【熱點背景】

　　2018高考結(jié)束，考生們撕書的照片又出來了，意料之中，也有些失望。一旦被“儀式感”綁架，不加思考地遵循，就變成了盲從。而盲從的結(jié)果則是失去了“儀式”本來的意義，呈現(xiàn)出毫無變化、毫無新意的機械性重復(fù)。

　　【綜合分析】

　　高考結(jié)束，考生們撕書的照片又出來了，意料之中，也有些失望。朋友圈里有人說，這表明學(xué)生們深知應(yīng)試教學(xué)無用，只是為了高考虛與委蛇，我想對這位朋友說，您可能想多了。作為一名同樣經(jīng)歷過撕書等陣仗的前考生，我以為，那種有明確主張、用撕書“抗議”教育體制弊端的學(xué)生就算有，也是比較少的，很多考生在大考后撕書，只是因為不想錯過一場難以復(fù)制的“狂歡”。

　　高考生撕書，未必真對課本或教學(xué)抱有怨恨;高校畢業(yè)生從宿舍樓往外扔酒瓶、水壺、點燃的床單，也不是真的要跟自己的財產(chǎn)物品決裂。從動機來說，首先這是一種慶祝“結(jié)束”或“解脫”的需要。但這個時候的學(xué)生，其實各自處于不同的心理狀態(tài)，有人需要釋放的壓力很大，慶祝的是“解脫”;有人可能只需要跟過去幾年時光來一次溫情的告別。

　　對于早就被考試、上學(xué)逼得焦頭爛額的學(xué)生來說，一般的告別儀式自然比不上撕書、扔?xùn)|西更能宣泄情緒;可要是你學(xué)得挺開心，考得挺順利，一切都在計劃中進行，干嗎非得表現(xiàn)得跟飽受摧殘似的?那些實際上不需要“慶祝解脫”但卻選擇了“慶祝解脫”的學(xué)生，分析其心理，大約脫不了“盲從”二字。

　　一種是對外在“儀式”或他人慫恿的盲從。大考過后撕書的現(xiàn)象在全國各地不少學(xué)校都出現(xiàn)過，存在了至少十幾年，在一些學(xué)生看來，似乎已經(jīng)成為某種約定俗成的“儀式”。一旦被這種“儀式感”綁架，不加思考地遵循，就變成了盲從。而盲從的結(jié)果則是失去了“儀式”本來的意義，呈現(xiàn)出毫無變化、毫無新意的機械性重復(fù)———除了撕書還是撕書，最終剩下的不過是一地垃圾。有的學(xué)生甚至沒考慮到如果需要復(fù)讀該怎么辦。

　　還有一種是對內(nèi)心弱點的盲從，半是源自追逐“罪惡的快感”，半是源自“法不責(zé)眾”的自我寬宥。大考后“無法無天”，老師家長都會睜一只眼閉一只眼，社會輿論也比較寬容，輕易被這種“機會”誘惑，足證意志力薄弱，遇事就容易激發(fā)出人性之惡。用堅強的意志力和清晰的判斷力去抵制惡念，則是教育應(yīng)有之義。

　　近幾年的教育改革呼聲和高考出題方向，都體現(xiàn)出人們對青少年培養(yǎng)創(chuàng)新思維、獨立意識的重視。不過，僅從撕書之類“儀式”的頑固程度來看，欲實現(xiàn)這一教育理想還任重而道遠。