言語理解與表達是事業(yè)單位行測考試中的基礎科目，具有文字信息量大、文段理解角度多、解題思路靈活等特點。而大多數(shù)考生卻依然憑“語感”做題，會與不會都能很快確定答案。今天，我們從題目中來，到日常生活中去。用幽默相關聯(lián)、用調侃助理解，寓教于樂!

　　所謂“幸福就是：貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”!事業(yè)單位考試是一件極其嚴肅的事情，可想而知出題這個差事也比較枯燥無味。所以出題者們就時不時幽考生一默，所以出題者化身“奧特曼”，把一些事業(yè)單位考試題目打成了“小怪獸”!讓我們一起來看看這些題目吧。

　　1.對文化遺產(chǎn)的保護，充足的資金保障是必不可少的條件。世界各國文化遺產(chǎn)保護先進國家和地區(qū)中，資金來源大致可以分為三個渠道：一是政府直接投入，而是政府通過發(fā)行專項彩券而進行的間接投入，三是來自社會團體或個人的投入。

　　對上述文字理解不正確的是(　　)。

　　A.個人可以為保護文化遺產(chǎn)進行捐贈

　　B.個人力量對文化遺產(chǎn)保護無足輕重

　　C.政府可以為文化遺產(chǎn)保護發(fā)行專項彩券

　　D.對文化遺產(chǎn)的保護需要充足的資金

　　暴打理由：這是在侮辱智商么?在我們中華兒女齊心協(xié)力構建和諧社會的時候，像B選項這種不和諧的言論，就應該被毫不留情地和諧掉嘛!所以此題答案“不正確的理解”必須是B。

　　2.幾次拿起《十字路口的頑童》這本書，幾次又放下，因為不時會有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書生涯中遇到的一個個頑童的畫面。有意思的是，其他學生凝固在我記憶中的是“圖片”--形象;而他們卻是“視頻”--故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實在是比其他孩子要大得多。

　　這段文字表達的主要意思是()。

　　A.漫長的教學生涯給“我”留下很多回憶

　　B.頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事

　　C.頑皮學生留給“我”的印象更為生動深刻

　　D.這本書觸動“我”對教學生涯的許多聯(lián)想

　　暴打理由：重點句后一句話，強調“他們占據(jù)老師內(nèi)存大”，即印象深，所以答案為C�？吹竭@題突然感到陰風陣陣，想起小時候把老師氣得直跺腳時對我說的一句話“你化成灰我都認識你”!

　　3.許多國家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗，但這并沒有妨礙他們做出成功的外交決策。一個人，只要有高度的政治敏感性、準確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學會如何做出成功的外交決策。對于一個缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來說，豐富的外交經(jīng)驗并沒有什么價值。

　　這段文字意在說明()。

　　A.外交經(jīng)驗無助于做出正確的外交決策

　　B.外交經(jīng)驗來自于經(jīng)年累月的外交實踐

　　C.成功的外交決策因人而效果有所不同

　　D.外交決策者的素質比外交經(jīng)驗更重要

　　暴打理由：文段前面部分說“外交經(jīng)驗不是成功外交決策的必要因素，而外交素養(yǎng)不可缺”，后一句點明重點“外交素質比外交經(jīng)驗更重要”，故答案為D�？墒牵瑸槊�事業(yè)單位選拔很多崗位非要要求基層工作經(jīng)驗呢?考官你言行不一，這樣真的好么!!!