《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

　　王蕾

　　同學(xué)們，上課之前，老師想讓大家看一段視頻。好，看完視頻，我們都知道，這是電視劇《小兵張嘎》的片段。那請同學(xué)們談?wù)劯伦咏o你們留下了怎樣的印象呢?

　　機(jī)智、勇敢、愛國…，很好，大家對嘎子都有一定的了解。那今天，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)新的課文—《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》，看看在這篇文章里，我們又能看到怎樣的一個(gè)嘎子。

　　首先，請同學(xué)們通讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，我會(huì)讓學(xué)生通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不懂得的生字詞可以借助工具書自行解決。同時(shí)請同學(xué)們思考一下，這篇文章是怎樣描寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的。

　　好，請同學(xué)們看PPT上呈現(xiàn)的生字詞，請一位同學(xué)來給大家讀一下。

　　好的，讀的很大聲，發(fā)音也不錯(cuò)，但是注意一下這里需要把兒話音讀出來。請坐。

　　生字詞部分，大家課后要記得鞏固復(fù)習(xí)，老師后面也會(huì)隨機(jī)抽查�，F(xiàn)在，請同學(xué)們再次快速瀏覽課文，告訴老師，文章主要講了什么內(nèi)容。

　　—文章主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景：先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時(shí)時(shí)處處想使巧招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。

　　那同學(xué)們想不想知道小嘎子和胖墩兒是怎樣進(jìn)行摔跤的呢?

　　—想，那好，我們一起看文章。請大家再次同讀課文，邊讀邊劃，找出文章中描寫人物動(dòng)作的句子。用“___”劃出描寫小嘎子動(dòng)作的句子，用“”劃出描寫胖墩兒動(dòng)作的句子。待會(huì)兒我們一起交流分享下。

　　好，誰來說說，課文是怎么描寫小嘎子的動(dòng)作的?

　　—同學(xué)們說的都很好。為了幫助同學(xué)們更好地了解嘎子這個(gè)人物，老師特意把嘎子在摔跤過程中的幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，整理出來了。請看屏幕。誰愿意來讀讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽。

　　“精彩的摔跤比賽開始了!只見小嘎子虎勢兒一站，倆人便對陣起來。”

　　“接著小嘎子走馬燈似的轉(zhuǎn)了三、四圈。”

　　“最后倆人在揪的過程中，小嘎子有些沉不住氣了，想用腳腕子去鉤小胖墩的腿，結(jié)果摔了個(gè)仰面朝天。”

　　同學(xué)們，每個(gè)環(huán)節(jié)，都有一些描寫嘎子的關(guān)鍵詞語，我們能結(jié)合課文內(nèi)容，把關(guān)鍵詞找出來嗎?

　　—噢，“虎勢兒一站”。什么叫“虎勢兒一站”啊?就是站像老虎那樣有氣勢，很兇猛。從這個(gè)句子中，我們可以看到怎樣的一個(gè)嘎子啊?

　　—一個(gè)非常勇猛的嘎子

　　—一個(gè)威風(fēng)凜凜的嘎子

　　—一個(gè)很有氣勢的嘎子

　　同學(xué)們想一想，這個(gè)時(shí)候嘎子心里可能在想些什么啊?

　　—噢，他可能在想，我得在氣勢上壓住他，所以我要戰(zhàn)的勇猛些。那同學(xué)們，我們一起把這句話讀一讀，要讀出氣勢來哦。

　　—這一站，站出了氣勢，站出了一個(gè)充滿信心的嘎子。那我們看看，嘎子馬上就展開進(jìn)攻了嗎?—沒有，他“蹦蹦跳跳”、“走馬燈似的轉(zhuǎn)”。同學(xué)們想一想，他為什么不直接進(jìn)攻，而是又蹦又跳，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的呢?—很好，文章中也說了，嘎子他是欺負(fù)對手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，想使巧招，下冷絆子。那大家想象一下，這個(gè)時(shí)候，嘎子心里可能在想什么啊?

　　—他可能在想，胖墩膀大腰粗的，力氣很大，我不能和他比力氣，我得想計(jì)策。

　　—還可能在想，我得利用我身手敏捷的優(yōu)勢，采用“轉(zhuǎn)功”把胖墩給轉(zhuǎn)暈再說。

　　通過這些動(dòng)作描寫和心理描寫，我們又看到了一個(gè)怎樣的嘎子啊?

　　—一個(gè)非常機(jī)靈，身手敏捷的嘎子

　　—一個(gè)充滿智慧的嘎子

　　—一個(gè)富有心計(jì)，善用戰(zhàn)術(shù)的嘎子

　　這樣的嘎子，要是換在平日里，也許早就獲得勝利了，不用轉(zhuǎn)那么多圈，可今天的對手是誰啊?這是一個(gè)怎樣的對手呢?請同學(xué)們分小組來討論一下，待會(huì)兒請小組代表來匯報(bào)一下。

　　好，我們小組討論的都不錯(cuò)，這是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)，很有自信很冷靜的對手。那面對這樣的對手，嘎子依舊敢于挑戰(zhàn)，毫不退縮，可以看出嘎子有著怎樣的特點(diǎn)啊?—對，很勇敢，很堅(jiān)持。那這個(gè)勇敢堅(jiān)持的嘎子最后贏了嗎?—沒有。我們一起來讀一讀最后一句話。

　　“小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。”

　　面對實(shí)力強(qiáng)勁的對手，雖然嘎子沒有退縮，但是有些沉不住氣了，用腳去鉤對方的腿，結(jié)果，這一鉤，造成了什么后果啊?—對，這一鉤，鉤掉了勝利的希望。從這里，我們又看到了一個(gè)怎樣的嘎子啊?

　　—一個(gè)沉不住氣的嘎子

　　—一個(gè)求勝心切的嘎子

　　—一個(gè)稍顯狼狽的嘎子

　　有同學(xué)有不同意見，說他看到了一個(gè)果敢的、該出手時(shí)就說出手的嘎子。說的也很好。看來，同學(xué)們對于這一鉤，有著自己的理解。

　　通過品味詞語，我們對小嘎子的性格有了一定的了解�，F(xiàn)在就你的了解，小嘎子摔跤輸了，而且摔得是仰面朝天，你覺得他此時(shí)此刻心里會(huì)怎么想?會(huì)對胖墩說什么?

　　—可能嘎子會(huì)不服輸，說再來一次!同學(xué)們真聰明，在我們的原著中呢，嘎子確實(shí)是這么做的，請大家看老師的PPT：

　　兒童小說《小兵張嘎》中，小嘎子摔跤失敗后說的一句話：“慢著!”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，倒一回就歸你啦?——還有兩盤呢!”“又三盤兩勝啦，你可真會(huì)耍賴!好，三盤就三盤!”

　　在這里，老師想給大家留一個(gè)小任務(wù)，如果第二次摔跤比賽又開始了，請同學(xué)們根據(jù)自己對小嘎子的了解，抓住嘎子的動(dòng)作和心理，展開想象，接下去寫你心目中第二次摔跤比賽的情景。