在本案中的另一個(gè)法律關(guān)系是張某對(duì)自己的智力成果所擁有的著作權(quán)。這一法律關(guān)系的主體是張某，義務(wù)主體是所有人。其客體是張某的智力成果，具體說(shuō)即是通過(guò)某物體或者大腦記載得以流傳的思維成果。所以，作為其思維成果載體的書籍，不是這一關(guān)系的客體。這樣分析的話本題答案為C、D。

　　14.【答案】BCD.管理幅度(亦稱控制寬度)，系指向某位管理者直接匯報(bào)的下級(jí)人數(shù)，涵蓋計(jì)劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)職能。①在被管理人員確定的情況下，管理幅度與管理層次成反比，即管理幅度越大，則管理層次越少;反過(guò)來(lái)，管理幅度越小，則管理層次越多。②管理幅度與管理的政務(wù)和事務(wù)的難易程度和規(guī)范程度有關(guān)。管理的事務(wù)越難、越不規(guī)范，則要求管理幅度要小些;如管理的事務(wù)較容易，且規(guī)范、穩(wěn)定，變化小，不需要?jiǎng)?chuàng)造性，則管理幅度可大些。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)和D項(xiàng)正確。③管理幅度與管理者的水平和管理手段的先進(jìn)程度有關(guān)。管理者水平高，管理手段先進(jìn)，則管理幅度可大些。否則，就可小些。④管理幅度與被管理對(duì)象有關(guān)。被管理人員素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)，能獨(dú)立勝任工作且忠于組織，則管理幅度可大些。否則，可小些。⑤不同管理層次和工作性質(zhì)。管理幅度也應(yīng)有差別。⑥管理幅度與組織法規(guī)健全與否有關(guān)。對(duì)于一個(gè)法規(guī)、程序健全的組織，幅度就可大些。C項(xiàng)正確。綜上，本題BCD項(xiàng)正確。

　　15.【答案】ABCD.“科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。其基本內(nèi)容包括：大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技進(jìn)步、大力推進(jìn)工業(yè)科技進(jìn)步、大力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的科技進(jìn)步、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究。因此，本題的答案為ABCD。

　　16.【答案】ABC。解析：一般基層行政單位都可以制發(fā)公告和通告。

　　17.【答案】ABD。解析：題干中第一種情況適用公告這一情況，因此選項(xiàng)C是不正確的，而其他三項(xiàng)對(duì)公告的修改是正確的。

　　18.BC

　　19. ABD

　　20.【答案】ABC。解析，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不足是多方面原因造成的，而選項(xiàng)D的說(shuō)法明顯是錯(cuò)誤的，實(shí)際情況中科技工作者的生存環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力并不小。

　　三、判斷題。

　　1.【答案】正確

　　2.【答案】正確.我國(guó)法定的規(guī)范性文件包括條例、規(guī)范、通告、辦法和決定。決定可以用來(lái)規(guī)范人們的行為，具有法定的強(qiáng)制力。該說(shuō)法正確。