎn)生考試焦慮，學前心理咨詢老師提前對這些學生進行集體輔導。講授自我放松，緩解緊張的方法，這屬于( )。

A. 早期干預

B. 缺陷矯正

C. 發(fā)展指導

D. 問題預防

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4. (單選題)在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料之上的學習策略是學習的( )。

A. 組織策略

B. 復述策略

C. 元認知策略

D. 精加工策略

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5. (單選題)在布魯姆的教學目標分類中，( )是最高水平的認知領域學習目標。

A. 評價

B. 應用

C. 領會

D. 綜合

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6. (單選題)教師用紅筆批改學生的作業(yè)，使學生能夠迅速地、清楚地感知到自己的作業(yè)正確與否。 這符合感知規(guī)律中的( )。

A. 強度律

B. 差異律

C. 活動律

D. 組合律

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7. (單選題)教學過程的中心環(huán)節(jié)是指( )。

A. 運用知識

B. 感知教材

C. 理解教材

D. 鞏固知識

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8. (單選題)一個測驗經(jīng)過多少次測量所得的結果的一致性程度，稱為測驗的( )。

A. 難度

B. 效度

C. 區(qū)分度

D. 信度

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9. (單選題)下列哪一項不是語言先天獲得的證據(jù)?( )

A. 模仿

B. 過分泛化

C. 無模式語言

D. 發(fā)展的順序性

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10. (單選題)當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為( )。

A. 寬大效應

B. 暈輪效應

C. 中心品質

D. 刻板印象

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11. (單選題)學校管理的目標和評價尺度是( )。

A. 經(jīng)濟收入

B. 良好的公共關系

C. 學校績效

D. 政治影響

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12. (單選題)教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，與其他社會活動區(qū)分開來的根本特性是( )。

A. 社會性

B. 目的性

C. 階段性

D. 公益性

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13. (單選題)在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有( )模象直觀 和言語直觀。

A. 實物直觀

B. 空間直觀

C. 感知直觀

D. 表象直觀

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14. (單選題)下列哪種記憶類型，符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷人恨不休”?( )

A. 形象記憶

B. 邏輯記憶

C. 情緒記憶

D. 動作記憶

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15. (單選題)兒童觀察了鄰居家的狗之后，形成了對“狗”的基本理解、包括對狗的體形特征、生活習性、典型行為等。兒童關于狗的知識的表征形式是( )。

A. 圖式

B. 產(chǎn)生式

C. 表象

D. 命題

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16. (單選題)“學高為師”“良師必須是學者”強調( )對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。

A. 實踐性知識

B. 文化知識

C. 本體性知識

D. 條件性知識

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17. (單選題)人的心理成熟是以具有獨立自主的( )為標志。

A. 人格

B. 思維

C. 學習能力

D. 自我意識

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18. (單選題)學習正方體，長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式，這屬于( )。

A. 并列組合學習

B. 上位學習

C. 下位學習

D. 相關類屬學習

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19. (單選題)不少中學的班主任請學生輪流當班長，使每個學生都有機會參與班級事務及管理、成為班級的主人。這種班級管理模式是( )。

A. 班級常規(guī)管觀

B. 班級平行管理

C. 班級民主管理

D. 班級目標管理

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20. (單選題)長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙( )。

A. 生理性障礙

B. 心理性障礙

C. 存儲性障礙

D. 提取性障礙

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21. (單選題)學習遷移可以分為正遷移和負遷移，這一分類的標準是( )。

A. 遷移的情境

B. 遷移發(fā)生的方式

C. 遷移的效果水平

D. 遷移的方向

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

22. (單選題)下列哪項是描述發(fā)散思維的特征?( )

A. 變通性、靈活性和流暢性

B. 間接性、獨創(chuàng)性和流暢性

C. 概括性、間接性和變通性

D. 變通性、獨創(chuàng)性和流暢性

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

23. (單選題)教師素質的核心是( )。

A. 教師的知識水平

B. 教師的人格素養(yǎng)

C. 教師的專業(yè)能力

D. 教師的科學素養(yǎng)

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24. (單選題)課程之父泰勒的課程編制原理主要強調的是( )。

A. 目標對課程的主導

B. 學生對課程的評價

C. 教師對課程的執(zhí)行

D. 專家對課程的設計

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25. (單選題)《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育實行( )為主管理的體制。

A. 省級人民政府

B. 地市級人民政府

C. 縣級人民政府

D. 地方人民政府

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26. (單選題)對于認知風格屬于場獨立性的學生，適合的教學方法是( )。

A. 提供一些明確的學習計劃指導

B. 多鼓勵以增加學生的自信心

C. 進行講解式的教學方法

D. 給予充分的時間，獨自探索

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

27. (單選題)教學過程中，學生以( )為主。

A. 獲得直接經(jīng)驗

B. 進行社會實線

C. 獲得間接經(jīng)驗

D. 教學科學實驗

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

28. (單選題)為適應時代的要求，新課改把( )作為人的重點。

A. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

B. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

C. 培養(yǎng)自主學習的能力

D. 培養(yǎng)學生的價值觀和人生觀

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29. (單選題)在百米競賽的預備信號之后，相隔太長時間再發(fā)出起跑信號，運動員就可能受到明顯的影響，這是因為運動員有( )。

A. 注意的動搖

B. 注意的分配

C. 注意的持續(xù)性

D. 注意的穩(wěn)定性

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30. (單選題)艾利斯提出了( )。

A. 道德發(fā)展階段論

B. 自我同一性概念

C. 情緒調節(jié)的ABC理論

D. 認知發(fā)展階段論

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31. (單選題)班級活動是服務于班級教育與班級管理的，班級活動的評估要做到( )。

A. 隨意性、客觀性、全面性

B. 發(fā)展性、隨意性、主動性

C. 隨意性、全面性、發(fā)展性

D. 全面性、客觀性、發(fā)展性

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32. (單選題)教學要由淺入深，由易到難、由簡到繁，下列不符合這一原則的是( )。

A. 學不邋等

B. 不陵節(jié)而施之謂孫

C. 雜施而不孫，則壞亂而不修

D. 溫故而知新

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33. (單選題)在幾何中講解三角形的“高”的概念時，要運用變式。變式是指( )使學生逐漸理解概念的真正含義。

A. 本質特征變、非本質特征不變

B. 本質特征、非本質特征都變

C. 本質特征、非本質特征都不變

D. 本質特證不變、非本質特征變

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

34. (單選題)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，提高中小學教師隊伍整體素質( )。

A. 以城鎮(zhèn)教師為重點

B. 以邊遠貧困地區(qū)教師為重點

C. 以民族地區(qū)教師為重點

D. 以農(nóng)村教師為重點

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

35. (單選題)分別是中國和西方最早的教育著作的是( )。

A. 《論語》與《理想國》

B. 《論語》與《大教學論》

C. 《學記》與《論演說家的教育》

D. 《學記》與《愛彌兒》

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36. (單選題)通過讓學生學習學科知識的基本結構，促進學生的認知結構不斷重組和改造，使學生智力獲得發(fā)展的教學模式是( )。

A. 掌握學習教學模式

B. 程序教學模式

C. 范例教學模式

D. 發(fā)現(xiàn)教學模式

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

37. (單選題)下列不屬于《教師法》明確規(guī)定的教師應履行的義務的是( )。

A. 為人師表

B. 關心和愛護學生

C. 從事科學研究和學術交流

D. 不斷提高教育教學水平

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38. (單選題)加涅把智慧技能分成五個層次，由低到高分別是( )。

A. 共體概念、定義性概念、規(guī)則、高級規(guī)則、辨別

B. 辨別、定義性概念、具體概念、規(guī)則、高級規(guī)則

C. 辨別、具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級規(guī)則

D. 具體概念、規(guī)則、定義性概念、高級規(guī)則、辨別

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

39. (單選題)下列對教育的定義中，屬于教育家裴斯泰洛齊的說法的是( )。

A. “教育在于發(fā)展健全的個性”

B. “教育就是系統(tǒng)地將年輕一代社會化”

C. “教育即經(jīng)驗之不斷改造”

D. “依據(jù)自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

40. (單選題)很多學校班級仍舊存在著這樣的問題，每當考試結束，學生需要重新排座位，考高分的學生先行挑選靠前靠中間的區(qū)域，低分學生只能選擇靠后和邊角的位置。以上做法( )。

A. 違背了以人為本的學生觀，對待學生應公平公正

B. 違背了分組教學的原則，座位分配應當高低分學生組合進行

C. 符合因材施教的理念，對不同學習水平的學生應按不同情況對待

D. 符合公平競爭的要求，座位位置的好壞需要通過成績的競爭來實現(xiàn)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

41. (單選題)基礎教育新課程改革始終貫徹的核心理念是( )。

A. 為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展

B. 為了中華民族的復興，實現(xiàn)課程內容的現(xiàn)代化

C. 為了中華民族的復興，變革學習方式

D. 為了中華民族的復興，實施發(fā)展性的課程評價

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯】

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