一、基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)

　　考生必須掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)及常見(jiàn)的數(shù)學(xué)公式。如整除、質(zhì)合數(shù)、等差等比公式、與幾何問(wèn)題相關(guān)的公式等等，當(dāng)然在記公式的過(guò)程中，也需要靈活地處理。

　　例1：有一堆粗細(xì)均勻的圓木，最上面一層有6根，每向下一層增加一根，共堆了25層。問(wèn)這堆圓木共有多少根?

　　分析：由題意，可知此題是等差數(shù)列，且是等差數(shù)列的求和。

　　通過(guò)這個(gè)例題，告訴我們一個(gè)道理，所有知識(shí)點(diǎn)的基本公式一定要牢記，推導(dǎo)公式可能根據(jù)自己基礎(chǔ)的不同，有選擇性地記憶。

　　二、各種思想或方法重在應(yīng)用環(huán)境

　　數(shù)學(xué)題中常見(jiàn)的典型的解題思想如極限思想、特值思想、比例思想，方程思想必須要掌握其應(yīng)用環(huán)境。

　　例2：工廠(chǎng)組織職工參加周末公益活動(dòng)，有80%的職工報(bào)名參加，報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)與報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)比為2：1，兩天的活動(dòng)都報(bào)名參加的為只報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)的50%，問(wèn)未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)是只報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)的?

　　分析：此題是容斥問(wèn)題，但是，它也符合特值思想的應(yīng)用環(huán)境，屬于無(wú)單位的情況，所以，它一定可以用特值求解。設(shè)兩天的活動(dòng)都報(bào)名參加的人數(shù)是1人，則只報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)是2分，則只報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)是5人，未參加活動(dòng)的人數(shù)是2人，所以，2/5=40%。

　　通過(guò)這個(gè)例題，告訴我們一個(gè)道理，所有的思想或方法需要牢記其應(yīng)用環(huán)境，這樣才能在見(jiàn)到各種題型的時(shí)候，應(yīng)用自如，提高解題速度。

　　三、�？碱}型要熟知

　　掌握了前面兩個(gè)階段之后，考生需要熟知考試的各種題型，需要把近三年的事業(yè)單位的真題進(jìn)行系統(tǒng)化的分類(lèi)和歸納，總結(jié)出�？嫉念}型，并且予以高度重視，最終需要把前面學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)及解題思想或方法熟練地運(yùn)用到解決這些常考的題型中來(lái)。

　　中的數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題目雖然較難，而且復(fù)習(xí)備考過(guò)程又特別枯燥，所以，建議考生們可以結(jié)伴同行，在備考的路上，相互有個(gè)依靠，能夠相互前行。俗話(huà)說(shuō)得好，“一個(gè)人走得更快，一群人走得更遠(yuǎn)。”希望考生朋友們調(diào)整好心態(tài)，循序漸進(jìn)，希望數(shù)學(xué)運(yùn)算不再是你路中的跘腳石!