今天，老師就跟大家聊聊面試答題中，如何避免此類問題，即面試地氣感。

　　考生經(jīng)過一定的準(zhǔn)備后，答題時(shí)都會(huì)有一些思維框架，這個(gè)框架并不是所謂的模板，而是正常人在思考過程中所逐漸形成的思維邏輯。這個(gè)邏輯首先指引考生在答題中不至于跑偏，另一方面按照一定的方向來答題，也會(huì)顯得更有條理。但是，當(dāng)大家形成一定的思維定勢(shì)后，在回答相對(duì)應(yīng)的題目時(shí)，就會(huì)熟練的套用這套思維，每個(gè)類型題都這么回答，最終給人以模板化，認(rèn)為所有的類型題目都是一道題，所有題目的答案也都是一樣的，這樣的答案想脫穎而出是不現(xiàn)實(shí)的。

　　其實(shí)，當(dāng)我們回過頭來思考這個(gè)問題，實(shí)際上大家的毛病與成熟的答案只差臨門一腳而已，只要能夠把這層分隔的紗窗捅破就可以了，而捅破的辦法就是更加細(xì)化答案，簡而言之就是更接地氣。下面拿道例題來給大家解釋一下：

　　你是新入職的工作人員，單位領(lǐng)導(dǎo)不僅不安排給你專業(yè)相關(guān)的工作，還時(shí)常讓你

　　打雜，做一些雞毛蒜皮的小事，請(qǐng)問你怎么辦？

　　解析：這是一道典型的怎么辦型的題目，考查考生的人際溝通能力，題目比較簡單，大家在回答這個(gè)題目的時(shí)候往往會(huì)分析領(lǐng)導(dǎo)不給你安排相應(yīng)的工作，還讓你打雜的原因，這個(gè)沒有問題，也是正常人的思維邏輯，但往往解釋原因的時(shí)候會(huì)這么來說：（1）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我不夠了解；（2）領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨礪；（3）個(gè)人缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。這樣來回答出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際幾乎所有的人際溝通題在分析原因的時(shí)候都是這樣的，沒有區(qū)分度，這就是很多考生在答題時(shí)候所犯的錯(cuò)誤，不夠細(xì)化，雖然每個(gè)題目基本答題方向大概一致，但是不同題目的情境不一樣，所以要答出不一樣的東西就需要著眼于細(xì)節(jié)，即將每條分析的部分根據(jù)題目情境進(jìn)行簡單的闡釋，讓同樣的枝干開出不一樣的花朵。比如：（1）由于新入單位，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的個(gè)人能力以及專業(yè)水平不夠了解，我同樣也沒有機(jī)會(huì)將我的所學(xué)展示給領(lǐng)導(dǎo)，因此領(lǐng)導(dǎo)沒有給我安排相關(guān)專業(yè)的工作；（2）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我新入職單位，需要進(jìn)行打磨，盡快熟悉工作崗位中的各方事務(wù)才能逐漸走向成熟，因此不給我安排相應(yīng)的工作，還讓你打雜，這也是領(lǐng)導(dǎo)的好意，我需要積極轉(zhuǎn)變個(gè)人的工作心態(tài)；（3）我新進(jìn)入單位，對(duì)于單位的相關(guān)工作流程以及規(guī)章制度不太熟悉，需要一段時(shí)間來適應(yīng)，在此期間領(lǐng)導(dǎo)安排其他相關(guān)的工作讓我來完成，也是出于讓我盡快適應(yīng)環(huán)境的考慮，所以我應(yīng)該積極端正工作態(tài)度。后續(xù)答題中，就可以根據(jù)前述的原因?qū)��?yīng)提出合理的解決對(duì)策。

　　從上述分析中，大家就可以看出常規(guī)的答題模式與相對(duì)成熟的答題模式實(shí)際只有一線之隔，只需大家更為細(xì)化答題語言，將某一個(gè)要點(diǎn)展開到細(xì)節(jié)處，真正將答題語言落在實(shí)地，從實(shí)地出發(fā)，提出的原因才可能是問題的真正成因，提出的對(duì)策才會(huì)更有針對(duì)性，才能更為打動(dòng)考官，在面試搏殺中博得領(lǐng)先。但是，僅僅在前期分析中接地氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，后續(xù)的對(duì)策部分更需要有靈氣，接地氣。欲知后事如何？請(qǐng)聽下回分解