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內(nèi)蒙古事業(yè)單位政治備考:物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系

2013-06-08 09:02      文章來(lái)源:華圖教育

  哲學(xué)上對(duì)物質(zhì)的概念是這樣規(guī)定的:不依賴于人的意識(shí)并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。

  對(duì)于這一概念的理解,我們要從三個(gè)方面入手:

  ①物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。

 、谝獏^(qū)別物質(zhì)和物質(zhì)具體形態(tài)。大千世界,萬(wàn)事萬(wàn)物都是物質(zhì)的表現(xiàn)形式,即物質(zhì)具體形態(tài)。物質(zhì)是其共同的本質(zhì)。物質(zhì)是永恒的、不生不滅的,物質(zhì)具體形態(tài)是可生可滅的。

 、圩C明人類社會(huì)的物質(zhì)性,要從以下幾個(gè)方面證明。第一,人類社會(huì)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。其中,勞動(dòng)起了決定性作用,勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類社會(huì),沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人,就沒(méi)有人類社會(huì)。第二,構(gòu)成人類社會(huì)物質(zhì)生活條件的基本要素是地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式,這三者是客觀的。

  由物質(zhì)的概念引申出哲學(xué)上一個(gè)很重要的原理:世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理。

  原理內(nèi)容:辯證唯物主義認(rèn)為,自然界是物質(zhì)的;人類社會(huì)是物質(zhì)的。意識(shí)是物質(zhì)的派生。因此,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。

  方法論:想問(wèn)題、辦事情,要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把客觀存在的實(shí)際事物作為根本的出發(fā)點(diǎn)。使主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際相符合。

  哲學(xué)上對(duì)于意識(shí)的概念,可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。

 、倨鹪矗阂庾R(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

  ②本質(zhì):意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映。

  由意識(shí)的概念引申出哲學(xué)上另一個(gè)很重要的原理:意識(shí)的能動(dòng)作用原理

  原理內(nèi)容:(1)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。人的意識(shí)不僅能反映事物的外部現(xiàn)象,而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,世界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物,而沒(méi)有不可以認(rèn)識(shí)之物。

  (2)人能夠能動(dòng)地改造世界。①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用,正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識(shí),能夠指導(dǎo)人們有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識(shí),則會(huì)把人的活動(dòng)引向歧途,阻礙客觀事物的發(fā)展。②意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奮進(jìn);萎靡的精神,則會(huì)使人悲觀、消沉,喪失斗志。

  方法論:要求我們一定要重視意識(shí)的作用,重視精神的力量,自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識(shí),克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。

  由此可得出,物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理

  原理內(nèi)容:辯證唯物主義認(rèn)為,物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展促進(jìn)作用,錯(cuò)誤意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起著阻礙作用。

  方法論:想問(wèn)題、辦事情既要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是;又要重視意識(shí)的作用,重視精神的力量,自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識(shí),克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。同時(shí),我們既反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義,又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件,安于現(xiàn)狀、因循守舊、無(wú)所作為的思想。

  華圖教育 孟葵

(編輯:姜芃)

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