材料二：

　　主要是針對學(xué)校頒布禁令后學(xué)生虐狗視頻引發(fā)的—些網(wǎng)絡(luò)爭議。這些爭議主要圍繞是否支持學(xué)校頒布禁令末捌奎—焦點展開。一方從生命倫理、學(xué)校教育等方面出發(fā)，不支持學(xué)校粗暴地依靠禁令禁止寵物狗的飼養(yǎng)。另一方則從寵物狗的領(lǐng)養(yǎng)、擾民、安全等方面覺得學(xué)校頒布禁令禁止頓養(yǎng)寵物拘的做法有理。

　　【答案解析】

　　一、假如你是校團委剛?cè)肼毜墓ぷ魅藛T，請根據(jù)所給材料完成以下任務(wù)

　　請措出在禁止學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題上，學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分岐，并分析原因.( 35分)

　　要求：分條列項，準確全面，簡明扼要。字數(shù)在300字以內(nèi)。

　　【解題思路】

　　本題為觀點歸納題，考直應(yīng)考者的歸納、分析能力。通過閱讀材料可以得出，學(xué)校和學(xué)生的分歧只要是關(guān)于該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物，以及關(guān)于禁令的—些看法。從題干人手，題干中明確指出，學(xué)校的考慮和學(xué)生的訴求，這部分是答案中必須包含的，在材料一的第三則材料中，明確的分條列出了學(xué)校的考慮有哪些，學(xué)校從五方面來考慮。學(xué)生的訴求主要集中在一個飼養(yǎng)寵物的臺理機制，實行統(tǒng)一的管理，采用飼養(yǎng)寵物申報登記制度，劃分可以飼養(yǎng)的種類，并遞交詳細的寵物飼養(yǎng)計劃，四在校內(nèi)通知板上張貼科學(xué)飼養(yǎng)寵物小常識，號召大學(xué)生實現(xiàn)與小動物的和諧相處。

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