2016年10月綜合應(yīng)用A類考試特點解析

    首先，命題形式上，相比去年，本次變化并不大。本年度綜合應(yīng)用考試延續(xù)了前面三次考試命題形式，試卷包括注意事項、給定資料和作答要求。給定材料由5則小材料構(gòu)成，圍繞的是“公共自行車管理”這一主題，作答要求，共4道題目，考查不同的能力，命題形式日趨穩(wěn)定。

    其次，材料背景上，本次的“公共自行車管理”和之前考過的“交通擁堵”“國培計劃”以及“校園禁寵”相類似，考察的主題都比較微觀，具體，側(cè)重考查考生的實際工作能力和對日常生活的觀察總結(jié)。

    第三，考查題型上，與5月份聯(lián)考相似，本次A類考察了概括問題、觀點分析、聯(lián)絡(luò)通知和文書寫作四個題型，涉及事業(yè)單位的典型工作任務(wù)，與上半年基本一致，沒有超出大綱的范圍。

    第四，考察能力上，本次各個題型考察的仍是考生需要具備的機關(guān)工作的基本能力，閱讀理解能力、提出問題能力、分析問題能力、解決問題能力、文字表達能力，所以廣大考生還需要從基本能力上提高自己的綜合素質(zhì)。

    2016年10月綜合應(yīng)用B類考試特點解析

    1.基本題型未變，分值也跟上半年一致。由概念分析、校閱改錯、論證評價、材料作文四題組成。各題型的分值也跟上半年聯(lián)考一致，概念分析22分，校閱改錯32分，論證評價36分，材料作文60分。

    2.概念分析題由5月份的2小題壓縮為了1道題�？疾斓氖�“新常態(tài)”，題目難度不大，是現(xiàn)在很熱的一個詞，考生有相關(guān)儲備，作答會更容易些，所以在平時可以多留心，儲備一些時政熱詞。

    3.論證評價題考察的知識點和考查形式?jīng)]有變化，材料選取偏向與人文社科。本次論證評價題考察的知識點依然是概念、論據(jù)、推理、論點方面的論證常識，形式上也是一篇短篇日常材料，作答方法、作答所要求的能力不變。不同點在于，本次取材的“電子書會不會取代紙質(zhì)書”話題，題目難度較大，考生沒有論證方面的知識，不經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，想拿高分還是有一定難度的。

    4.作文考察形式和能力要求無變化。“政策落實”屬于社會科學(xué)范疇，和去年的國考很類似，能力上考察文字表達能力，文體上亦可以從政論、策論兩個角度切入。

    2016年10月綜合應(yīng)用C類考試特點解析

    1.基本題型未變，由科技文獻閱讀、論證評價、材料作文三題組成，難度適中，考查內(nèi)容以自然科技類為主。

    2.科技文獻閱讀考查形式調(diào)整，兩個單選，一個不定項，一個辨析，一個概括，一個摘要�？疾榈倪�是考生提取信息的能力。

    3.論證評價題考察的知識點和考查形式?jīng)]有變化，材料選取偏向自然科學(xué)類。本次論證評價題考察的知識點依然是概念、論據(jù)、推理、論點方面的論證常識，形式上也是一篇短篇日常材料，作答方法、作答所要求的能力不變，只要有復(fù)習(xí)過相關(guān)知識，難度不大。知識分值有所增加，由之前的40分增加為了50分，找出5處論證錯誤。因此，論證評價相關(guān)的知識，還需要廣大考生在平時多學(xué)習(xí)，勤思考。

    4.作文選題偏向于自然科技類，圍繞“科技的公眾認(rèn)同”來寫。與上半年的“科技的生命化”，有點類似，同屬于科技范疇，跟報考C類的考生，學(xué)科背景基本是一致的，所以C類的要多積累、思考自然科學(xué)類的話題，這樣才能做到備考的針對性，有的放矢。