(一)題型概述

　　1.什么是科技實務(wù)題

　　科技實務(wù)題是對考生科技實務(wù)工作的考查，旨在測查應(yīng)試人員綜合運用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　2.歷年考情

　　在浙江省事業(yè)單位歷年聯(lián)考《綜合應(yīng)用能力C》類考試中，科技實務(wù)題只考過唯一的一次，分值為40分(總分150分)。

　　(二)科技實務(wù)題常考的概念

　　基期：統(tǒng)計上通常把作為比較的基礎(chǔ)時期稱為基期。

　　環(huán)比發(fā)展速度：是報告期發(fā)展水平與前一時期發(fā)展水平之比，反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象逐期的發(fā)展程度。

　　同比發(fā)展速度：一般情況下是今年第n月與去年第n月比。主要是為了消除季節(jié)變動的影響，用以說明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對比而達到的相對發(fā)展速度。

　　增長量：增長量是時間數(shù)列中兩個發(fā)展水平之差，它反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象在一定時期內(nèi)增長(或減少)的絕對量，即報告期水平與基期水平之差。

　　增長速度：是根據(jù)增長量與基期水平對比而求得的一種相對數(shù)，它表明現(xiàn)象在一定時期內(nèi)增長的速度，說明報告期水平比基期水平增長了百分之幾(或若干倍)。其計算公式為：增長速度=(某指標報告期數(shù)值-該指標基期數(shù)值)∕該指標基期數(shù)值。計算結(jié)果若為正值，則稱為增長速度或增長率;若是負值，則稱為降低速度或降低率。

　　百分點：是指不同時期以百分數(shù)形式表示的相對指標(如：速度、指數(shù)、構(gòu)成等)的變動幅度，是百分數(shù)中相當(dāng)于1%單位，通常用于兩個百分數(shù)相減的場合。

　　番與倍：“番”是按幾何級數(shù)計算的，“倍”是按算術(shù)級數(shù)計算的。增加一倍，就是增加100%;翻一番，也是增加100%，但除了“一倍”與“一番”相當(dāng)外，兩倍與兩番以上的數(shù)字含義就不同了，而且數(shù)字越大，差異越大。例如“增加兩倍”，說明報告期水平相當(dāng)于基期水平的300%，也就是增加了200%;而“翻兩番”，就說明報告期水平相當(dāng)于基期的400%(一番是二，二番是四，三番就是八)，即增加了300%。同樣，翻三番就是增加了700%，翻四番就是增加了1500%。

　　(三)作答技巧

　　1.第一種考試形式：由圖表總結(jié)成文字并提出對策和建議

　　這種題一般以情景或圖表的形式出現(xiàn)，要求考生根據(jù)給定資料所給的內(nèi)容，通過的自己的分析與判斷，提出解決問題的辦法和應(yīng)對策略。圖表看似簡單，實則包含大量的數(shù)據(jù)，需要考生能夠根據(jù)圖表中的數(shù)字總結(jié)出存在的問題。作答步驟如下：

　　(1)抓大放小，注意細節(jié)

　　抓大就是抓住圖表中的每一個數(shù)據(jù)，都需要認真記錄并作對比，當(dāng)然在大多數(shù)的表格中，都會給出對比的結(jié)果。放小就是不分數(shù)值特別小，且對整體的數(shù)值影響不大的數(shù)據(jù)，在總結(jié)的時候都可以忽略不計。

　　(2)特殊數(shù)值，發(fā)現(xiàn)問題

　　在閱讀圖表的過程中，會有一些“特別”的數(shù)值需要注意，所謂特別的數(shù)據(jù)，就是與一般數(shù)值的變化規(guī)律不同的，如普遍下降的數(shù)值中有一個上升的，或普遍上升的數(shù)值中有一個下降的，這些上升或者下降的數(shù)值，就是“特別”的道理。這些“特別”的數(shù)值，往往是解題的關(guān)鍵。

　　(3)注意表格的備注

　　在一些表格中，一些重要的信息不能完全通過表格表現(xiàn)出來，這時候在表格的后面會有備注或注釋，考生在閱讀的時候，也需要這些數(shù)字，真題中暫時還沒有此類題出現(xiàn)，但也應(yīng)引起注意。

　　2.第二種考試形式：加工和整理文字材料，并繪制成表/圖

　　加工和整理文字材料，就是對收集得到的初始數(shù)據(jù)進行審核、分組、匯總，使之條理化、系統(tǒng)價，使之能反映總體特征的綜合數(shù)據(jù)，最終制成的表格要簡單明了、數(shù)據(jù)之間聯(lián)系緊密。

　　(1)繪制統(tǒng)計表的規(guī)范要求

　　在制作表格的過程中，盡可能將材料所涉及的所有信息都體現(xiàn)在表格中，并且要忠于材料的原文，即材料中有的要寫上去，材料中沒有的也不需要猜測或計算后寫上去.并且為了表格能夠科學(xué)、簡明、實用、美觀、便于比較，能夠準確反映被研究對象的數(shù)值特征，因此在設(shè)計表格的時候還需要遵守一些規(guī)范要求。

　　1)表格的標題、項目、指標要簡明扼要，能準確反映內(nèi)容，使人一目了然，便于分析。

　　2)表格的縱欄、橫行的排列要盡量反映出內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

　　3)表中的統(tǒng)計數(shù)子要根據(jù)縱欄關(guān)系對位，數(shù)字為零時要寫出“0”來;不應(yīng)填寫數(shù)字的空格用“-”線表示;未發(fā)生的數(shù)字空著不填;估計的數(shù)字應(yīng)在表下說明;無法取得的資料用“…”號表示;如果某項數(shù)字與鄰項數(shù)字相同，仍應(yīng)填寫數(shù)字，不得用“同上”、“同左”或“‥”等字樣或符號代替。

　　4)統(tǒng)計表的資料來源及其其他需要說明的問題，可在表下加以注明。

　　無論是從表格的數(shù)字中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，還是加工和整理文字材料,并繪制成表格，是對考生數(shù)字加工能力和文字表達能力的考查，考生需要能夠運用科學(xué)的方法，對信息和數(shù)據(jù)進行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結(jié)果用于解決實際問題。并且能夠運用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想等，所以需要考生不斷練習(xí)提高能力，才能在考場應(yīng)付自如

　　(2)統(tǒng)計表的制作

　　統(tǒng)計表

　　1)概念：統(tǒng)計表是表達統(tǒng)計分析結(jié)果中數(shù)據(jù)和統(tǒng)計指標的表格形式。

　　2)制作原則：

制作原則	含義
重點突出，簡單明了	即一張表只包括一個中心內(nèi)容，表達一個主題；
主謂分明，層次清楚	即主謂語的位置準確，標目的安排及分組要層次清楚，符合邏輯，便于分析比較，這是一個統(tǒng)計表質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵所在；
數(shù)據(jù)準確、可靠，文字和線條盡量從簡	統(tǒng)計工作的根本，自然也是統(tǒng)計表編制時必須遵循的原則；

3）結(jié)構(gòu)
從外形上看，統(tǒng)計表由標題、標目（包括橫標目、縱標目）、線條、數(shù)字及必要的文
字說明和備注5部分構(gòu)成。其基本格式如下表：
 
          標號          標題
                                                        
 橫標目的總標目        縱標目         橫標目的          
 橫表目的              數(shù)據(jù)資料                        
  合計                                      
 

標題	統(tǒng)計表的總名稱，不可缺少。標題文字應(yīng)該簡明扼要，清晰確切地反映出統(tǒng)計表的中心內(nèi)容。
標目	對標目的要求是文字簡明，有單位的標目要注明單位。根據(jù)位置與作用，標目又可分成橫標目、縱標目和總標目。
線條	線條不宜過多，除上面的項線、下面的底線以及隔開縱標目與數(shù)字的橫線外其余線條均可省去，特別是表的左上角斜線和兩側(cè)的邊線是絕對禁止使用的。表的頂線和底線可比其它線條略粗些。
數(shù)字	表內(nèi)數(shù)字必須準確，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，字跡清晰，填寫完整，位數(shù)對齊，小數(shù)位數(shù)一致，表內(nèi)不留空格，無數(shù)字可用“－”表示，若數(shù)字是‘0”，則填寫0’。表內(nèi)相鄰的相同數(shù)字均應(yīng)照寫，不能用“同上”或符號“，，”。
備注	表格一般不列備注或其他文字說明，特殊情況需要說明時可用“*”號標出，將說明文字寫在表格的下面。