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單項(xiàng)選擇題

1. (單選題)有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)代學(xué)校教育的任務(wù)是努力創(chuàng)造適合兒童的教育。這一觀點(diǎn)所反映出的教育與發(fā)展的關(guān)系是()。

A. 教育決定發(fā)展

B. 發(fā)展決定教育

C. 教育與發(fā)展并行

D. 教育等同于發(fā)展

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (單選題)泰勒評(píng)價(jià)模式認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)的目的是()。

A. 堅(jiān)定學(xué)生的發(fā)展水平

B. 堅(jiān)定老師的教學(xué)水平

C. 確定教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度

D. 確定教學(xué)目標(biāo)的合理性

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3. (單選題)學(xué)校常常運(yùn)用“不準(zhǔn)隨地吐痰”“不準(zhǔn)亂扔垃圾”等道德禁令來(lái)約束學(xué)生的不良行為。從德育層次的角度說(shuō)，這屬于()。

A. 道德理想教育

B. 道德原則教育

C. 道德規(guī)則教育

D. 道德境界教育

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4. (單選題)在相關(guān)性分析中，完全負(fù)相關(guān)的相關(guān)系數(shù)是()。

A. -2

B. -1

C. -0.1

D. O

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5. (單選題)根據(jù)加德納的多元智力理論，在中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)中應(yīng)提倡()。

A. 多元主體評(píng)價(jià)

B. 多元標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)

C. 相對(duì)評(píng)價(jià)

D. 絕對(duì)評(píng)價(jià)

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6. (單選題)教育公平是當(dāng)代教育發(fā)展的核心追求，而“公平”的本質(zhì)是()。

A. 扯平

B. 相稱

C. 同步

D. 無(wú)差異

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7. (單選題)幼兒行為輔導(dǎo)技術(shù)主要是采取()的方法。

A. 同步教育

B. 言行一致

C. 心理疏導(dǎo)

D. 行為矯正

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8. (單選題)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。

A. “昨天”的解決問(wèn)題水平

B. “明天”的解決問(wèn)題水平

C. 處于“今天與明天之間”的解決問(wèn)題水平

D. 處于“昨天與今天之間”的解決問(wèn)題水平

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (單選題)全日制、半全日制與業(yè)余教育之間的比例關(guān)系，屬于教育的()。

A. 程度結(jié)構(gòu)

B. 形式結(jié)構(gòu)

C. 類別結(jié)構(gòu)

D. 布局結(jié)構(gòu)

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10. (單選題)下列選項(xiàng)中，不屬于羅杰斯人本主義教育主張的是()。

A. 提倡意義學(xué)習(xí)

B. 提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C. 主張非指導(dǎo)性教學(xué)

D. 主張移情性理解

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11. (單選題)小學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)則的掌握會(huì)有助于其更加熟練地掌握加減運(yùn)算，這種學(xué)習(xí)遷移屬于()。

A. 順向正遷移

B. 順向負(fù)遷移

C. 逆向正遷移

D. 逆向逆遷移

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12. (單選題)王老師在教學(xué)中比較重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教授。他所遵循的學(xué)習(xí)理論是()。

A. 行為主義學(xué)習(xí)原理

B. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C. 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

D. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

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13. (單選題)張老師面對(duì)課堂中的突發(fā)性事件，能在很短的時(shí)間內(nèi)靈活、巧妙地處理問(wèn)題。張老師()。

A. 教育機(jī)智高超

B. 教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特

C. 學(xué)科知識(shí)豐富

D. 職業(yè)道德高尚

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14. (單選題)近代教育史，首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是()。

A. 夸美紐斯

B. 洛克

C. 杜威

D. 赫爾巴特

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15. (單選題)“時(shí)間就是生命”這一命題所表達(dá)的觀念，在知識(shí)分類體系中屬于()。

A. 陳述性知識(shí)

B. 程序性知識(shí)

C. 策略性知識(shí)

D. 條件性知識(shí)

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16. (單選題)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。這句話所強(qiáng)調(diào)的影響學(xué)習(xí)的因素是()

A. 知識(shí)和興趣

B. 興趣和努力

C. 興趣和情感

D. 情感和努力

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (單選題)認(rèn)為教育并不提高人的能力，只是一種標(biāo)識(shí)個(gè)人能力的工具的教育理論是()。

A. 人力資本理論

B. 篩選理論

C. 勞動(dòng)市場(chǎng)劃分理論

D. 社會(huì)化理論

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (單選題)補(bǔ)償教育是消除貧困，保障兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展()的重要手段。

A. 水平相同

B. 能力相近

C. 內(nèi)容一致

D. 機(jī)會(huì)均等

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (單選題)在教育統(tǒng)計(jì)分析中，中數(shù)和平均數(shù)屬于()。

A. 差異數(shù)量

B. 集中量數(shù)

C. 地位量數(shù)

D. 相關(guān)系數(shù)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (單選題)小貝通過(guò)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我控制、復(fù)査等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。它使用的學(xué)習(xí)策略是()。

A. 組織策略

B. 資源管理策略

C. 元認(rèn)知策略

D. 認(rèn)知策略

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

21. (單選題)—般地，偏愛(ài)合作學(xué)習(xí)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是()。

A. 反思型

B. 沖動(dòng)型

C. 場(chǎng)依存型

D. 場(chǎng)獨(dú)立型

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

22. (單選題)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中關(guān)于班主任配備與選聘的要求，正確的是()。

A. 中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任和一名副班主任

B. 聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)2學(xué)年以上.

C. 初次擔(dān)任班主任的，符合選聘條件后學(xué)校即可聘用

D. 班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

23. (單選題)在某鄉(xiāng)村小學(xué)，教師在同一個(gè)教室內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。

A. 合作教學(xué)

B. 跨年齡分班教學(xué)

C. 復(fù)式教學(xué)

D. 分組教學(xué)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

24. (單選題)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察榜樣的行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，班杜拉稱這種現(xiàn)象是()。

A. 自我強(qiáng)化

B. 內(nèi)部強(qiáng)化

C. 替代性強(qiáng)化

D. 負(fù)強(qiáng)化

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

25. (單選題)在對(duì)道德兩難故事“海因茨偷藥”進(jìn)行評(píng)判時(shí)，小明認(rèn)為海因茨偷藥會(huì)被警察抓起來(lái)，所以他不應(yīng)該偷藥。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小明的道德發(fā)展階段處于()。

A. 前習(xí)俗水平

B. 習(xí)俗水平

C. 后習(xí)俗水平

D. 準(zhǔn)習(xí)俗水平

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

26. (單選題)某小學(xué)規(guī)定：“不準(zhǔn)給小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良以下的評(píng)價(jià)。”這種規(guī)定所體現(xiàn)的評(píng)價(jià)理念是()。

A. 選拔甄別

B. 鑒定水平

C. 促進(jìn)發(fā)展

D. 記錄描述

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (單選題)兒童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠蘿”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，按照奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類理論，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A. 上位學(xué)習(xí)

B. 下位學(xué)習(xí)

C. 組合學(xué)習(xí)

D. 并列學(xué)習(xí)

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

28. (單選題)用圖式、同化、順應(yīng)、平衡這些概念來(lái)說(shuō)明兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的心理學(xué)家是()。

A. 奧蘇伯爾

B. 布盧姆

C. 皮亞杰

D. 羅杰斯

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

29. (單選題)勞倫斯.科爾伯格繼承并發(fā)展了皮亞杰的道德發(fā)展理論，著重研究?jī)和�道德認(rèn)知的發(fā)展，在國(guó)際心理學(xué)界、教育界引起了很大反響。根據(jù)他的理論，人的品德發(fā)展的最高水平是()。

A. 遵守法規(guī)取向

B. 普遍倫理取向

C. 尋求認(rèn)可取向

D. 社會(huì)契約取向

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

30. (單選題)主張“接受教育應(yīng)該是一個(gè)人從生到死永不休止的事情，教育應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能”這一觀點(diǎn)的當(dāng)代教育思潮是()。

A. 繼續(xù)教育

B. 終身教育

C. 生涯教育

D. 補(bǔ)償教育

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】多項(xiàng)選擇題

1. (多選題)經(jīng)典條件反射理論關(guān)于學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)包括()。

A. 通過(guò)中性刺激與無(wú)條件刺激反復(fù)結(jié)合變成條件反應(yīng)的過(guò)程

B. 學(xué)習(xí)的結(jié)果是形成暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系

C. 通過(guò)強(qiáng)化對(duì)行為加以控制，使行為發(fā)生改變的過(guò)程

D. 適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生使用強(qiáng)化和懲罰程序，利于學(xué)習(xí)效果

參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)教育目的具有層次性，其結(jié)構(gòu)包括()。

A. 國(guó)家教育目的

B. 學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

C. 教師教學(xué)目標(biāo)

D. 課程教學(xué)目標(biāo)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)下列教育文獻(xiàn)中，屬于教育檔案的有()。

A. 教育志

B. 教育統(tǒng)計(jì)資料

C. 教育史

D. 教育年鑒

參考答案: BD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)約翰.杜威，美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表。其思想內(nèi)容主要包含()。

A. 教育即“生活”“成長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)改造”

B. 在不民主、不平等的社會(huì)中，教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的的

C. 人們?cè)谏鐣?huì)中參加真實(shí)的生活，才是身心成長(zhǎng)和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑

D. 道德是教育的最高和最終的目的

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)國(guó)際社會(huì)一致認(rèn)為，可持續(xù)發(fā)展是由()構(gòu)成的。

A. 政治

B. 經(jīng)濟(jì)

C. 社會(huì)

D. 自然

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (多選題)根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的規(guī)定，屬于我國(guó)政府承諾的教育貿(mào)易服務(wù)范疇的是()。

A. 學(xué)前教育

B. 小學(xué)教育

C. 職業(yè)教育

D. 繼續(xù)教育

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (多選題)奧蘇伯爾提出的教學(xué)原則包括()。

A. 漸進(jìn)分化原則

B. 直觀性原則

C. 綜合貫通原則

D. 可接受性原則

參考答案: AC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (多選題)素質(zhì)教育的根本目的是全面提髙學(xué)生的素質(zhì)。其中全面的意思是指()。

A. 所有學(xué)生的素質(zhì)都應(yīng)得到提高

B. 所有學(xué)生的素質(zhì)都應(yīng)同步提髙

C. 學(xué)生的各種素質(zhì)都應(yīng)有所提高

D. 學(xué)生的各種素質(zhì)都應(yīng)同步提高

參考答案: AC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (多選題)下列學(xué)習(xí)種類中屬于智力技能范疇的是()。

A. 辨別

B. 概念

C. 規(guī)則

D. 問(wèn)題解決

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (多選題)現(xiàn)代課程開(kāi)發(fā)必須具備的要件是()。

A. 某種程度的組織化、制度化

B. 指向改善的變化過(guò)程

C. 包括反饋和評(píng)價(jià)的功能

D. 同學(xué)校和教室中的時(shí)間相結(jié)合

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】判斷題

1. (判斷題)自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在沒(méi)有教師指導(dǎo)下的獨(dú)立學(xué)習(xí)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (判斷題)分層次教學(xué)是教育不公平的表現(xiàn)'之一。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (判斷題)目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式主張完全排斥預(yù)設(shè)目標(biāo)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (判斷題)小凡知道杯子可以用來(lái)喝水，卻想不到杯子也可以用來(lái)壓紙張。這種現(xiàn)象屬于功能固著。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (判斷題)取得教師資格證的過(guò)程，就是完成等師專業(yè)作的過(guò)程。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (判斷題)在眾多教育研究方法中，調(diào)查法的突出優(yōu)點(diǎn)是能有效驗(yàn)證教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (判斷題)掌握知識(shí)與發(fā)展能力之間存在剪刀差。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (判斷題)思維定式總是阻礙問(wèn)題的有效解決。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (判斷題)關(guān)于處理愛(ài)情、婚姻、家庭問(wèn)題的道德教育屬于私德教育。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (判斷題)開(kāi)設(shè)專門的道德課程是加強(qiáng)學(xué)校德育最有效的途徑。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (判斷題)相對(duì)于螺旋式編排教材，直線式編排教材的優(yōu)點(diǎn)之一是能夠?qū)�學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (判斷題)—般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者比視覺(jué)型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果更優(yōu)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (判斷題)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)尋求教師幫助和開(kāi)展小組令作學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的策略屬于資源管理策略。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (判斷題)中小學(xué)課程設(shè)置應(yīng)以分科課程為主。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (判斷題)學(xué)校課程不等同于校本課程,而是國(guó)家課程、地方課程與校本課程的綜合體。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (判斷題)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (判斷題)素質(zhì)教育就是多組織課外、校外興趣小組，以發(fā)展學(xué)生的多種才藝。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

18. (判斷題)布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論強(qiáng)調(diào)中小學(xué)教師在課程改革中的重要作用。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

19. (判斷題)在教育行動(dòng)研究中，行動(dòng)過(guò)程與研究過(guò)程相伴相隨，同時(shí)推進(jìn)，合二為一。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: N【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (判斷題)編碼系統(tǒng)和統(tǒng)覺(jué)團(tuán)都屬于個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案: Y【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】不定項(xiàng)選擇題

1. (多選題)閱讀材料一：

1999年6月，改革開(kāi)放后的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。明確提出“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系”。這是我國(guó)政府第一次正式作出進(jìn)行本次課程改革的決定。

2001年6月，全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步明確了“加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系”。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，在課程的理念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面較以前的課程有了重大的突破和創(chuàng)新，對(duì)我國(guó)廣大中小學(xué)教師和教育工作者提出了許多新的更高的要求和挑戰(zhàn)。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革有著顯著的特點(diǎn)。首先，本次基礎(chǔ)教育課程改革被視為政府行為，黨中央和國(guó)務(wù)院給予了高度重視，并由國(guó)家財(cái)政撥款開(kāi)展新課程的研究和實(shí)驗(yàn)，這在新中國(guó)成立以來(lái)還是第一次。其次，本次基礎(chǔ)教育課程改革具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，它改變了以往片面強(qiáng)調(diào)教科書(shū)更新的簡(jiǎn)單做法，特別注意從課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、課程管理、課程評(píng)價(jià)等方面入手進(jìn)行系統(tǒng)化的課程改革。從其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，本次基礎(chǔ)教育課程改革是真正意義上的課程文化創(chuàng)新，是一場(chǎng)深刻的課程文變革。最后，大學(xué)學(xué)術(shù)力量的參與，保證了課程改革的高質(zhì)量，教育部在全國(guó)部分師范大學(xué)成立了14個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革研究中心，參與并指導(dǎo)中心所在地區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革，為大學(xué)特別是師范大學(xué)支持并參與基礎(chǔ)教育課程改革創(chuàng)造了條件。

下列選項(xiàng)中，()的陳述符合本次課程改革的基本情況。

A. 本次改革從1999年6月開(kāi)始實(shí)施

B. 本次改革是中國(guó)政府正式主導(dǎo)的首次教育改革

C. 本次改革主要是在基礎(chǔ)教育階段進(jìn)行

D. 本次改革到2001年6月就已經(jīng)進(jìn)入尾聲

參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)本次改革的原因在于基礎(chǔ)教育存在()等問(wèn)題，影響素質(zhì)教育落到實(shí)處。

A. 知識(shí)本位

B. 學(xué)科本位

C. 應(yīng)試教育

D. 學(xué)生本位

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)本次改革主要是解決基礎(chǔ)教育的()問(wèn)題。

A. 課程理念落后

B. 課程內(nèi)容陳舊

C. 課程結(jié)構(gòu)失衡

D. 課程管理集中

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)改革后教師的新角色是()。

A. 合作者

B. 研究者

C. 塑造者

D. 設(shè)計(jì)者

參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)本次改革的主要特點(diǎn)是()。

A. 政府重視，是新中國(guó)成立以來(lái)的第一次

B. 師范大學(xué)積極支持，全國(guó)共有14所之多參與

C. 重在體制改革，實(shí)現(xiàn)了文化創(chuàng)新

D. 學(xué)術(shù)力量的參與，保證了課程改革的高質(zhì)量

參考答案: CD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (多選題)閱讀材料二：

教師道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括有關(guān)教師道德現(xiàn)象的特征、方面和關(guān)系的各種基本概念。不但教師道德原則和規(guī)范所包含的基本概念可以看作教師道德范疇，就是反映教師個(gè)體道德行為和道德品質(zhì)，以及道德評(píng)價(jià)、道德修養(yǎng)和道德教育等方面的概念，也可以看做教師道德范疇。

從狹義上說(shuō)的教師道德范疇，只是教師道德范疇中具有特殊含義的一部分，是在教師倫理學(xué)中作為專門問(wèn)題納入教師道德規(guī)范體系進(jìn)行專門研究的。它應(yīng)當(dāng)既是反映教育職業(yè)勞動(dòng)中教師個(gè)人與學(xué)生、與教師集體、與教育事業(yè)及社會(huì)之間最本質(zhì)、最重要、最普遍的道德關(guān)系的基本概念，又是體現(xiàn)一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的基本要求，并作為一種基本的職業(yè)道德信念存在于教師內(nèi)心，能夠時(shí)時(shí)指導(dǎo)和規(guī)范教師的教育行為。因?yàn)椋瑥莫M義上說(shuō)，所謂教師道德范疇，是指那些概括和反映教師道德的主要特征，體現(xiàn)一定社會(huì)對(duì)教師道德的根本要求，并作為教師的普遍內(nèi)心信念，對(duì)教師的行為發(fā)生影響的基本概念。

下面說(shuō)法正確的是()。

A. 教師道德范疇是一個(gè)基本概念

B. 教師道德范疇是一個(gè)范疇概念

C. 教師道德范疇體系具有多層次性、多方面性

D. 教師道德范疇具有可變性

參考答案: AC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (多選題)下列概念屬于狹義教師道德范疇的是()。

A. 謙虛

B. 慎獨(dú)

C. 公正

D. 善

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (多選題)教師道德規(guī)范所包含的基本概念可以看作是教師道德范疇。那么，教師道德規(guī)范與教師道德范疇的關(guān)系是()。

A. 聯(lián)系十分密切

B. 教師道德范疇受教師道德規(guī)范制約

C. 并不存在直接聯(lián)系

D. 教師道德范疇是教師道德規(guī)范的基礎(chǔ)

參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (多選題)“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段。”這句話的含義是()。

A. 不同時(shí)期的范疇體系不同

B. 不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同

C. 不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同

D. 不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (多選題)下列概念屬于廣義教師道德范疇的是()。

A. 良心

B. 義務(wù)

C. 樸實(shí)

D. 樂(lè)觀

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】簡(jiǎn)答題

1. (主觀題)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》第六點(diǎn)關(guān)于課程評(píng)價(jià)中提到：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

試述新課程改革以來(lái)學(xué)生評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)向。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (主觀題)某初中想以“初中家校合作的實(shí)效性研究一以某初中為例”為題申報(bào)市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，需要填寫課題申報(bào)書(shū)。

請(qǐng)根據(jù)你的理解，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，為該校設(shè)計(jì)申報(bào)書(shū)的“問(wèn)題的緣起”和“研究問(wèn)題的分解”兩部分內(nèi)容(只要求寫出要點(diǎn)，不要求展開(kāi)闡述)。 請(qǐng)交卷后根據(jù)答案自我估分 【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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